活动目标：
1．能认真、耐心地倾听他人的谈话，并恩意及时表达自己的想法。 2．通过谈话交流，进一步了解自己和其他小朋友的特点。
3.能与同伴积极交谈自己和别人长得不一样的地方以及自己的特长。 活动准备： 活动的准备
幼儿的照片若干、镜子。 活动过程：
1．直观导人，引发幼儿兴趣。 (1）教师出示班上一位小朋友的照片（有明显的外貌特征），引发幼儿谈话兴趣。师：“看，这是谁？你们怎么知道的？\"引导幼儿说出照片上小朋友的特别之处。 (2）接着出示其他儿个小朋友的照片，引导幼儿注意观察并大胆表达出来。 2．幼儿围绕话题自由交谈。
(1）说一说身边小朋友的特别之处。 师：“看看你身边的小朋友，说一说他有什么不一样的地方。 (2） 说一说自己的特别之处。 帅：“今大老师还给小朋友带来了镜子，请小朋友照一照，对旁边的小朋友说一说目己和别人有什么不一样的地万。
幼儿边照镜子边自由交流，教师以同伴身份参与幼儿的交流。 3．教师引导幼儿拓展谈话范围。 (1）师：“除了我们的样子跟别人不一样，我们擅长做的事情可能也跟别人不一样。现在老师就做﹣些动作，请小朋友猜猜老师擅长做什么事情？\"(2）请一两个小朋友在集体前做一些动作，大家猜一猜。 (3）幼儿自由做动作，请同伴猜一猜。
幼儿自由交流自己最擅长的事，教师总结：每个人都很特别。 活动延伸：
将幼儿的照片布置到主题墙中，让幼儿在日常生活中进行分享交流。
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