集体备课：时分秒

三年级数学集体备课记录表

学 数学 科 备课沈芝琪 组长 记录沈芝琪 人 参与沈芝琪、李秀缝 人员 备课时分秒 内容 年 级 主备人 时间及地点 三年级 沈芝琪、李秀缝 第1周 三年级办公室 过 程 记 录 一、 教材简析： 本单元是在学生学会看整时、半时、初步认识钟面上的时针和分针、会读、写几时几分的基础上学习的。主要包括：认识时间单位秒以及有关时间的简单计算。。 二、教学重点： 1. 体验时间单位：1分、1时，能认识、会写出钟表上表示的时 2．时、分、秒之间的进率，能进行它们之间的单位换算。 三、教学难点： 1.时、分、秒单位的换算 2．时、分、秒的解决问题 沈芝琪： 让学生利用不同的计时工具来进一步认识秒，并探索1分=60秒的关系。在这儿，教材提供了机械钟表、电子钟表、秒表。学生通过自主探索，发现机械钟表上有三根针，秒针走得最快，秒针走1小格是1秒，秒针走1圈（60格）时分针走1格，所以1分=60秒。 结合学生熟悉的新年联欢晚会的场景，使学生直观认识生活中“秒”的存在。教学时可以用回忆奥运会开幕倒计时的场景，也可以让学生回忆一下每天新闻联播前面也有这样的倒计时，还可以拿一个钟让学生听一下“滴答声”，初步感受1秒的长短。 李秀缝： 本章内容是在学生初步认识了时针和分针的基础上进行介绍的，时间单位不像长度、重量单位那样容易用具体的物体表现出来，比较抽象，单位之间的进率也比较复杂。但是时间又时时伴随着人们的生活。根据本单元特点，教师在教学时，应该多采取直观的教学方法，让学生通过实践来理解时分秒的知识。教学方式上主要采用了体验式教学方式。让学生亲身经历观察、思考、实践、猜测、汇报交流等知识的形成过程。通过认知、体验和感悟，在实践过程中获得新的知识、技能，形成良好的数学情感。 时间单位不像长度、重量单位那样容易用具体的物体表现出来，比较抽象，

单位之间的进率也比较复杂。但是时间又时时伴随着人们的生活。根据本单元特点，教师在教学时，应该多采取直观的教学方法，让学生通过实践来理解时分秒的知识。教学方式上主要采用了体验式教学方式。 备课小结在本单元教学中应注意以下几点： 1． 结合学生的生活实际帮助学生认识抽象的时间概念。 2． 要借助操作活动帮助学生理解时、分、秒间的关系。 3． 注意让学生收集有关时间的信息，培养学生的实践能力。