幼儿园四季的变化教案

教学目标

1. 2. 3. 4.

发掘幼儿们对四季的认知，并能够区分四季的不同特征。 增强幼儿们对大自然的热爱与关注。

提高幼儿们的语言表达、观察能力、创造力等能力。

发挥幼儿们的特长，促进其在艺术、表演、探究等方面的发展。

教学内容

第一节课

活动一：四季歌谣 活动时间：20分钟

教师引导幼儿们一起唱四季歌谣，孩子们通过歌曲感受不同季节的变化，并记住每个季节的名称。

歌词：春天到了，草长莺飞。夏天到了，花香鸟语。秋天到了，果实累累。冬天到了，银装素裹。四季转换，时节变幻，自然界总是最美丽！

活动二：四季画板 活动时间：30分钟

在画板上，教师为孩子们画出四个圆，分别代表春、夏、秋、冬四季，然后让小朋友们一起涂色，并用自己的话语描述每一个季节的特点。在描述中，老师及时地引导孩子们，让他们更加深入的了解和感受四季的变化。

活动三：四季穿衣服 活动时间：30分钟

教师传给孩子们几张四季衣服穿着的图片，让孩子们辨别衣服是哪个季节穿的，并介绍这个季节需要注意的穿衣原则。然后让孩子们根据所学到的知识，完成对四季衣服的涂色和贴纸，选出自己心中最喜欢的一个穿上，在展示时，孩子们站在一起，一起展示着自己的衣服。

第二节课

活动一：拼图游戏 活动时间：20分钟

教师将一些和四季有关的拼图小游戏，放置在桌子上，然后让孩子们组队去玩，寻找这些拼图并尝试组成完整的图像，同时教师也要时刻提醒孩子们，让他们记住组成的图像代表着哪个季节。

活动二：合唱表演 活动时间：40分钟

教师带领孩子们合唱《四季歌谣》，同时让小朋友们带着画板或拼图，表演自己眼中最喜欢的季节，并用自己的话语描述自己喜欢这个季节的原因。表演结束后，教师和小朋友们一起观察自己喜欢的季节模型和图片，并讲解不同季节的特点和变化。

教学评估

通过对于孩子们的观察，教师可了解到孩子们对四季的认知情况，并结合孩子们的表现和进步加以评估，同时鼓励孩子们在课外的时间中，不断关注和探索大自然的变化。