墩阔坦镇塔格玛克小学
2015年3月
五年级下册体育与健康课教学计划
一、教材内容介绍
小学五年级的教学内容有基本体操、田径、技巧与器械练习、小球类、游戏、武术、韵律活动与舞蹈、体育与健康常识。课次较多的是跑、投掷和游戏。其中跑是蹲踞式起跑、30米障碍跑、耐久跑等；投掷教材是双手抛实心球，投掷垒球等；游戏主要是十字接力，截住空中球等。次数较少的是武术和体育与健康基础常识，室内活动。技巧、支撑跳跃和发展身体素质练习等也占一些课次。 二、教学目的
在《大纲》中，明确地规定了小学体育的目的：“通过体育与健康教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素质奠定基础。” 三、教学目标
１、初步学习田径、球类、韵律活动基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展身体素质，提高身体基本活动能力。
２、培养学习各项基本技术的兴趣、积极性以及勇敢、顽强，胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品质。
３、使学生具有主动、积极参与体育活动的意识，表现出乐于学习和对体育活动的浓厚兴趣，并在活动中表现出展示自我的愿望和热
情，体验到体育活动的兴趣、乐趣和情趣。
４、使学生获得一些体育运动和健康的基础知识；学习科学锻炼身体和自我锻炼、自我表现、自我保护、自我评价的方法；培养参与体育活动的良好习惯，以及安全地进行体育活动的意识。
３、通过多种形式的游戏发展身体灵敏、协调、平衡、速度、耐力和力量等体能，促进身体全面协调的发展。
４、使学生体验参与不同项目运动时的紧张与愉快、兴奋与疲劳、成功与挫折等心理感受，学会通过体育活动调控自己的情绪，并在一定困难的条件下进行体育活动，逐渐形成克服困难与抗挫折等意志品质，提高身心健康。
５、培养学生形成活泼开朗、积极向上、友好相处、团结合作、竞争进取的精神，以及勇敢、顽强、坚忍不拔、尊重他人、遵守规则的意志品质，为学生今后的学习、生活奠定良好基础，增强社会适应能力。
时次教 材 名 称 数 数 体 育 保 健 实 践 田 部 径 分 立定跳远 3 6 垒球 1 2 跳远 1 2 快速跑 耐力跑 3 3 2 4 3 6 本学期教学总的要求（主要内容） 1、 促进学生正常生长发育，在全面发展身心素质基础上，着重发展学生速度、灵敏和柔韧。 2、 知道青春期体育锻炼有关的体育保健知识。 3、 激发学生学习兴趣，培养学生自锻炼和自我保健能力。 教 学 任 务 跳高 4、 培养学生热爱祖国、热爱集体、遵守纪律的品质。 实心球 2 4 本学期教学重点与教学措施 1、 培养学生自我锻炼的兴趣及教会学生自我练习的一些方法。 2、 发展学生的身体素质，使学生能够健康成长，并培养学生良好的生活习惯。 3、 继续探索实施探究型授课模式，充分提高课堂教学质量。 基本体滚翻组合 1 2 攀爬 1 2 支撑跳跃 1 2 操 球类 游戏 武术 舞蹈与韵3 6 10 20 1 2 2 4 律体操 选用教 3 6 材 五年级体育健康下册教学进度表
课次 周次 月 1 教 学 内 容 日 课堂常规教育 “七彩阳光” 队列练习 2 “七彩阳光” 跳 高 游戏 快速跑 游戏 游戏 “七彩阳光” 游戏 游戏 “七彩阳光” 2 游戏 机动课 游 戏 跳高 游 戏 3 4 5 6 7 跳高 游 戏 各种姿势的跑 —— 游戏 跳 远 游 戏 跳远 游 戏 8 9 基础知识 快速跑 游 戏 实心球 耐力跑 跳远 —— —— 游 戏 快速跑 游 戏 机动课 实心球 游 戏 支撑跳跃 —— —— 游 戏 快速跑 游 戏 快速跑 日 教 学 内 容 滚 翻 游 戏 支撑跳跃 --------------- 实心球 游戏 滚 翻 10 11 12 13 月 14 15 游 戏 机动课 支撑跳跃 游 戏 游 戏 支撑跳跃 游 戏 基础知识 机动课 期末考试 16 17 18 小学五年级体育与健康课教案
年 月 日
课题 1．课堂常规教育 2．参加体育锻炼的好处 1．加强课堂常规教育，提高课堂教秩序和课堂教学质量。 教学目标 2．培养学生体育锻炼意识，增强学生身心健康。 教学步一，宣布课的内容 1．师生问好 组织形式：室内教学 骤 二、出示课题： （一）体育课堂课堂常规 板书：体育课堂课堂常规 1．有事要请假 2．上体育课服装要适宜 教学方法：教师提问，学生回答 3．身体不适要事先跟教师说明 教师讲解，学生听讲 4．遵守课堂纪律 5．课中严禁私自离开操场 教学要求：听讲认真，回答问题积极 （二）参加体育锻炼的好处 教学方法： 1．肌肉的发展 教师提问，学生回答 2．骨骼的生长 学生相互讨论 3．心血管 教师讲解，学生听讲 教学要求：积极思考，发言踊跃 听讲认真 三、课堂总结 教学方法： 教师评价，学生认真听讲 四、布置下节课内容： 1． 2． 广播操 快速跑 五、下课 师生呼别 课后小结 作业： 课后反思：
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年 月 日
课题 1．学习广播操“七彩阳光” 2．队列练习 1、学习“七彩阳光”广播操动作，提高做操质量。 教学目标 2、加强队列练习，是学生掌握正确方法，提高早操的质量。 3、提高学生的组织性、纪律性。 教学步时 间 分 教 学 内 教学方法 与 学法指导 容 式 时负骤 配 间 荷 练组织形习运动教：自由结伴联系，师生同练。 一 5’ 引导游戏 学：自我体验学习法 要求：练习积极、愉快 1．师生问好 要求： 2．宣布课的二 5’ 内容 动作正确、精神饱队 ’ 3．队列练习 满 教：1、教师示范、讲解 2、学生练习，师纠正、评讲 3、分层教学法。 14三 ’ “七彩阳光” 自我体验学习法—讨论法 要求： 练习积极，互帮互助 队列练习 1．摆臂练习 12四 ’ 走 3．齐步走 学：自我体验学习法—观〇 察、模仿学习法—讨论★★〇2．原地踏步指导。 ★★〇’ 教：1、示范、讲解 ★★〇4中 学习： 学：观察、模仿学习法—形 ’ 做操队5中 听讲认真 四列横3中 散点 ’ 4中 2、学生练习、教师〇 法、互评 要求： 〇 ★★〇练习积极，动作正〇 确、协调 教：师生互评。 下课： 五 4’ 习情况小结 要求： 2、师生呼别 发言积极，听讲认真。 器材： 录音机1台 音带1盒 课后小结： 运动负荷： 心理指标： 课的密度：40% 良好 基本密度：34% 学：自我批评、自我评价散点 ▲ 1、对学生练法 作业： 课后反思：
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年 月 日
课题 1．学习广播操“七彩阳光” 2．跳跃：立定跳远 1、复习“七彩阳光”广播操动作，提高做操质量。 教学目标 2、学习侧向助跑直腿摆的动作，使学生初步掌握动作。 3、发展学生的反应灵敏能力，培养学生认真自觉的学风。 教学步时 间 分 教 学 内 教学方法 与 学法指导 容 式 时负骤 配 教：自由结伴联系，师生同练。 一 5’ 引导游戏 学：自我体验学习法 要求：练习积极、愉快 1．师生问好 要求： 2．宣布课的二 5’ 内容 动作正确、精神饱队 ’ 3．队列练习 满 教：1、教师示范、讲解 2、学生练习，师纠正、评讲 14三 ’ “七彩阳光” 学：观察、模仿学习法—自我体验学习法—讨论法 学习： 3、分层教学法。 形 ’ 做操队5中 听讲仔细 四列横3中 散点 ’ 4中 间 荷 练组织形习运动要求： 练习积极，互帮互助 跳跃： 教：1、教师讲解动作方 ▲ 模仿青蛙跳 法 2、辅助练习跳 3、学生练习、教师指导。 12四 ’ 比 学：学生分组进行练习 要求： 遵守游戏规则，动作正确、协调 教：师生互评。 下课： 五 4’ 习情况小结 要求： 2、师生再见 发言积极，听讲认真。 器材： 录音机1台 音带1盒 运动负荷： 心理指标： 课的密度：40% 良好 基本密度：34% 学：自我批评、自我评价散点 44、综合评定，比一’ 中 1、对学生练法 课后小结： 作业： 课后反思：
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年 月 日
课题 1．学习广播操“七彩阳光” 2．游戏：贴膏药 1、继续加强广播操的练习，让学生更好的掌握广播操的做法。 教学目标 2、学习游戏“贴膏药”的方法和规则。注意动作敏捷，奔跑速度快。 3、发展学生的良好身体素质，提高灵敏和速度等能力。 时 间 练教 学 内 教学方法 与 学法指导 容 组织形习式 时运动负分 配 间 荷 教：自由结伴联系，师生同练。 4散点 学：自我体验学习法 要求：练习积极、愉快 ’ 中 一 5’ 引导游戏 1．师生问好 要求： 2．宣布课的二 5’ 内容 动作正确、精神饱队 ’ 3．队列练习 满 教：1、教师先边示范，边讲解。 2、学生练习，教师指导 广播操： 14三 ’ 光 自我体验学习法—讨论法 要求： 练习积极，互帮互助 游戏： 贴膏药 教：1、教师讲解游戏的规则和方法 2、学生练习、教师12四 ’ 学：学生分组进行练习 要求： 遵守游戏规则，动作正确、协调，奔跑迅速。 ’ 指导。 4中 听讲仔细 四列横3中 3、分层教学法。 七彩阳学：观察、模仿学习法—做操队形 5中 ’ 教：师生互评。 下课： 五 4’ 习情况小结 要求： 2、师生再见 发言积极，听讲认真。 器材： 录音机1台 音带1盒 课后小结： 运动负荷： 心理指标： 课的密度：40% 良好 基本密度：34% 学：自我批评、自我评价散点 1、对学生练法 作业： 课后反思：
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年 月 日
课题 1．走和跑：各种姿势的走和跑 2．游戏：贴膏药 1、学习沿着虚线的慢走和慢跑，要求：动作协调，自然。 2、学习游戏“贴膏药”的方法和规则。注意动作敏捷，奔教学目标 跑速度快。 3、发展学生的良好身体素质，提高灵敏和速度等能力。 教学步时 间 分 教 学 内 教学方法 与 学法指导 容 式 练组织形习时运动负骤 配 教：自由结伴联系，师生同练。 一 5’ 引导游戏 学：自我体验学习法 要求：练习积极、愉快 1．师生问好 要求： 2．宣布课的二 5’ 内容 动作正确、精神饱队 听讲仔细 四列横散点 间 荷 4中 ’ 3中 ’ 3．队列练习 满 教：1、教师先边示范，边讲解。 2、学生练习，教师指导 走和跑： 14三 ’ 走和跑 自我体验学习法—讨论法 要求： 练习积极，互帮互助 沿虚线学：观察、模仿学习法—形 ’ 3、分层教学法。 做操队5中 游戏： 贴膏药 教：1、教师讲解游戏的规则和方法 2、学生练习、教师 12四 ’ 指导。 学：学生分组进行练习 要求： 遵守游戏规则，动作正确、协调，奔跑迅速。 教：师生互评。 下课： 学：自我批评、自我评价散点 习情况小结 要求： 2、师生呼别 发言积极，听讲认真。 4中 ’ 1、对学生练法 五 4’ 器材： 录音机1台 音带1盒 课后小结： 运动负荷： 心理指标： 课的密度：40% 良好 基本密度：34% 作业： 课后反思：
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年 月 日
课题 1．复习广播操“七彩阳光” 2．游戏：下河捕鱼 1、继续复习广播操的做法，使每名学生的动作都规范。 2、学习游戏“下河捕鱼”的方法和规则。注意动作敏捷，教学目标 奔跑速度快。 3、发展学生的良好身体素质，提高灵敏和速度等能力。 教学步时 间 分 教 学 内 教学方法 与 学法指导 容 式 时负骤 配 教：自由结伴联系，师生同练。 一 5’ 引导游戏 学：自我体验学习法 要求：练习积极、愉快 1．师生问好 要求： 2．宣布课的二 5’ 内容 动作正确、精神饱队 ’ 3．队列练习 满 教：1、教师先边示范，14三 ’ 习： 2、学生练习，教师广播操的练边讲解。 形 ’ 做操队5中 听讲仔细 四列横3中 散点 ’ 4中 间 荷 练组织形习运动指导 3、分层教学法。 学：观察、模仿学习法—自我体验学习法—讨论法 要求： 练习积极，互帮互助 游戏： 下河捕鱼 教：1、教师讲解游戏的 ☆ 规则和方法 ☆ 2、学生练习、教师 ⊕ 12四 ’ 学：学生分组进行练习 ☆ ’ 要求： 遵守游戏规则，动作正确、协调，奔跑迅速。 教：师生互评。 下课： 五 4’ 习情况小结 要求： 2、师生呼别 发言积极，听讲认真。 学：自我批评、自我评价散点 指导。 ▲ 4中 ⊕ 1、对学生练法 器材： 录音机1台 音带1盒 课后小结： 运动负荷： 心理指标： 课的密度：40% 良好 基本密度：34% 作业： 课后反思：
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年 月 日
课题 1．复习广播操“七彩阳光” 2．游戏：下河捕鱼 1、学习沿着虚线的慢走和慢跑，要求：动作协调，自然。 2、学习游戏“下河捕鱼”的方法和规则。注意动作敏捷，教学目标 奔跑速度快。 3、发展学生的良好身体素质，提高灵敏和速度等能力。 教学步时 间 分 教 学 内 教学方法 与 学法指导 容 式 时负骤 配 教：自由结伴联系，师生4一 5’ 引导游戏 同练。 学：自我体验学习法 散点 ’ 中 间 荷 练组织形习运动要求：练习积极、愉快 1．师生问好 要求： 2．宣布课的二 5’ 内容 动作正确、精神饱队 ’ 3．队列练习 满 教：1、教师先边示范，边讲解。 2、学生练习，教师指导 14三 ’ 习： 学：观察、模仿学习法—自我体验学习法—讨论法 要求： 练习积极，互帮互助 游戏： 下河捕鱼 12四 ’ 指导。 ▲ ’ 学：学生分组进行练习 ☆ 要求： ⊕ 教：1、教师讲解游戏的 ☆ 规则和方法 ☆ 4中 形 ’ 广播操的练3、分层教学法。 做操队5中 听讲仔细 四列横3中 2、学生练习、教师 ⊕ 遵守游戏规则，动作正确、协调，奔跑迅速。 教：师生互评。 下课： 五 4’ 习情况小结 要求： 2、师生呼别 发言积极，听讲认真。 器材： 录音机1台 音带1盒 课后小结： 运动负荷： 心理指标： 课的密度：40% 良好 基本密度：34% 学：自我批评、自我评价散点 1、对学生练法 作业： 课后反思：
小学五年级体育与健康课教案 年 月 日
课题 1．复习广播操“七彩阳光” 2．游戏：下河捕鱼 1、继续复习广播操，使学生的动作规范。 教学目标 2、学习游戏“下河捕鱼”的方法和规则。注意动作敏捷，奔跑速度快。 3、发展学生的良好身体素质，提高灵敏和速度等能力。 教学步时 间 分 教 学 内 教学方法 与 学法指导 容 式 时负骤 配 教：自由结伴联系，师生同练。 一 5’ 引导游戏 学：自我体验学习法 要求：练习积极、愉快 1．师生问好 要求： 2．宣布课的二 5’ 内容 动作正确、精神饱队 ’ 3．队列练习 满 教：1、教师先边示范，边讲解。 2、学生练习，教师14三 ’ 习： 3、分层教学法。 学：观察、模仿学习法—自我体验学习法—讨论法 形 ’ 广播操的练指导 做操队5中 听讲仔细 四列横3中 散点 ’ 4中 间 荷 练组织形习运动要求： 练习积极，互帮互助 游戏： 下河捕鱼 教：1、教师讲解游戏的 ☆ 规则和方法 ☆ 2、学生练习、教师 ⊕ 12四 ’ 学：学生分组进行练习 ☆ ’ 要求： 遵守游戏规则，动作正确、协调，奔跑迅速。 教：师生互评。 下课： 五 4’ 习情况小结 要求： 2、师生呼别 发言积极，听讲认真。 器材： 录音机1台 音带1盒 课后小结： 运动负荷： 心理指标： 课的密度：40% 良好 基本密度：34% 学：自我批评、自我评价散点 指导。 ▲ 4中 ⊕ 1、对学生练法 作业：
课后反思：
小学五年级体育与健康课教案
年 月 日
课题 1．复习广播操“七彩阳光” 2．游戏：下河捕鱼 1、继续复习广播操，使学生的动作规范。 2、学习游戏“下河捕鱼”的方法和规则。注意动作敏捷，教学目标 奔跑速度快。 3、发展学生的良好身体素质，提高灵敏和速度等能力。 教学步时 间 分 教 学 内 教学方法 与 学法指导 容 式 时负骤 配 教：自由结伴联系，师生同练。 一 5’ 引导游戏 学：自我体验学习法 要求：练习积极、愉快 1．师生问好 要求： 2．宣布课的二 5’ 内容 动作正确、精神饱队 ’ 3．队列练习 满 听讲仔细 四列横3中 散点 ’ 4中 间 荷 练组织形习运动教：1、教师先边示范，边讲解。 2、学生练习，教师指导 14三 ’ 习： 学：观察、模仿学习法—自我体验学习法—讨论法 要求： 练习积极，互帮互助 游戏： 下河捕鱼 教：1、教师讲解游戏的 ☆ 规则和方法 ☆ 形 ’ 广播操的练3、分层教学法。 做操队5中 2、学生练习、教师 ⊕ 12四 ’ 学：学生分组进行练习 ☆ ’ 要求： 遵守游戏规则，动作正确、协调，奔跑迅速。 下课： 五 4’ 习情况小结 法 2、师生呼别 要求： 教：师生互评。 散点 指导。 ▲ 4中 ⊕ 1、对学生练学：自我批评、自我评价发言积极，听讲认真。 器材： 录音机1台 音带2盒 课后小结： 运动负荷： 心理指标： 课的密度：40% 良好 基本密度：34% 作业： 课后反思：
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年 月 日
课题 1．复习广播操“七彩阳光” 2．游戏：贴膏药 1、继续复习广播操，要求动作到位。 2、学习游戏“贴膏药”的方法和规则。注意动作敏捷，奔教学目标 跑速度快。 3、发展学生的良好身体素质，提高灵敏和速度等能力。 教学步时 间 分 教 学 内 教学方法 与 学法指导 容 式 时负骤 配 间 荷 练组织形习运动教：自由结伴联系，师生同练。 一 5’ 引导游戏 学：自我体验学习法 要求：练习积极、愉快 1．师生问好 要求： 2．宣布课的二 5’ 内容 动作正确、精神饱队 ’ 3．队列练习 满 教：1、教师先边示范，边讲解。 2、学生练习，教师指导 14三 ’ 习： 学：观察、模仿学习法—自我体验学习法—讨论法 要求： 练习积极，互帮互助 游戏： 12四 ’ 2、学生练习、教师散点 指导。 ’ 贴膏药 教：1、教师讲解游戏的 队规则和方法 形： 4中 形 ’ 广播操的练3、分层教学法。 做操队5中 听讲仔细 四列横3中 散点 ’ 4中 学：学生分组进行练习 要求： 遵守游戏规则，动作正确、协调，奔跑迅速。 教：师生互评。 下课： 五 4’ 习情况小结 要求： 2、师生呼别 发言积极，听讲认真。 器材： 录音机1台 音带2盒 课后小结： 运动负荷： 心理指标： 课的密度：40% 良好 基本密度：34% 学：自我批评、自我评价散点 1、对学生练法 作业： 课后反思：
小学五年级体育与健康课教案 年 月 日
课题 1．跳跃：立定跳远 2．游戏：贴膏药 1、学习沿着虚线的慢走和慢跑，要求：动作协调，自然。 2、学习游戏“贴膏药”的方法和规则。注意动作敏捷，奔教学目标 跑速度快。 3、发展学生的良好身体素质，提高灵敏和速度等能力。 教学步时 间 分 教 学 内 教学方法 与 学法指导 容 式 时负骤 配 教：自由结伴联系，师生同练。 一 5’ 引导游戏 学：自我体验学习法 要求：练习积极、愉快 1．师生问好 要求： 2．宣布课的二 5’ 内容 动作正确、精神饱队 ’ 3．队列练习 满 教：1、教师先边示范，边讲解。 14三 ’ 远 指导 3、分层教学法。 学：观察、模仿学习法—散点 ’ 跳跃：立定跳2、学生练习，教师队形：5中 听讲仔细 四列横3中 散点 ’ 4中 间 荷 练组织形习运动自我体验学习法—讨论法 要求： 练习积极，互帮互助 游戏： 贴膏药 教：1、教师讲解游戏的 队规则和方法 形： 2、学生练习、教师散点 12四 ’ 学：学生分组进行练习 要求： 遵守游戏规则，动作正确、协调，奔跑迅速。 教：师生互评。 下课： 五 4’ 习情况小结 要求： 2、师生呼别 发言积极，听讲认真。 器材： 运动负荷： 录音机1台 音带课的密度：40% 1盒 基本密度：34% 跳高架2副 良好 心理指标： 学：自我批评、自我评价散点 指导。 4中 ’ 1、对学生练法 课后小结： 作业： 课后反思：
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年 月 日
课题 1．跳跃：立定跳远 2．游戏：下河捕鱼 1、继续复习广播操，使学生的动作规范。 2、学习游戏“下河捕鱼”的方法和规则。注意动作敏捷，教学目标 奔跑速度快。 3、发展学生的良好身体素质，提高灵敏和速度等能力。 教学步时 间 分 教 学 内 教学方法 与 学法指导 容 式 时负骤 配 教：自由结伴联系，师生同练。 一 5’ 引导游戏 学：自我体验学习法 要求：练习积极、愉快 1．师生问好 要求： 二 5’ 2．宣布课的听讲仔细 队 ’ 四列横3中 散点 ’ 4中 间 荷 练组织形习运动内容 动作正确、精神饱3．队列练习 满 教：1、教师先边示范，边讲解。 2、学生练习，教师指导 14三 ’ 远 学：观察、模仿学习法—自我体验学习法—讨论法 要求： 练习积极，互帮互助 游戏： 下河捕鱼 教：1、教师讲解游戏的 ☆ 规则和方法 ☆ 散点 ’ 跳跃：立定跳3、分层教学法。 队形：5中 2、学生练习、教师 ⊕ 12四 ’ 学：学生分组进行练习 ☆ ’ 要求： 遵守游戏规则，动作正确、协调，奔跑迅速。 下课： 五 4’ 1、对学生练学：自我批评、自我评价教：师生互评。 散点 指导。 ▲ 4中 ⊕ 习情况小结 法 2、师生呼别 要求： 发言积极，听讲认真。 器材： 运动负荷： 录音机1台 音带课的密度：40% 1盒 基本密度：34% 跳高架2副 课后小结： 良好 心理指标： 作业： 课后反思：
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年 月 日
课题 1．走和跑：各种姿势的走和跑 2．游戏：贴膏药 1、学习沿着虚线的慢走和慢跑，要求：动作协调，自然。 2、学习游戏“贴膏药”的方法和规则。注意动作敏捷，奔教学目标 跑速度快。 3、发展学生的良好身体素质，提高灵敏和速度等能力。 教学时 间 教 学 内 教学方法 与 学法指导 容 式 习动组织形练运步分 时负骤 配 教：自由结伴联系，师生同练。 一 5’ 引导游戏 学：自我体验学习法 要求：练习积极、愉快 1．师生问好 要求： 2．宣布课的二 5’ 内容 动作正确、精神饱队 听讲仔细 四列横散点 间 荷 4中 ’ 3中 ’ 3．队列练习 满 教：1、教师先边示范，边讲解。 2、学生练习，教师指导 走和跑： 14三 ’ 走和跑 自我体验学习法—讨论法 要求： 练习积极，互帮互助 12四 ’ 贴膏药 规则和方法 ’ 游戏： 教：1、教师讲解游戏的 3、分层教学法。 沿虚线学：观察、模仿学习法—做操队形 5中 ’ 4中 2、学生练习、教师指导。 学：学生分组进行练习 要求： 遵守游戏规则，动作正确、协调，奔跑迅速。 教：师生互评。 下课： 五 4’ 习情况小结 要求： 2、师生呼别 发言积极，听讲认真。 器材： 录音机1台 音带1盒 课后小结： 运动负荷： 心理指标： 课的密度：40% 良好 基本密度：34% 学：自我批评、自我评价散点 1、对学生练法 作业： 课后反思：
小学五年级体育与健康课教案 年 月 日
课题 1．跳远：立定跳远 2．游戏：贴膏药 1、学习沿着虚线的慢走和慢跑，要求：动作协调，自然。 2、学习游戏“贴膏药”的方法和规则。注意动作敏捷，奔教学目标 跑速度快。 3、发展学生的良好身体素质，提高灵敏和速度等能力。 教学步时 间 分 教 学 内 教学方法 与 学法指导 容 式 时负骤 配 教：自由结伴联系，师生同练。 一 5’ 引导游戏 学：自我体验学习法 要求：练习积极、愉快 1．师生问好 要求： 2．宣布课的二 5’ 内容 听讲仔细 四列横 动作正确、精神饱队 3．鸭步走练满 习 教：1、教师先边示范，跳远： 14三 ’ 远 指导 立定跳2、学生练习，教师形 ’ 边讲解。 做操队5中 ’ 3中 散点 ’ 4中 间 荷 练组织形习运动3、分层教学法。 学：观察、模仿学习法—自我体验学习法—讨论法 要求： 练习积极，互帮互助 游戏： 贴膏药 教：1、教师讲解游戏的规则和方法 2、学生练习、教师12四 ’ 学：学生分组进行练习 要求： 遵守游戏规则，动作正确、协调，奔跑迅速。 教：师生互评。 下课： 五 4’ 习情况小结 要求： 2、师生呼别 发言积极，听讲认真。 器材： 录音机1台 音带运动负荷： 课的密度：40% 心理指标： 良好 学：自我批评、自我评价散点 指导。 4中 ’ 1、对学生练法 1盒 课后小结： 基本密度：34% 作业： 课后反思：
小学五年级体育与健康课教案
年 月 日
课题 1．跳远：立定跳远 2．游戏：贴膏药 1、学习沿着虚线的慢走和慢跑，要求：动作协调，自然。 2、学习游戏“贴膏药”的方法和规则。注意动作敏捷，奔教学目标 跑速度快。 3、发展学生的良好身体素质，提高灵敏和速度等能力。 教学步时 间 分 教 学 内 教学方法 与 学法指导 容 式 时负骤 配 教：自由结伴联系，师生同练。 一 5’ 引导游戏 学：自我体验学习法 要求：练习积极、愉快 散点 ’ 4中 间 荷 练组织形习运动1．师生问好 要求： 2．宣布课的二 5’ 内容 听讲仔细 四列横 动作正确、精神饱队 3．鸭步走练满 习 教：1、教师先边示范，边讲解。 2、学生练习，教师指导 跳远： 14三 ’ 远 自我体验学习法—讨论法 要求： 练习积极，互帮互助 游戏： 贴膏药 12四 ’ 学：学生分组进行练习 要求： 遵守游戏规则，动作指导。 ’ 教：1、教师讲解游戏的规则和方法 2、学生练习、教师4中 3中 ’ 3、分层教学法。 立定跳学：观察、模仿学习法—做操队形 5中 ’ 正确、协调，奔跑迅速。 教：师生互评。 下课： 五 4’ 习情况小结 要求： 2、师生呼别 发言积极，听讲认真。 器材： 录音机1台 音带1盒 课后小结： 运动负荷： 心理指标： 课的密度：40% 良好 基本密度：34% 学：自我批评、自我评价散点 1、对学生练法 作业： 课后反思：
小学五年级体育与健康课教案 年 月 日
课题 1．我国少数民族体育 2．参加体育锻炼的好处 1．使同学了解几项少数民族的体育项目 教学目标 2．培养学生体育锻炼意识，增强学生的爱国主义观念 组织形式：室内教学 一，宣布课的内容 1．师生问好 二、出示课题： （一）我国少数民族的体育 板书：我国少数民族的体育 1．我国共有56个民族 2．各民族都有其特色的体育项目 教学方法：教师提问，学生回答 教学步3．介绍几个重点的少数民族 教师讲解，学生听讲 教学要求：听讲认骤 真，回答问题积极 （二）几个重点民族的体育项目 蒙古每年举行的摔交大会 教学方法： 教学方法： 教师提问，学生回答 学生相互讨论 教师讲解，学生听讲 教学要求：积极思考，发言踊跃 1、 听讲认真 （1）、介绍规则 （2）、介绍方法教学方法： 教师评价，学生认真听讲 2、 哈萨克的马上运动 比赛方法：（1）、集体刁羊 （2）、单骑刁羊 三、课堂总结 四、布置下节课内容： 对以上几项运动项目总结 五、下课 师生呼别 课后小结 作业： 课后反思：
小学五年级体育与健康课教案
年 月 日
课题 1．走和跑：各种姿势的走和跑 2．游戏：贴膏药 1、学习沿着虚线的慢走和慢跑，要求：动作协调，自然。 2、学习游戏“贴膏药”的方法和规则。注意动作敏捷，奔教学目标 跑速度快。 3、发展学生的良好身体素质，提高灵敏和速度等能力。 教学步时 间 分 教 学 内 教学方法 与 学法指导 容 式 时负骤 配 教：自由结伴联系，师生同练。 一 5’ 引导游戏 学：自我体验学习法 要求：练习积极、愉快 1．师生问好 要求： 2．宣布课的二 5’ 内容 动作正确、精神饱队 ’ 3．队列练习 满 教：1、教师先边示范，走和跑： 14三 ’ 走和跑 指导 沿虚线2、学生练习，教师形 ’ 边讲解。 做操队5中 听讲仔细 四列横3中 散点 ’ 4中 间 荷 练组织形习运动3、分层教学法。 学：观察、模仿学习法—自我体验学习法—讨论法 要求： 练习积极，互帮互助 游戏： 贴膏药 教：1、教师讲解游戏的规则和方法 2、学生练习、教师12四 ’ 学：学生分组进行练习 要求： 遵守游戏规则，动作正确、协调，奔跑迅速。 教：师生互评。 下课： 五 4’ 习情况小结 要求： 2、师生呼别 发言积极，听讲认真。 器材： 录音机1台 音带运动负荷： 课的密度：40% 心理指标： 良好 学：自我批评、自我评价散点 指导。 4中 ’ 1、对学生练法 1盒 课后小结： 基本密度：34% 作业： 课后反思：
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年 月 日
课题 1. 实心球 2．耐力跑： 1、学习沿着虚线的慢走和慢跑，要求：动作协调，自然。 2、学习投掷实心球的方法和规则。注意动作舒展，出手速教学目标 度快。 3、发展学生的良好身体素质，提高灵敏和速度等能力。 教学步时 间 分 教 学 内 教学方法 与 学法指导 容 式 时负骤 配 教：自由结伴联系，师生同练。 一 5’ 引导游戏 学：自我体验学习法 要求：练习积极、愉快 散点 ’ 4中 间 荷 练组织形习运动1．师生问好 要求： 2．宣布课的二 5’ 内容 动作正确、精神饱队 ’ 3．队列练习 满 教：1、教师先边示范，边讲解。 2、学生练习，教师指导 耐力跑： 14三 ’ 走和跑 自我体验学习法—讨论法 要求： 练习积极，互帮互助 实心球 教：1、教师讲解游戏的♀♀♀规则和方法 ♀ 沿虚线学：观察、模仿学习法—形 ’ 3、分层教学法。 做操队5中 听讲仔细 四列横3中 2、学生练习、教师♂♂♂12四 ’ 学：学生分组进行练习 要求： 遵守游戏规则，动作正确、协调，出手速度快。 ’ 指导。 ♂ 4中 教：师生互评。 下课： 五 4’ 习情况小结 要求： 2、师生呼别 发言积极，听讲认真。 器材： 运动负荷： 录音机1台 音带课的密度：40% 1盒 基本密度：34% 实心球8个 课后小结： 良好 心理指标： 学：自我批评、自我评价散点 1、对学生练法 作业： 课后反思：
小学五年级体育与健康课教案
年 月 日
课题 1. 跳远 ： 2．游戏：拾乓球 1、继续学习跳远的动作，要求：动作协调，自然。 教学目标 2、学习游戏拾乓球的方法和规则。注意安全。 3、发展学生的良好身体素质，提高灵敏和速度等能力。 教学步时 间 分 教 学 内 教学方法 与 学法指导 容 式 练组织形习时运动负骤 配 教：自由结伴联系，师生同练。 一 5’ 引导游戏 学：自我体验学习法 要求：练习积极、愉快 1．师生问好 要求： 2．宣布课的二 5’ 内容 动作正确、精神饱队 听讲仔细 四列横散点 间 荷 4中 ’ 3中 ’ 3．队列练习 满 教：1、教师先边示范，边讲解。 2、学生练习，教师跳远： 14三 ’ 调单脚起跳学：观察、模仿学习法—双脚落地 自我体验学习法—讨论法 要求： 练习积极，互帮互助 ♂ ’ 重点强指导 3、分层教学法。 ♂ 5中 游戏：拾乓球 教：1、教师讲解游戏的规则和方法 ☉ ☉ 2、学生练习、教师 指导。 12四 ’ 要求： ☆ ’ 遵守游戏规则，动作★ 正确、协调，出手速度快。 ☆ ☉ 教：师生互评。 下课： 五 4’ 习情况小结 要求： 2、师生呼别 发言积极，听讲认真。 器材： 运动负荷： 录音机1台 音带课的密度：40% 1盒 基本密度：34% 起跳板 1块 课后小结： 良好 心理指标： 学：自我批评、自我评价散点 ☆ 4中 学：学生分组进行练习 1、对学生练法 作业： 课后反思：
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年 月 日
课题 1. 实心球 2．球类：拾乓球 1、继续学习快速跑的动作，要求：动作协调，自然。 教学目标 2、继续学习游戏拾乓球的方法和规则。注意安全。 3、发展学生的良好身体素质，提高灵敏和速度等能力。 教学步时 间 分 教 学 内 教学方法 与 学法指导 容 式 时负骤 配 教：自由结伴联系，师生同练。 一 5’ 引导游戏 学：自我体验学习法 要求：练习积极、愉快 1．师生问好 要求： 2．宣布课的二 5’ 内容 动作正确、精神饱队 ’ 3．队列练习 满 听讲仔细 四列横3中 散点 ’ 4中 间 荷 练组织形习运动教：1、教师先边示范，♀♀♀边讲解。 2、学生练习，教师指导 快速跑： 14三 ’ 调脚跟抬起。 自我体验学习法—讨论法 要求： 练习积极，互帮互助 游戏：拾乓球 教：1、教师讲解游戏的规则和方法 ☉ ☉ 重点强学：观察、模仿学习法—’ 3、分层教学法。 5大 ♀ ★ 2、学生练习、教师 指导。 12四 ’ 要求： ☆ ’ 遵守游戏规则，动作★ 正确、协调，出手速度快。 ☆ ☉ 下课： 五 4’ 1、对学生练学：自我批评、自我评价教：师生互评。 散点 ☆ 4中 学：学生分组进行练习 习情况小结 法 2、师生呼别 要求： 发言积极，听讲认真。 器材： 录音机1台 音带运动负荷： 心理指标： 1盒 实心球8个 小足球2个 课后小结： 课的密度：40% 良好 基本密度：34% 作业： 课后反思：
小学五年级体育与健康课教案
年 月 日
1. 实心球 ： 4——（2） 教 材 2．球类：拾乓球 5——（2） 1、继续学习投实心球的动作，要求：动作协调，自然。 教学目标 2、继续学习游戏拾乓球的方法和规则。在此基础上创新。 3、发展学生的良好身体素质，提高灵敏和速度等能力。 教学时 间 教 学 内 教学方法 与 学法指导 容 式 习动组织形练运步分 时负骤 配 教：自由结伴联系，师生同练。 一 5’ 引导游戏 学：自我体验学习法 要求：练习积极、愉快 1．师生问好 要求： 2．宣布课的二 5’ 内容 动作正确、精神饱队 听讲仔细 四列横散点 间 荷 4中 ’ 3中 ’ 3．队列练习 满 教：1、教师先边示范，♀♀♀边讲解。 ♀ 2、学生练习，教师♂♂♂实心球：： 指导 14三 ’ 上的动作方学：观察、模仿学习法—法 自我体验学习法—讨论法 要求： 练习积极，互帮互助 12四 ’ 规则和方法 ☉ ’ 游戏：拾乓球 教：1、教师讲解游戏的☉ 4中 ’ 双手头3、分层教学法。 ♂ 5大 2、学生练习、教师 指导。 ☆ 学：学生分组进行练习 要求： ☆ 遵守游戏规则，动作★ 正确、协调，出手速度快。 ☆ ☉ 教：师生互评。 下课： 五 4’ 习情况小结 要求： 2、师生呼别 发言积极，听讲认真。 器材： 录音机1台 音带运动负荷： 心理指标： 1盒 实心球8个 小足球2个 课后小结： 课的密度：40% 良好 基本密度：34% 学：自我批评、自我评价散点 1、对学生练法 小学五年级体育与健康课教案
年 月 日
1. 支撑跳跃 4——（2） 教 材 2．球类：拾乓球 5——（3） 1、继续学习投实心球的动作，要求：动作协调，自然。 教学目标 2、继续学习游戏拾乓球的方法和规则。在此基础上创新。 3、发展学生的良好身体素质，提高灵敏和速度等能力。 教学步时 间 分 教 学 内 教学方法 与 学法指导 容 式 时负骤 配 教：自由结伴联系，师生同练。 一 5’ 引导游戏 学：自我体验学习法 要求：练习积极、愉快 1．师生问好 要求： 2．宣布课的二 5’ 内容 动作正确、精神饱队 ’ 3．队列练习 满 教：1、教师先边示范，♀♀♀14三 ’ 助跑起跳 2、学生练习，教师指导 ’ 支撑跳跃： 边讲解。 ♀ 5大 听讲仔细 四列横3中 散点 ’ 4中 间 荷 练组织形习运动3、分层教学法。 学：观察、模仿学习法—自我体验学习法—讨论法 要求： 练习积极，互帮互助 游戏：拾乓球 教：1、教师讲解游戏的规则和方法 ☉ ☉ 2、学生练习、教师 指导。 12四 ’ 要求： ☆ ’ 遵守游戏规则，动作★ 正确、协调，出手速度快。 ☆ ☉ 教：师生互评。 下课： 五 4’ 习情况小结 要求： 2、师生呼别 发言积极，听讲认真。 学：自我批评、自我评价散点 ☆ 4中 学：学生分组进行练习 1、对学生练法 器材： 录音机1台 音带运动负荷： 心理指标： 1盒 跳马2个 实心球2个 课后小结： 课的密度：40% 良好 基本密度：34% 小学五年级体育与健康课教案
年 月 日
1. 快速跑 8——（7） 教 材 2．球类：拾乓球 5——（4） 1、继续学习投实心球的动作，要求：动作协调，自然。 教学目标 2、继续学习游戏拾乓球的方法和规则。在此基础上创新。 3、发展学生的良好身体素质，提高灵敏和速度等能力。 教学步时 间 分 教 学 内 教学方法 与 学法指导 容 式 时负骤 配 教：自由结伴联系，师生同练。 一 5’ 引导游戏 学：自我体验学习法 要求：练习积极、愉快 散点 ’ 4中 间 荷 练组织形习运动1．师生问好 要求： 2．宣布课的二 5’ 内容 动作正确、精神饱队 ’ 3．队列练习 满 教：1、教师先边示范，边讲解。 2、学生练习，教师指导 14三 ’ 滚翻： 学：观察、模仿学习法—自我体验学习法—讨论法 要求： 练习积极，互帮互助 游戏：拾乓球 教：1、教师讲解游戏的规则和方法 ☉ ☉ 3、分层教学法。 听讲仔细 四列横3中 5’ 大 2、学生练习、教师 12四 ’ 学：学生分组进行练习 要求： ☆ ’ 指导。 ☆ 4中 遵守游戏规则，动作★ 正确、协调，出手速度快。 ☆ ☉ 教：师生互评。 下课： 五 4’ 习情况小结 要求： 2、师生呼别 发言积极，听讲认真。 器材： 运动负荷： 录音机1台 音带课的密度：40% 1盒 基本密度：34% 实心球2个 课后小结： 良好 心理指标： 学：自我批评、自我评价散点 1、对学生练法 小学五年级体育与健康课教案
年 月 日
1. 快速跑 8——（8） 教 材 2．球类：拾乓球 5——（5） 1、继续学习快速跑的动作，要求：动作协调，自然。 教学目标 2、继续学习游戏拾乓球的方法和规则。在此基础上创新。 3、发展学生的良好身体素质，提高灵敏和速度等能力。 教学步时 间 分 教 学 内 教学方法 与 学法指导 容 式 练组织形习时运动负骤 配 教：自由结伴联系，师生同练。 一 5’ 引导游戏 学：自我体验学习法 要求：练习积极、愉快 1．师生问好 要求： 2．宣布课的二 5’ 内容 动作正确、精神饱队 听讲仔细 四列横散点 间 荷 4中 ’ 3中 ’ 3．队列练习 满 教：1、教师先边示范，边讲解。 2、学生练习，教师指导 14三 ’ 快速跑： 学：观察、模仿学习法—自我体验学习法—讨论法 要求： 练习积极，互帮互助 3、分层教学法。 5’ 大 游戏：拾乓球 教：1、教师讲解游戏的规则和方法 ☉ ☉ 2、学生练习、教师 指导。 12四 ’ 要求： ☆ ’ 遵守游戏规则，动作★ 正确、协调，出手速度快。 ☆ ☉ 教：师生互评。 下课： 五 4’ 习情况小结 要求： 2、师生呼别 发言积极，听讲认真。 器材： 运动负荷： 录音机1台 音带课的密度：40% 1盒 基本密度：34% 实心球2个 课后小结： 良好 心理指标： 学：自我批评、自我评价散点 4 ☆ 4中 学：学生分组进行练习 1、对学生练法 小学五年级体育与健康课教案
年 月 日
1. 滚翻 2——（1） 教 材 2．游戏：拾乓球 20——（15 ） 1、继续学习投实心球的动作，要求：动作协调，自然。 教学目标 2、继续学习游戏拾乓球的方法和规则。在此基础上创新。 3、发展学生的良好身体素质，提高灵敏和速度等能力。 教学步时 间 分 教 学 内 教学方法 与 学法指导 容 式 时负骤 配 教：自由结伴联系，师生同练。 一 5’ 引导游戏 学：自我体验学习法 要求：练习积极、愉快 1．师生问好 要求： 2．宣布课的二 5’ 内容 动作正确、精神饱队 ’ 3．队列练习 满 教：1、教师先边示范，14三 ’ 2、学生练习，教师滚翻： 边讲解。 练组织形习运动间 荷 4散点 ’ 中 听讲仔细 四列横3中 5’ 大 指导 3、分层教学法。 学：观察、模仿学习法—自我体验学习法—讨论法 要求： 练习积极，互帮互助 游戏：拾乓球 教：1、教师讲解游戏的规则和方法 ☉ ☉ 2、学生练习、教师 指导。 12四 ’ 要求： ☆ ’ 遵守游戏规则，动作★ 正确、协调，出手速度快。 ☆ ☉ 教：师生互评。 下课： 学：自我批评、自我评价1、对学生练五 4’ 习情况小结 要求： 2、师生呼别 发言积极，听讲认法 散点 ☆ 4中 学：学生分组进行练习 真。 器材： 录音机1台 音带运动负荷： 心理指标： 1盒 垫子4块 实心球2个 课后小结： 课的密度：40% 良好 基本密度：34% 小学五年级体育与健康课教案 年 月 日
1. 支撑跳跃： 4—（1） 教 材 2．双手头上掷实心球 4——（3） 1、继续学习投实心球的动作，要求：动作协调，自然。 教学目标 2、继续学习游戏拾乓球的方法和规则。在此基础上创新。 3、发展学生的良好身体素质，提高灵敏和速度等能力。 教学步时 间 分 教 学 内 教学方法 与 学法指导 容 式 时负骤 配 教：自由结伴联系，师生一 5’ 引导游戏 同练。 散点 ’ 间 荷 4中 练组织形习运动学：自我体验学习法 要求：练习积极、愉快 1．师生问好 要求： 2．宣布课的二 5’ 内容 动作正确、精神饱队 ’ 3．队列练习 满 教：1、教师先边示范，边讲解。 2、学生练习，教师指导 14三 ’ 跳背练习 学：观察、模仿学习法—自我体验学习法—讨论法 要求： 练习积极，互帮互助 双手头上掷教：1、教师讲解动作的实心球 12四 ’ 指导。 学：学生分组进行练习 要求： ’ 方法 2、学生练习、教师4中 听讲仔细 四列横3中 支撑跳跃： 3、分层教学法。 散点 5’ 大 遵守游戏规则，动作正确、协调，出手速度快。 教：师生互评。 下课： 五 4’ 习情况小结 要求： 2、师生呼别 发言积极，听讲认真。 器材： 运动负荷： 录音机1台 音带课的密度：40% 1盒 基本密度：34% 实心球8个 课后小结： 良好 心理指标： 学：自我批评、自我评价散点 1、对学生练法 小学五年级体育与健康课教案 年 月 日
教 材 1. 游戏：模仿垒球 20——（16） 1、学习垒球的规则，掌握垒球的最基本玩法。 教学目标 2、继续学习游戏垒球的方法和规则。在此基础上创新。 3、发展学生的良好身体素质，提高灵敏和速度等能力。 教时 教 学 内 教学方法 与 学法指导 组织形练运学步间 分 容 式 习时动负骤 配 教：自由结伴联系，师生同练。 一 5’ 引导游戏 学：自我体验学习法 要求：练习积极、愉快 1．师生问好 要求： 2．宣布课的二 5’ 内容 动作正确、精神饱队 听讲仔细 四列横散点 间 荷 4中 ’ 3中 ’ 3．队列练习 满 教：1、教师先边示范，边讲解。 2、学生练习，教师14三 ’ 游戏： 学：练习体会—自我体验学习法—讨论法 要求： 练习积极，互帮互助 自己分组练教：1、教师游戏的方法 自由组12四 ’ 指导。 习 2、学生练习、教师合 ’ 4中 指导 5’ 大 学：学生分组进行练习 要求： 遵守游戏规则，动作正确、协调，出手速度快。 教：师生互评。 下课： 五 4’ 习情况小结 要求： 2、师生呼别 发言积极，听讲认真。 运动负荷： 器材： 课的密度：40% 实心球8个 基本密度：34% 课后小结： 良好 心理指标： 学：自我批评、自我评价散点 1、对学生练法 小学五年级体育与健康课教案 年 月 日
1．滚 翻 2——（2） 教 材 2 游 戏 20——（17） 1、继续学习投实心球的动作，要求：动作协调，自然。 教学目标 2、继续学习游戏拾乓球的方法和规则。在此基础上创新。 3、发展学生的良好身体素质，提高灵敏和速度等能力。 教学步时 间 分 教 学 内 教学方法 与 学法指导 容 式 练组织形习时运动负骤 配 教：自由结伴联系，师生同练。 一 5’ 引导游戏 学：自我体验学习法 要求：练习积极、愉快 1．师生问好 要求： 2．宣布课的二 5’ 内容 动作正确、精神饱队 听讲仔细 四列横散点 间 荷 4中 ’ 3中 ’ 3．队列练习 满 教：1、教师先边示范，边讲解。 2、学生练习，教师指导 14三 ’ 滚翻 学：观察、模仿学习法—自我体验学习法—讨论法 要求： 练习积极，互帮互助 3、分层教学法。 散点 5’ 大 双手头上掷教：1、教师讲解动作的实心球 方法 2、学生练习、教师12四 ’ 学：学生分组进行练习 要求： 遵守游戏规则，动作正确、协调，出手速度快。 教：师生互评。 下课： 五 4’ 习情况小结 要求： 2、师生呼别 发言积极，听讲认真。 器材： 录音机1台 音带运动负荷： 学：自我批评、自我评价指导。 4中 ’ 1、对学生练法 散点 心理指标： 1盒 实心球8个 垫子4块 课后小结： 课的密度：40% 良好 基本密度：34% 小学五年级体育与健康课教案
年 月 日
1．支撑跳跃 4——（3） 教 材 2 游 戏 20——（18） 1、继续学习支撑跳跃的动作，要求：动作协调，自然。 教学目标 2、继续学习游戏下河捕鱼的方法和规则。在此基础上创新。 3、发展学生的良好身体素质，提高灵敏和速度等能力。 教学步时 间 分 教 学 内 教学方法 与 学法指导 容 式 时负骤 配 教：自由结伴联系，师生同练。 一 5’ 引导游戏 学：自我体验学习法 要求：练习积极、愉快 1．师生问好 要求： 2．宣布课的二 5’ 内容 动作正确、精神饱队 ’ 3．队列练习 满 教：1、教师先边示范，14三 ’ 支撑跳跃： 2、学生练习，教师指导 边讲解。 散点 5’ 大 听讲仔细 四列横3中 散点 ’ 4中 间 荷 练组织形习运动3、分层教学法。 学：观察、模仿学习法—自我体验学习法—讨论法 要求： 练习积极，互帮互助 游戏：下河捕教：1、教师讲解动作的鱼 方法 2、学生练习、教师12四 ’ 学：学生分组进行练习 要求： 遵守游戏规则，动作正确、协调，出手速度快。 教：师生互评。 下课： 五 4’ 习情况小结 要求： 2、师生呼别 发言积极，听讲认真。 器材： 录音机1台 音带运动负荷： 课的密度：40% 心理指标： 良好 学：自我批评、自我评价散点 指导。 4中 ’ 1、对学生练法 1盒 跳马2个 课后小结： 基本密度：34% 小学五年级体育与健康课教案 年 月 日
教 材 1. 游戏：模仿垒球 20——（19） 1、学习垒球的规则，掌握垒球的最基本玩法。 教学目标 2、继续学习游戏垒球的方法和规则。在此基础上创新。 3、发展学生的良好身体素质，提高灵敏和速度等能力。 教学步时 间 分 教 学 内 教学方法 与 学法指导 容 式 时负骤 配 教：自由结伴联系，师生同练。 一 5’ 引导游戏 学：自我体验学习法 要求：练习积极、愉快 1．师生问好 要求： 四列横二 5’ 2．宣布课的内容 听讲仔细 队 动作正确、精神饱’ 3中 散点 ’ 4中 间 荷 练组织形习运动3．队列练习 满 教：1、教师先边示范，边讲解。 2、学生练习，教师14三 ’ 游戏： 学：练习体会—自我体验学习法—讨论法 要求： 练习积极，互帮互助 自己分组练教：1、教师游戏的方法 自由组习 12四 ’ 要求： 遵守游戏规则，动作正确、协调，出手速度快。 教：师生互评。 下课： 学：自我批评、自我评价1、对学生练五 4’ 习情况小结 要求： 2、师生呼别 发言积极，听讲认法 散点 指导 5’ 大 2、学生练习、教师合 指导。 4学：学生分组进行练习 ’ 中 真。 运动负荷： 器材： 课的密度：40% 海绵球8个 基本密度：34% 课后小结： 良好 心理指标： 小学五年级体育与健康课教案 年 月 日
1．支撑跳跃 4——（4） 教 材 2 游 戏 20——（20） 1、继续学习支撑跳跃的动作，要求：动作协调，自然。 教学目标 2、继续学习游戏下河捕鱼的方法和规则。在此基础上创新。 3、发展学生的良好身体素质，提高灵敏和速度等能力。 教学步时 间 分 教 学 内 教学方法 与 学法指导 容 式 时负骤 配 教：自由结伴联系，师生同练。 一 5’ 引导游戏 学：自我体验学习法 要求：练习积极、愉快 散点 ’ 4中 间 荷 练组织形习运动1．师生问好 要求： 2．宣布课的二 5’ 内容 动作正确、精神饱队 ’ 3．队列练习 满 教：1、教师先边示范，边讲解。 2、学生练习，教师指导 14三 ’ 支撑跳跃： 学：观察、模仿学习法—自我体验学习法—讨论法 要求： 练习积极，互帮互助 游戏：下河捕教：1、教师讲解动作的鱼 方法 2、学生练习、教师12四 ’ 学：学生分组进行练习 要求： 遵守游戏规则，动作正确、协调，出手速度快。 ’ 指导。 4中 听讲仔细 四列横3中 3、分层教学法。 散点 5’ 大 教：师生互评。 下课： 五 4’ 习情况小结 要求： 2、师生呼别 发言积极，听讲认真。 器材： 运动负荷： 录音机1台 音带课的密度：40% 1盒 基本密度：34% 跳马2个 课后小结： 良好 心理指标： 学：自我批评、自我评价散点 1、对学生练法 小学五年级体育与健康课教案
年 月 日
教 材 自编体育游戏 1．使同学学会自编体育游戏的原则、方法、形式 教学目标 2．鼓励学生积极创想，引导学生正确的理解课题 教学步一，宣布课的内容 1．师生问好 组织形式：室内教学 骤 二、出示课题： （一）自编体育游戏： 1．什么是体育游戏 2．体育游戏的功能 教学方法：教师提问，学生回答 教师讲解，学生听讲 教学要求：听讲认真，回答问题积极 （二）自编体育游戏的原则 1. 与其他游戏的区别（锻炼价值） 2. 公平竞争 教学方法： 教师提问，学生回答 学生相互讨论 教师讲解，学生听讲 教学要求：积极思考，发言踊跃听讲自编体育游戏的方法 （1）、因地制宜、因人而定 讲解 板书 （2）、器材合理 教师评价，学生认真听讲 四、 自编体育游戏的形式 形式： （1）、集体游戏 （2）、个人游戏 三、课堂总结 四、布置下节课内容： 对以上几项运动项目总结 五、下课 师生呼别 课后小结
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