武当论谭 一部围绕武术为素材的电影 太极桩功。这反映出，传统武术训 练先由桩功人手，即所谓的 练习。 这反映出传统武术强调的“会、 准、巧、妙、绝”的训练程序及其运 用。这也显然，区别于当前我们引 用西方训练强调的学习、掌握、巩 同动作、尽而达到动作自动化的 过程理念。 《叶问２》诞生了，如期所待，这部 影片再次折射出武术能彰显出民 族凝聚力，增强民族自豪感与自 信心。武术文化的自觉与自信，注 定武术必上升为国学的层面。《叶 问２》生动形象的佐证了武术作 为国家形象的“代言”，印证国学 视域下武术具有民族团结的功 能。 看完《叶问２》，一股民族自 豪感涌向心头，不时进发出为习 武人骄傲之感。在观看《叶问２》 时，其中叶问（甄子丹）习练、教授 叶问（甄子丹）练习、教授咏 春拳时，我们可以看到，叶问的徒 弟，先各自练习动作、之后练习两 人“对打”与击打木人桩。这反映 历史悠久、博大精深的武术 出，传统武术训练，在桩功练习基 有着自身的传统训练体系。然而， 础上，强化单操练习（各自练习动 受西方文化的影响，人们教授武 作）；两人“对打”练习，映射出传 术时，过多的用西方的教学方法 统武术练习中强调两两试对的训 （如分解与完整教学方法等）来取 练理念；击打木人桩反映出，传统 武术训练强调体用兼备，注重动 作攻防、体用兼备的特点。 咏春拳以及与别人交手时的环 叶问练习、教授咏春拳时，注 节，给我留下深刻印象。 重动作的朴实、工整、招法（手法） 毋庸置疑，这次以武术为素 短小、多变、实用性。传统武术的 材拍摄的影片，不像以前那样，借 动作讲究朴实、实用性，与当今竞 助媒体、道具等过度夸张武术的 技武术过于追求动作艺术化有巨 动作与功能，而是，较客观的反应 大区别。 Ｑ （责任编辑 乔汉） 出现实中武术（咏春拳）的技术概 叶问练习、教授咏春拳时，其 况。这也为我们从叶问（甄子丹） 实反应了传统武术训练的方法与 练习、教授咏春拳及与别人交手 程序，即桩功一单操一接手一拆 时，来寻觅传统武术之音提供了 手的攻套用一体的练习程序。 参考。 叶问在与别人交手时，其中 叶问（甄子丹）在练习、教授 提到先“喂手”二字，这充分反映 咏春拳时，尤其注重“二桥上势” 出，传统武术训练强调的说手～ 的摆桩式。摆桩式是咏春拳的特 点，同时也是传统武术训练的方 代传统武术训练方法。这样，似乎 人们淡忘、忽视宝贵自争传统武术 训练资源，这对传统武术而言，是 极大的痛失。 传统武术要健康、有序的发 展下去，需要有传统武术训练体 系，保持原有的传统动作精华，回 归原有传统武术的演练追求。 拆手一喂手的练习。 叶问在与别人打斗时，始终 謦 ■一３３ 法与步骤。传统武术在训练的起 贴身靠打、抢占有利攻击对方位 始阶段始终强调站桩的练习，如 置，以最快速度变幻出多种手法。
