五年级语文试卷
时间:90分钟
积累与运用
1. 读句子,看拼音写字词。
1937年12月13日,南京lún xiàn( )。日本侵略者闯入我国jiānɡ tǔ( ),他们有恃无恐,烧杀抢掠,无恶不作,犯下了滔天zuì xínɡ( )!整个南京城内,房屋尽毁,哀鸿遍野,人们chén jìn( )在极度的恐惧和痛苦之中……这段屈辱的历史不容忘却!2014年,我国以立法的形式将12月13日设立为南京大屠杀死难者国家ɡōnɡ jì( )日。 2. 读句子,用“√”给加点字选择正确的读音。
(1)小区里设立了一个便(biàn pián)民水站,水质又好又便(biàn pián)宜。 ．．(2)河北任(rén rèn)丘地道,任(rén rèn)敌人想出什么毒辣的法子也不怕。 ．．(3)哥嫂待(dāi dài)他不好,所以他也不想在家待(dāi dài)着了。 ．．
(4)落(là luò)日的余晖映照在林荫道上,他欣赏着美丽的风景,慢慢地就被队伍落(là luò)下了。 ．．3. 下面是牛郎和织女的结婚请帖,请你把其中的错别字找出来,并改正。
图中有3个错别字:
各位长倍! 谨定于农历七月初七我二人在山前草房举办新婚喜宴,恭请各位光监! 邀请人:新朗牛郎 新娘织女
4. 下列对画线部分的词语替换,不恰当的一项是( )
A. 有的人喜欢吹毛求疵,抓住工作中的一点缺点就大做文章。(鸡蛋里挑骨头) B. 本人一介书生,而且无家室之累,直言不讳,又何妨?(打开天窗说亮话) C. 我们应当敢于创新,勇于实践,而不应当畏首畏尾。(前怕狼后怕虎)
________应该为________
________应该为________ ________________
应
该
D. 俗话说,吃水不忘挖井人,就是告诉大家要学会感恩。(孤掌难鸣)
5. 王琳要参加学校组织的讲故事比赛,为了把故事《猎人海力布》讲得生动、有新鲜感,她请伙伴们出主意。下面的主意中,不恰当的一项是( ) A. 适当添加人物对话。 C. 配上相应的动作和表情。
B. 复述课文内容。 D. 以海力布的口吻讲述。
6. “大洞四壁又挖了许多小洞,有的住人,有的拴牲口,有的搁东西,有的作厕所。”语句的主要意思是( ) A. 大洞里有小洞。 C. 小洞很多。
B. 大洞四壁有许多小洞,各有各的作用。 D. 大洞四壁可以挖很多小洞。
7. 下列句子的情景不能表现“栩栩如生”的意思的一项是( ) A. “鱼游到了你的纸上!”看着青年的画,围观的人们赞叹不已。 B. 这些蜡像生动传神,跟真人一样,令人叹为观止。
C. 构思要有点儿与众不同“鲜味”,这样,你的作文才能引人注目。 D. 读了他写的这段文字,我仿佛看到了一位在泥泞中跋涉的老红军。 8. 按要求写句子。
(1)母亲看天上布满阴云。母亲知道要来台风了。(用关联词语合并句子) ___________________
(2)蔺相如说:“您现在离我只有五步远。如果您不答应,我就跟您同归于尽!”(假如你在现场,请你把这两句话转述给不在场的人听) _______________________
(3)圆明园中,有金碧辉煌殿堂,也有玲珑剔透的亭台楼阁;有象征着热闹街市的“买卖街”,也有象征着田．．．．．园风光的山乡村野。游乐园里,有____________,也有_____________有_____________,也有__________________
(4)仿照例句的构段方式,以下面的句子为中心句写一段话。
例:牛郎照看那头牛挺周到。他总是挑很好的草地,让牛吃嫩嫩的青草;牛渴了,他就牵着它到小溪的上游,让它喝干净的水。
老师对我们的关怀无微不至。 ________________________ 9. 根据课文内容填空。
爱国是历代文人墨客笔下永恒的话题,爱国在哪里?爱国在蔺相如将和氏璧________(成语)的行动中;爱国在陆游“________________,________________”的殷切叮嘱中,爱国在梁启超“美哉,我少年中国,________!壮哉,我中国少年,________”的文字中。爱国在哪里?爱国就在林升“________________,直
把杭州作汴州”的义愤中;爱国就在龚自珍“________________,不拘一格降人才”的渴望中…… 综合实践
社区新开的“书吧”,是居民们借书阅览的好去处。
10. 下图为“书吧”内贴的“读读者须知”,没有文字,只有标识。照样子,请任选一个写清标识的意思并转化为温馨提示语。
第①个标识表示禁止大声说话;温馨提示语;静静地听书的声音。 第__个标识表示________;温馨提示语:_______________________ 11. 如果“书吧”的墙上要挂名人名言,请你试着写一句。 ___________________________
12. “书吧”召开读书交流会,请你概括“织女”和“田螺姑娘”的相同之处。 ___________________________ 阅读和理解(材料在7—8页上)
(一)落花生(节选)
1．依次填入下面括号中的“mù”完全正确的一项是( )
我们去烈士陵园扫( ),听着讲解员对先烈事迹的介绍,我们内心的敬( )之情油然而生。直到夜( )降临,我们才走出陵园。回首望去,纪念碑在苍茫的( )色中显得更加庄严肃穆。 A．墓慕幕暮 B．幕暮慕墓 C．幕慕暮墓 D．慕幕暮墓
2．它的果实埋在地里 不像桃子 石榴 苹果那样 把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上,使人一见就生爱慕之心。
(1)在句中横线上加上合适的标点符号。
(2)这句话把花生和其他三样水果进行对比,这样写的好处是________________________ 请你用这种方法写一个句子______________________________ 3．下列对选文的理解不正确的一项是( ) A．选文是通过父亲与孩子们的对话来说明道理的。
B．父亲认为花生即使成熟了,也无声无息,不急于表露自己这种品格很可贵 C．父亲告诉“我们”要像花生一样做一个有用的人,一定不能讲究外表的好看 D．父亲不仅是在夸赞花生,也是在借花生教“我们”做人的道理。 4．如果要给“落花生”找一个形象代言人,下面哪个人物不适合?( )
A．环卫工人——不辞辛苦,清扫大街。 B．青年志愿者——无私奉献,不求回报。 C．篮球明星——身强力壮,球技高超。
5．课后同学们围绕“我最崇拜的人”展开了讨论,小星说我们应该崇拜光鲜亮丽、超群的明星,小天说我们应该崇拜为国奉献、坚持不懈的科学家,如袁隆平等。你赞同谁的观点?请分点表述,至少写出两点理由。 我赞同________的观点,理
由:___________________________________________________________________ _____________________________________________________________________
(二)妈妈,稻子熟了
1．请说出文章用第二人称“您”来表达的好处。
______________________________________________________________ 2．熙熙想在班上朗读这篇文章,应该选用( )风格的配乐。
A．热烈奔放 B．平缓伤感 C．慷慨激昂 D．亲切轻柔 3．分析下面句子中的两个“种子”的不同含义。
他们说,我用一粒种子改变了世界。我知道,这粒种子,是妈妈您在我幼年时种下的! ．．．．第一个“种子”:_____________________________________
第二个“种子”:______________________________________________
4．文中作者说“我总是对人说,这辈子对我影响最深的人就是妈妈您啊!”请根据第⑦段的内容概括出母亲对作者的成长有哪些影响。
____________________________________
5．有人说,将第①段“稻子熟了,妈妈,我来看您了”改为“稻子熟了,妈妈,我想您了”更好你同意吗?说说你的理由。
_________________________________
6．联系你所了解到的袁隆平爷爷的生平事迹和贡献,你想对袁爷爷说些什么呢? ________________________________________ 13. 作文。
有人欣赏某句诗歌,因为它富有哲理:有人欣赏某个人,因为他(她)睿智成熟……
请以“我欣赏________”为题,选择一个印象深刻的内容,写出你欣赏的理由,表达出自己的真实情感,不少于400字。文中不得出现真实的人名、校名、和地名。
答案与解析
积累与运用
1. 读句子,看拼音写字词。
1937年12月13日,南京lún xiàn( )。日本侵略者闯入我国jiānɡ tǔ( ),他们有恃无恐,烧杀抢掠,无恶不作,犯下了滔天zuì xínɡ( )!整个南京城内,房屋尽毁,哀鸿遍野,人们chén jìn( )在极度的恐惧和痛苦之中……这段屈辱的历史不容忘却!2014年,我国以立法的形式将12月13日设立为南京大屠杀死难者国家ɡōnɡ jì( )日。
[答案] ①. 沦陷 ①. 疆土 ①. 罪行 ①. 沉浸 ①. 公祭 [解析]
[详解]本题考查了词语的拼写能力。
解答本题,首先读一读拼音,知道要写什么词语,然后写出正确的词语,写完后读一读,看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。
注意“陷”“疆”“浸”“祭”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构,做到规范、正确和美观。 2. 读句子,用“√”给加点字选择正确的读音。
(1)小区里设立了一个便(biàn pián)民水站,水质又好又便(biàn pián)宜。 ．．(2)河北任(rén rèn)丘的地道,任(rén rèn)敌人想出什么毒辣的法子也不怕。 ．．(3)哥嫂待(dāi dài)他不好,所以他也不想在家待(dāi dài)着了。 ．．
(4)落(là luò)日的余晖映照在林荫道上,他欣赏着美丽的风景,慢慢地就被队伍落(là luò)下了。 ．．[答案](1) biàn pián (2) rén rèn (3) dài dāi (4) luò là [解析]
[详解]本题考查多音字的字音。
(1)便[biàn]1.顺利,没有困难或阻碍:～当。～利。～道。～民。2.简单,礼节上非正式的:～宴。～衣。～函(形式比较简便的信件)。简～。～宜。随～(适当地,看事实需要而自行处理事情)。3.便利的时候:～中
请来信。4.就:说了～做。5.排泄屎尿或排泄出来的屎尿:大～。～秘。[pián]1.〔～～〕肚子肥大的样子,如“大腹～～”。2.〔～嬖〕封建统治者所亲近宠爱的人。3.〔～佞〕善于用花言巧语讨好的人。 在“便民”一词中应读:biàn;在“便宜”一词中应读:pián。
(2)任[rèn]1.使用;委派:～人唯贤。～命。2.担当或承受:～课。～劳～怨。3.职务;责任:到～。担负重～。4.介词。由着;听凭:～其自然。去哪里～你自己决定。5.连词。不论;无论:～你怎么说,我也不同意。6.量词。用于担任职务的次数:为官一～,造福一方。7.古又同“妊”。[rén]1.用于地名,如任丘、任县(均在河北)。2.姓。
在“任丘”中应读:rén;在“任敌人”中读:rèn。
待[dài]1.对待:优～。以礼相～。～人和气。2.招待:～客。3.等待:～业。严阵以～。有～改进。4.需要:自不～言。5.要;打算:～说不说。～要上前招呼,又怕认错了人。[dāi]停留:～一会儿再走。也作呆。 在“待他”中应读:dài;在“待着”中应读:dāi。
(4)落[là]1、遗漏:这里~了两个字,应该添上。2、把东西放在一个地方,忘记拿走:我忙着出来,把书~在家里了。3、因为跟不上而被丢在后面:大家都努力干,谁也不愿意~在后面。[luò]脱离、凋坠。凋落、零落掉、降。落泪、遗落、降落
在“落日”中应读:luò;在“落下”中应读:là。
3. 下面是牛郎和织女的结婚请帖,请你把其中的错别字找出来,并改正。
图中有3个错别字:
各位长倍! 谨定于农历七月初七我二人在山前草房举办新 婚喜宴,恭请各位光监! 邀请人:新朗牛郎 新娘织女 ________应该为________
________应该为________
________应该为________
[答案] ①. 倍 ①. 辈 ①. 监 ①. 临 ①. 朗 ①. 郎 [解析]
[详解]本题考查错别字的辨析。
长倍——长辈:年龄大、年长的人。 光监——光临:敬称他人的来访的敬辞。
新朗——新郎:专指对于确立婚姻关系的男女在结婚仪式中的男方的称呼,又称新郎官。 4. 下列对画线部分的词语替换,不恰当的一项是( )
A. 有的人喜欢吹毛求疵,抓住工作中的一点缺点就大做文章。(鸡蛋里挑骨头) B. 本人一介书生,而且无家室之累,直言不讳,又何妨?(打开天窗说亮话) C. 我们应当敢于创新,勇于实践,而不应当畏首畏尾。(前怕狼后怕虎) D. 俗话说,吃水不忘挖井人,就告诉大家要学会感恩。(孤掌难鸣) [答案]D [解析]
[详解]本题考查学生对词语意思的掌握。
A．吹毛求疵:比喻故意挑剔别人的缺点,寻找错误。鸡蛋里挑骨头:比喻故意挑剔。两个词语意思相同,两者可替换。
B．直言不讳:说话直爽,毫不隐讳。打开天窗说亮话:比喻说话或写文章直截了当谈本题,不拐弯抹角。两个词语意思相同,两者可替换。
C．前怕狼,后怕虎。比喻胆小怕事,顾虑太多。 出自冯惟敏《清江引·风情省悟》曲:“明知烟花路儿上苦,有去路无来路。恶狠狠虎爬心,饿剌剌狼掏肚。我如今前怕狼后怕虎。”
畏首畏尾:前也怕,后也怕;比喻做事胆子小,顾虑多。出自《左传·文公十七年》。两个词语意思相同,两者可替换。
D．吃水不忘挖井人:喝水也不要忘记挖井的人,做人要懂得在你享受成果的同时,不要忘了创造成果的人,要懂得感恩。
孤掌难鸣:一个巴掌难以拍响,比喻力量孤单,难以成事。出自《韩非子·功名》。 故本题词语替换有误,可以换为“饮水思源”。 故选D。
5. 王琳要参加学校组织的讲故事比赛,为了把故事《猎人海力布》讲得生动、有新鲜感,她请伙伴们出主意。下面的主意中,不恰当的一项是( ) A. 适当添加人物对话。 C. 配上相应的动作和表情。 [答案]B [解析]
[详解]本题考查口语交际。
B. 复述课文内容。 D. 以海力布的口吻讲述。
结合第三单元的口语交际可知,要能体现故事的新鲜感,为了把《猎人海力布》讲得有新鲜感,王琳可以以海力布的口吻讲,可以添加上人物对话,还可以配上动作表情。 B．按照课文内容复述,不符合新鲜感的要求。 故选B。
6. “大洞四壁又挖了许多小洞,有的住人,有的拴牲口,有的搁东西,有的作厕所。”语句的主要意思是( ) A. 大洞里有小洞。 C. 小洞很多。 [答案]B [解析]
[详解]本题考查对句子意思的理解。
从题干可知句子意思是大洞中有很多小洞,小洞各有各的用处:有的住人、有的栓牲口等。这是写这些大洞里的小洞的作用。 故选B。
7. 下列句子的情景不能表现“栩栩如生”的意思的一项是( ) A. “鱼游到了你的纸上!”看着青年的画,围观的人们赞叹不已。 B. 这些蜡像生动传神,跟真人一样,令人叹为观止。
C. 构思要有点儿与众不同的“鲜味”,这样,你的作文才能引人注目。 D. 读了他写的这段文字,我仿佛看到了一位在泥泞中跋涉的老红军。 [答案]C [解析]
[详解]本题考查对词语的理解。
栩栩如生:好像活的一样。形容生动,逼真。
A．“鱼游到了你的纸上!”说明了年轻人的画画得十分逼真。有“栩栩如生”的意思。
B．这些蜡像生动传神,跟真人一样。说明了蜡像的技术十分高超,做得跟真人一样,十分逼真。有“栩栩如生”的意思。
C．构思要有点儿与众不同的“鲜味”,这样,你的作文才能引人注目。这句话的意思是:写作文的时候要写来很其他人不一样,这样才能吸引人的注意。没有“栩栩如生”的意思。
D．本句的意思是他写的文字特别动情,将栩栩如生的老将军的形象展现在了读者的面前。 故选C。
8. 按要求写句子。
(1)母亲看天上布满阴云。母亲知道要来台风了。(用关联词语合并句子)
B. 大洞四壁有许多小洞,各有各的作用。 D. 大洞四壁可以挖很多小洞。
___________________
(2)蔺相如说:“您现在离我只有五步远。如果您不答应,我就跟您同归于尽!”(假如你在现场,请你把这两句话转述给不在场的人听) _______________________
(3)圆明园中,有金碧辉煌的殿堂,也有玲珑剔透的亭台楼阁;有象征着热闹街市的“买卖街”,也有象征着．．．．．田园风光的山乡村野。游乐园里,有____________,也有_____________有_____________,也有__________________
(4)仿照例句构段方式,以下面的句子为中心句写一段话。
例:牛郎照看那头牛挺周到。他总是挑很好的草地,让牛吃嫩嫩的青草;牛渴了,他就牵着它到小溪的上游,让它喝干净的水。
老师对我们的关怀无微不至。 ________________________
[答案] ①. 母亲一看天上布满阴云,就知道要来台风了。 ①. 蔺相如说,秦王现在离他只有五步远。如果秦王不答应,他就跟秦王同归于尽! ①. 好玩的碰碰车 ①. 刺激的海盗船上 ①. 我最爱的旋转木马 ①. 我最怕的过山车 ①. 每一次讲课时,会不断地询问我们知识点是否掌握了;下课时,和我们谈心,询问我们的身体及生活情况 [解析]
[详解](1)本题考查句子的合并。
结合“母亲看天上布满阴云”与“母亲知道要来台风了”可知,这两句话是条件关系,故选用关联词“一……就……”恰当。即:母亲一看天上布满阴云,就知道要来台风了。 (2)本题考查改写句子。
改为转述句,其方法:把冒号改为逗号,把引号去掉,把引语中的第一人称改为第三人称,第二人称改为具体指的谁,本句中的“您”指的是:秦王。即:蔺相如说,秦王现在离他只有五步远。如果秦王不答应,他就跟秦王同归于尽!
(3)本题考查仿写句子。
结合例句可知,仿写的句式是:……,有……,也有……,有……,也有……。只要语句通顺,符合游乐园即可。如:游乐园里,有空中单轨列车,也有激流猛进,有吃惊的房屋,也有摩天轮。 (4)本题考查仿写一段话。
结合例段可知,语段是按总分的结构来写的,是围绕“牛郎照看那头牛挺周到”这个中心意思来写的,只要语句通顺,按总分结构来写,符合“老师对我们的关怀无微不至”这个中心即可。
如:老师对我们的关怀无微不至。下雨天,他总会把没有带伞的孩子送回家;同学生病了,他总会对他们耐心地询问并及时送到医院就医。 9. 根据课文内容填空。
爱国是历代文人墨客笔下永恒的话题,爱国在哪里?爱国在蔺相如将和氏璧________(成语)的行动中;爱国在陆游“________________,________________”的殷切叮嘱中,爱国在梁启超“美哉,我少年中国,________!壮哉,我中国少年,________”的文字中。爱国在哪里?爱国就在林升“________________,直把杭州作汴州”的义愤中;爱国就在龚自珍“________________,不拘一格降人才”的渴望中……
[答案] ①. 完璧归赵 ①. 王师北定中原日 ①. 家祭无忘告乃翁 ①. 与天不老 ①. 与国无疆 ①. 暖风熏得游人醉 ①. 我劝天公重抖擞 [解析]
[详解]本题考查课内知识的识记和默写。 作答时,多回忆课文内容,即可完成。
完璧归赵:完:完整无缺。璧:古代一种玉器。赵:指战国时的赵国。比喻把原物完好无损地归还原主。 蔺相如完璧归赵,发生于战国时期的历史故事。指蔺相如将完美无瑕的和氏璧,完好地从秦国带回赵国首都邯郸。
“王师北定中原日,家祭无忘告乃翁。”出自宋代陆游的《示儿》,意思是:当大宋军队收复了中原失地的那一天,你们举行家祭时不要忘了告诉我!诗人以热切期望的语气表达了渴望收复失地的信念,诗的情调由悲痛转化为激昂,充分体现了年迈衰老的陆游爱国、报国之情,从中受到感染,加深热爱祖国的情感。 书写时注意“璧”“祭”“疆”“熏”“擞”的书写,易写错。 综合实践
社区新开的“书吧”,是居民们借书阅览的好去处。
10. 下图为“书吧”内贴的“读读者须知”,没有文字,只有标识。照样子,请任选一个写清标识的意思并转化为温馨提示语。
第①个标识表示禁止大声说话;温馨提示语;静静地听书的声音。
第__个标识表示________;温馨提示语:_______________________ 11. 如果“书吧”的墙上要挂名人名言,请你试着写一句。 ___________________________
12. “书吧”召开读书交流会,请你概括“织女”和“田螺姑娘”的相同之处。 ___________________________
[答案]10. ①. ① ①. 不要接打电话 ①. 让我们暂时放下手机,与书籍通话吧! 11. 书是人类进步的阶梯。
12. 她们都是仙女下凡来到人间,都具有勤劳勇敢、美丽善良的品性。 [解析] [10题详解]
本题考查了对书吧标识的理解和写提示语。
“书吧”入口处的“读者须知”,没有文字,只有标识。任选一个标识来写清其意思,并转化为温馨的提示语。如:第三个标识表示:禁止拍照;可以转化的温馨提示语:把知识留给大脑,而不相机。 [11题详解]
本题考查名人名言。
结合题干可知,是在“书吧”的墙上挂名人名言,选择与“书籍”有关的名人名言来提醒人们要多读书即可。如:读书破万卷,下笔如有神。——杜甫 [12题详解]
本题考查课外阅读及语言表达。
《牛郎织女》中国著名民间故事,讲述的是牛郎和织女的爱情故事,文章表达了勤劳善良的劳动人民对美好生活的追求,同时也表达了人们对破坏美好生活的专制者的憎恨。
《田螺姑娘》是民间故事,主要讲述天帝知道谢端从小父母双亡,孤苦伶仃,很同情他,又见他克勤克俭、安分守己,所以派神女田螺姑娘下凡帮助他的故事。
在这两篇民间故事中,女主公都是美丽善良的姑娘,即织女和田螺姑娘,她们的相似之处在于:她们都是仙女下凡来到人间,都具有勤劳勇敢、美丽善良的品性。 阅读和理解(材料在7—8页上)
(一)落花生(节选)
1．依次填入下面括号中的“mù”完全正确的一项是( )
我们去烈士陵园扫( ),听着讲解员对先烈事迹的介绍,我们内心的敬( )之情油然而生。直到夜( )降临,我们才走出陵园。回首望去,纪念碑在苍茫的( )色中显得更加庄严肃穆。 A．墓慕幕暮 B．幕暮慕墓 C．幕慕暮墓 D．慕幕暮墓
2．它的果实埋在地里 不像桃子 石榴 苹果那样 把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上,使人一见就生爱慕之心。
(1)在句中横线上加上合适的标点符号。
(2)这句话把花生和其他三样水果进行对比,这样写的好处是________________________ 请你用这种方法写一个句子______________________________ 3．下列对选文的理解不正确的一项是( ) A．选文是通过父亲与孩子们的对话来说明道理的。
B．父亲认为花生即使成熟了,也无声无息,不急于表露自己这种品格很可贵 C．父亲告诉“我们”要像花生一样做一个有用的人,一定不能讲究外表的好看 D．父亲不仅是在夸赞花生,也是在借花生教“我们”做人的道理。 4．如果要给“落花生”找一个形象代言人,下面哪个人物不适合?( ) A．环卫工人——不辞辛苦,清扫大街。 B．青年志愿者——无私奉献,不求回报。 C．篮球明星——身强力壮,球技高超。
5．课后同学们围绕“我最崇拜的人”展开了讨论,小星说我们应该崇拜光鲜亮丽、超群的明星,小天说我们应该崇拜为国奉献、坚持不懈的科学家,如袁隆平等。你赞同谁的观点?请分点表述,至少写出两点理由。 我赞同________观点,理由:___________________________________________________________________ _____________________________________________________________________
(二)妈妈,稻子熟了
1．请说出文章用第二人称“您”来表达的好处。
______________________________________________________________ 2．熙熙想在班上朗读这篇文章,应该选用( )风格的配乐。
A．热烈奔放 B．平缓伤感 C．慷慨激昂 D．亲切轻柔 3．分析下面句子中的两个“种子”的不同含义。
他们说,我用一粒种子改变了世界。我知道,这粒种子,是妈妈您在我幼年时种下的! ．．．．第一个“种子”:_____________________________________
第二个“种子”:______________________________________________
4．文中作者说“我总是对人说,这辈子对我影响最深的人就是妈妈您啊!”请根据第⑦段的内容概括出母亲对作者的成长有哪些影响。
____________________________________
5．有人说,将第①段“稻子熟了,妈妈,我来看您了”改为“稻子熟了,妈妈,我想您了”更好你同意吗?说说你的理由。
_________________________________
6．联系你所了解到的袁隆平爷爷的生平事迹和贡献,你想对袁爷爷说些什么呢? ________________________________________ 13. 作文。
有人欣赏某句诗歌,因为它富有哲理:有人欣赏某个人,因为他(她)睿智成熟……
请以“我欣赏________”为题,选择一个印象深刻的内容,写出你欣赏的理由,表达出自己的真实情感,不少
于400字。文中不得出现真实的人名、校名、和地名。 [答案]例文:
我欣赏老师
每个人都有自己欣赏的人,有的人欣赏创作诗歌的作家;有的人欣赏弹奏乐曲的音乐家;也有的人欣赏身姿优美的舞蹈家,而我最欣赏的便是教学有方,一心为学生的吕老师了。
她个子高高的,留着一头披肩发,炯炯有神的眼睛上戴着一副金框眼镜。在课堂上,无论谁在偷偷讲小话,都逃不过她的眼睛。
吕老师是个文思敏捷的人。在以前的各种比赛中,都是她为我们出谋划策,才使得我们的班级在比赛中取得了好的成绩;她讲课绘声绘色,妙语连珠,同学们个个都听得津津有味,我们的笑声常常会传到走廊里,有时连隔壁班的同学都想来听一听;在讲课过程中,吕老师不断地由“课内”拓展到“课外”,讲了不少引人入胜的故事,同学们都听得入了神,仿佛身临其境。
吕老师有时很严厉,班里有几个“捣乱分子”,她一个“眼神”扔过去,准保他们立马坐直了身子。但大多时候,吕老师是十分亲切随和的。有一次班里一位同学在课堂上吐了,周围的同学都皱起了眉头,紧紧捏住了鼻子。吕老师赶忙从讲台上跑了过来,弯下腰用她那温暖的手拍着那位同学的背,边拍边说:“是受凉了吧,让班长陪你打个电话,让你妈妈来接你,好吗?”那位同学答应了。随后,她又像一位妈妈一样叮嘱我们:“哪位同学身体不舒服就直接跟我说,回家好好休息,身体健康最重要啊!”处理好后,她便继续讲起了课。
吕老师,谢谢您!您教学有方,育人有法,一心为学生着想,我以后会加倍努力,用更加优异的成绩来回报您。 [解析]
[详解]本题考查书面表达。
本次为半命题作文,要求以“我欣赏 ”为题写一篇习作。结合题目要求可知,可写人,可写诗……结合自己的生活实际,选择自己最想分享的去写。无论写什么,都要抓住“欣赏”二字,将欣赏的原因写具体,想好开头、结尾,做到首尾呼应,把内容写具体、写生动,写作时要合理安排材料,重点部分要详细写,其他部分可略写。还要注意运用学到的写作方法及修辞手法,用到积累的好词佳句。 开头:开门见山,指出我最欣赏的是谁。
中间:可以先介绍这个人的外貌,再具体写让你欣赏的理由,以典型事例来突出你对于他欣赏的原因。做到语句通顺,条理清晰。
结尾:照应开头,点明你最欣赏的人是谁。
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