书作文之书法活动通讯稿

书法活动通信稿

【篇一：书法竞赛通信稿】

通信稿

春阳渐暖，万物复苏。在这春色万里之际，小史店镇王楼小学盛大 举办了 “首届小学生书法大赛 ”。本次大赛以 “从小学写规范字，争当小小书法家 ”为主题，在全体师生的精心组织和共同参加下获得了成功。此次竞赛中浮现出来很多 “小小书法家 ”，在师生之中产生了很好的影响，不单丰富了小学生的课余文化生活，提升了师生规 范书写汉字的意识，也激励了小学生汉字书写的热忱，拥有很好的教育意义。

2015 年 10 月 21 日

【篇二：书法竞赛通信稿

3 篇】

书法竞赛通信稿 3 篇

书法绘画竞赛活动通信稿公布时间： xx-11-15 为了传承我国悠长的 文化精华，加深同学们对我国书法、绘画艺术的认识，让广大书法、 绘画兴趣喜好者相互沟通、学习、进步，校宣传部特结合各院系宣 传部筹备了华院首届书画、绘画大赛。 11 月 15 日，竞赛的细则以及 形式已通知的形式下发到各院系宣传部，依据各院系的实质状况作 出适合的调整。首届书法、绘画竞赛定于 11 月 25 日进行竞赛， 11 月 30 日复赛， 12 月 8 日进行最后一轮决赛，并与 xx 年 12 月 5 日 举办颁奖晚会。活动从筹备到举办，宣传部全部成员都付出礼辛苦的汗水，但汗水的付出也给我们带来了成功的愉悦。此次活动的意义不只是于丰富了同学的课余生活，也为热中于书法、绘画艺术的同学供给了学习沟通的平台。 书法竞赛通信稿（ 2）： 展书法魅力，构和睦校园书法大赛通信稿为弘扬书法协会书法精神，展书法魅力，丰富同学们的课余文化生活，我西安工业大学书法协 会于 xx 年 5 月 5 日到 5 月 20 日举办了为期 15 天的展书法魅力，构和睦校园书法大赛。

本次书法大赛参加竞赛的作品主要以书法喜好者的作品为主。参赛作品由选手们尽兴挥毫泼墨，不限形式，并由书法协会供给宣纸和墨汁，经过一段时间的准备，同学们用自己的作品显现了书法的魅力和书法的独到风格，从他们的参赛作品中，能够看出同学们对书

1 / 3

书作文之书法活动通讯稿

法的浓重兴趣，他们不单承载了我国古老文明书法的将来，并且也弘扬了汉字的艺术特点，同时我们相信书法极具魅力，陶冶了现代大学生的文化涵养和心灵内涵。

在本次活动中，报名参加书法大赛的同学纷至沓来，还有很多同学纷繁立足报名现场，这都表现了同学们对书法的非常热爱和无上向往。

经过本次书法大赛，不单使同学们对书法的深刻理解，并且创造踊跃向上，清爽文雅，健康文明的校园文化气氛，同时也弘扬了西安工业大学深沉的文化底蕴，为书法沟通确立了基础，为弘扬和发展书法拥有长远而深远的意义！ 书法竞赛通信稿（ 3）： 硬笔书法显功底

记我校教师粉笔字、钢笔字竞赛活动

无论现代信息技术的发展多么迅速，多媒体也取代不了教师的板书。写一手好字还是现在教师应具备的重要基本功。为了增强我校教师教课基本技术训练，不停提升我校教育教课水平，促使我校教师专业化成长， 20** 年 6 月 8 日，我校举行了教师粉笔字、钢笔字竞赛活动。 第一项进行的是粉笔字竞赛。一根小小的粉笔竟然能在参赛老师的手中轻舞飞扬、俊逸洒脱，恰似八仙过海各显神通。作品或气质敦和浑朴、骨坚内润，或雍容大方、伸展宽阔，或正直俊俏、圆转流美，或运笔纯正、雄健有力。

随后进行的是钢笔字竞赛。参赛老师们全力投入，精心书写，在小小的方格之间挥洒书写之英气，将苏轼的《念奴娇》演绎出不一样的版本。

在此次竞赛中，李海晓、陈云蓉、谢陈丽等四位教师获取粉笔字竞赛一等奖，李海晓、陈云蓉等四位老师教师获取钢笔字一等奖。此次硬笔竞赛显现了我校教师们扎实的教课基本功，表现了教师们努力提升自己技术的热忱和信心

【篇三：书法大赛通信稿】

书法大赛通信稿

盛世四月，出色不停，为了激发同学们对生活的热忱，提升同学们的综合能力，活跃和丰富大家的校园文化生活。在我校学生会的领导下，举行了校书法竞赛，在竞赛中大家尽兴挥洒墨水的动情身影我们深深地感觉到过程重于结果。本次书法大赛参加竞赛的作品主要以书法喜好者的作品为主。参赛作品由选手们尽兴挥毫泼墨，不

2 / 3

书作文之书法活动通讯稿

限形式，经过一段时间的准备，同学们用自己的作品显现了书法的魅力和书法的独到风格，从他们的参赛作品中，能够看出同学们对

书法的浓重兴趣，他们不单承载了我国古老文明 — 书法的将来，并且也弘扬了汉字的艺术特点，同时我们相信书法极具魅力，陶冶了 现代大学生的文化涵养和心灵内涵。并且书法作为一种文化，一种精神，一种美的享受，以它独有的魅力吸引着无数同学。在本次活动中，报名参加书法大赛的同学纷至沓来，这都表现了同学们对书法的非常热爱和无上向往。

不单使同学们对书法的深刻理解，并且创造踊跃向上，清爽文雅，健康文明的校园文化气氛，同时也弘扬了昆明理工大学深沉的文化底蕴，为书法沟通确立了基础，为弘扬和发展书法拥有长远而深远的意义。

3 / 3