八年级上册物理教学计划

欧泰实验学校 李若兰

一、指导思想：

贯彻落实《新课程标准》教育改革精神，狠抓基础教育，努力提

高民族整体素质，坚持教育面向现代化，切实保证教育为发展社会主义经济服务。帮助学生掌握好物理基础知识和基本技能，提高学生应用物理知识的水平，使每一个学生真正能成为学科学、懂科学、用科学的一代新人。 二、教材分析：

教材从全面提高学生素质的要求出发，在知识选材上，适当加

强联系实际、适当降低难度，既考虑现代生产发展与社会生活的需要，又考虑当前大多数初中学生的学习水平的实际可能。在处理方法上，适当加强观察实验，力求生动活泼，既有利于掌握知识，又有利于培养能力、情感和态度，使学生在学习物理的同时，获得素质上的提高。 教材把促进学生全面发展作为自己的目标。在内容选配上，注意从物理知识内部发掘政治思想教育和品德教育的潜能，积极推动智力因素和非智力因素的相互作用。在学习方法上，积极创造条件让学生主动学习参与实践，通过学生自己动手、动脑的实际活动，实现学生的全面发展。 三、学情分析：

从本学期开始，八年级学生要增加一门新学科——物理。因为是

新课程，

学生都有非常浓厚的兴趣和较强烈的好奇心，期待学习这门新鲜的学科。

八年级学生刚接触物理，有些概念很抽象，对于由感性思维到抽象思维转变的同学来说理解是很不容易的。同学们都来自农村知识面比较窄，两级分化较突出，所带八（1）班学生好坏差距较大，学习兴趣不高。

四、教学目标：

1、引导学生学习物理学的初步知识及其实际应用，了解物理学在科学技术和社会发展中的重要作用；

2、培养学生初步的观察、实验能力，初步的分析、概括能力和应用物理知识解决简单问题的能力；

3、培养学生学习物理的兴趣、实事求是的科学态度、良好的学习习惯和创新精神，结合物理教学对学生进行辨证唯物主义教育、爱国主义教育和品德教育。 五、主要措施：

改进教学，提高教学质量的主要措施

学生是学习的主人，只有处于积极状态，经过认真的观察、实践、思考，才能体会物理现象中蕴含的规律，产生探究物理世界的兴趣，理解所学的物理知识，获得相应的能力。教学中要注意培养学生的学习兴趣和愿望，鼓励他们发现问题和提出问题，指导他们学会适宜的学习方法，为学生终生学习打下良好的基础。 1、鼓励科学探究的教学

A、鼓励学生积极大胆地参与科学探究。

鼓励学生积极动手、动脑、通过有目的探究活动，学习物理概念和规律，体验到学科学的乐趣，了解科学方法，获取科学知识，逐步树立科学创新的意识。

B、使学生养成对所做工作进行评估的好习惯。 C、重视探究活动中的交流与合作。

在现代社会和科学工作中，个人之内与团体之间的交流与合作是十分重要的，要注意学生这方面良好素质的形成。 2、帮助学生尽快步入自主性学习的轨道。

在教学过程中要帮助学生自己进行知识模地的构建，而不是去复制知识，学生自己在学习过程中发现问题才是至关重要的。

3、加强与日常生活，技术应用及其他科学的联系。 六、教学进度和教学活动安排表：

周次 内 容 科学之旅 1.1 长度和时间的测量1.2运动的描述 1.3 运动的快慢1.4 测量平均速度 本章复习 课时量 备注 第一周 4课时 第二周 第三周 第四周 第五周 4课时 2.1声音的产生与传播 2.2声音的特性 4课时 2.3声的利用2.4噪声的危害和控制 本章复习 国庆节放假 4课时 第六周 第七周 第八周 第九周 第十周 第十一周 第十二周 第十三周 第十四周 第十五周 第十六周 第十七周 第十八周 期末复习

月考及月考试卷讲评 3.1光的直线传播 3.2 光的反射 2课时 4课时

3.3 平面镜成像 3.4 光的折射 4课时 3.5奇妙的透镜 3.6探究凸透镜成像规律 4课时 3.7眼睛与光学仪器其中复习 4.1从全球变暖谈起4.2汽化和液化 4.3熔化和凝固 4.4升华和凝华 第四单元复习 5.1质量 5.2密度 5.3测量物质的密度 5.4密度与社会生活 第五单元复习 2课时 4课时 4课时 4课时 4课时 4课时 4课时 2016年9月1日