语 文
一、读拼音，在括号里填写合适的词语或汉字（共6分：每字0.5分） 1、róng yù dàn shēng biān pào （ ） （ ） （ ） 2、jù （ ）理力争 （ ）精会神 （ ）之千里 3、shū （ ）服 （ ）情 （ ）送
二、按要求将成语补充完整（共6分：每空0.5分） 1、补写反义词 七（ ）八（ ） 欺（ ）怕（ ） 2、补写叠词 文质（ ）（ ） 含情（ ）（ ） 3、补写动物名称 （ ）飞（ ）跳 （ ）吞（ ）咽
三、下面各题四个选项中只有一项符合题意，请将正确答案的序号写在括号里（共8分：每题1分） 1、“舍本逐末”的“逐”字正确解释是（ ）。 A、赶走：驱逐 B、追赶：追逐 C、依着次序：逐年 D、促使：笑逐颜开 2、运用在下面句子中最恰当的关联词是（ ）。 关于放射性的发现，居里夫人 不是第一人， 她是关键的一人。 A、虽然……但是…… B、即使……也…… C、因为……所以…… D、不但……而且…… 3、下列语句中使用的标点符号有错误的是（ ） A、人们都说：“桂林山水甲天下”。 B、聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？ C、“腊七腊八，冻死寒鸦”，这是一年里最冷的时候。 D、我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味！ 4、歇后语的上半句是“竹篮打水——”，下半句是（ ） A、打不着 B、水中捞月 C、一场空 D、三三两两 5、诗句“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还”使用了（ ）的修辞手法。 A、比喻 B、反问 C、对偶 D、夸张 6、中国古代神话中，补天的是（ ） A、盘古 B、精卫 C、女娲 D、嫦娥 7、关于课文《最后一头战象》的文学体裁，最准确的表述是（ ） A、动物小说 B、纪实文学 C、童话作品 D、抒情散文 8、“草船借箭”的故事，是从名著（ ）中节选的。 A、《水浒传》 B、《西游记》 C、《红楼梦》 D、《三国演义》
四、请将下面诗文名句补充完整（共9分：每题1.5分） 1、白日放歌须纵酒， 。 2、 ，夜静春山空。 3、故人西辞黄鹤楼， 。 4、 ，天下谁人不识君。 5、少小离家老大回， 。 6、燕子去了，有再来的时候； ， ；桃花谢了，有再开的时候。
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五、将下列句子排列成一段通顺的话，在括号里填上序号（共5分） （ ）他笑着说：“不是怕先生生气，而是怕后生笑话啊！” （ ）他每写完一篇文章，便把它贴在卧室的墙上，随时看，随时改。 （ ）他的妻子关切地问：“难道还怕先生生气吗？” （ ）宋代大文学家欧阳修，写作态度十分严肃。 （ ）直到自己认为毫无缺点，才肯拿出来。
六、请将课文文题、作家姓名、原著作品用线连起来（共8分） 《祖父的园子》 安徒生 《呼兰河传》 《金钱的魔力》 鲁迅 《百万英镑》 《少年闰土》 马克·吐温 《故乡》 《卖火柴的女孩》 萧红 《安徒生童话》
七、按要求改写或仿写句子（共8分） 1、他紧紧地握住了老人的手。（改为被字句） 2、不管天气十分炎热，大家还是坚持锻炼身体。（修改病句） 3、勤奋推开成功的门，坚持推开永恒的门。（填写对应的词语） 推开 的门， 推开 的门。 4、金钱能买来书籍，但买不来知识。 ，
八、阅读题（共20分）
心 安
（作者：王建兰）
草长莺飞的季节，她带着6岁的男孩到公园放风筝，天好蓝，风好柔，大地似一袭绿绿的地毯。柔软又舒适，他们尽情地嬉戏，累了，便躺在地上讲故事。阳光那么温暖，明晃晃地照在身上，让人生出几分倦意，她从恍惚中醒来，身边没了男孩。四周望去，也没有看见孩子的身影。程程——程程——，没有回声。她慌乱起来，边跑边喊，呼声越来越急促，越来越尖锐。忽然，她听到有人喊道：有个孩子掉到湖里……
她奔向湖边，看到层层荡漾的涟漪，像是男孩柔弱的生命发出的最后呼声，她什么都不顾了，纵身跳到水中。抓住那个孩子，托出水面，拼命地往上蹿。幸好，游艇赶来了。
许是极度的惊吓，许是耗尽了体力，她昏厥过去。一阵撕心裂肺的哭喊声把她惊醒，她看到一位母亲抱起了那个湿淋淋的生命。她惊呆了，一下子清醒过来，冲上前去，她看清了，那孩子不是程程。她发疯似的扒开围观的人，哭喊着：“程程——”“我在这里。”这次她听清楚了，是他。她就那么站着，眼泪哗哗地流下来，止也止不住。
救护车把她和落水的儿童送到了医院，闻讯的记者来了，让她谈谈救人的感受。
她有点胆怯，语无伦次：“哪还顾得想什么？只要把孩子救上来，舍上我的命也愿意。”
多质朴的话语，记者似乎觉得找到了闪光的语言，被救儿童的母亲更是感激涕零。她慌了，忙说：“不是这样的，你不必这样，如果知道是你的儿子，我是不会跳下去湖去的，水那么凉，我还不会水，我以为是程程呢……”
仿佛石破天惊，在场的人一片哗然，记者也大吃一惊，为她的真实坦诚。 “那么是母爱让你奋不顾身以至于忘了自己不会游泳？”
“不，不是，是责任。”她说：“我只是个保姆，如果小孩出了事，我会愧疚一辈子，一辈子不会安宁。所以，我宁愿舍弃自己的生命也要让孩子平安，也为对得起孩子的家长。”
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阅读短文，完成如下联系。
1、结合上下文，用自己的语言说说词语的意思（4分）
恍惚： 涟漪： 语无伦次： 感激涕零： 2、依据文章内容补充故事情节、概括写作特点。（8分）
故事情节
“她”带孩子到公园玩——恍惚中孩子不见了 “她”跳入水中救起孩子—— “她”接受采访谈救人感受—— “她”被记者追问“母爱”的力量——
3、文中用到了几种描写方法。请你列举两种。（4分）
描写方法
本文例句
写作特点
4、你喜欢文中的“她”吗，为什么？请你至少说出两个理由（4分）
九、习作（30分） 请选择一题完成习作。
1、 写读后感。读了上面那篇短文，你一定有很多想法和感受，请你写一篇读后感：题目自拟，篇幅
400字以上。
2、 想象作文。请你以“别样的暑假生活”为话题，写一篇想象作文；题目自拟，篇幅400字以上。
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