孩子的智慧从哪里来，孩子的修养从哪里来？从阅读中来！
一周一次的特色作业是《爱阅读的孩子》，将请家委会打印成册，用文件夹夹好。
每周阅读要求：
1、保证每天一定量的课外阅读时间（至少15分钟） 2、阅读篇幅不要太长，内容以带拼音、带图画的优美的儿歌、有趣的童话故事、富有人生道理寓言故事、简单的成语故事为主，（日有所诵）科普类和智力开发类的谜语、脑筋急转弯为辅。不建议看漫画。 3、每周习作要求： 看图写话要求写清楚时间、地点、人物、事件起因、经过、结果。 自由写话可以让孩子根据自己的生活中发生的事来写一写，也可以下语文园地中的内容。 家长要注意指导孩子使用书面语言，正确使用标点符号，把句子写通顺，写美。 4、检查与落实：提倡家长每天和孩子一起阅读。阅读作业每周周一收上来，周二发下去。 我们要做爱读书的孩子，坚持每天进行课外阅读！
老师评价：
我每天课外阅读（）分钟，本周我读了：
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欢迎阅读
欢迎共阅
我积累了这些词语（10个以上）
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爸爸、妈妈说我：
每天坚持阅读很认真，是个爱读书的孩子！（） 坚持得不是很好，要更认真点，！（） 家长签字：__________ 看图写话（运木头）： 我们要做爱读书的孩子，坚持每天进行课外阅读！ 老师评价： 我每天课外阅读（）分钟，本周我读了： - ____________________欢迎阅读
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爸爸、妈妈说我： 每天坚持阅读很认真，是个爱读书的孩子！（） 坚持得不是很好，要更认真点，！（） 家长签字：__________ 我想写： 我们要做爱读书的孩子，坚持每天进行课外阅读！ 老师评价： 我每天 课外阅读（）分钟，本周我读了：
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爸爸、妈妈说我： 每天坚持阅读很认真，是个爱读书的孩子！（） 坚持得不是很好，要更认真点，！（） 家长签字：__________ 看图写话： 我们要做爱读书的孩子，坚持每天进行课外阅读！ 老师评价： 我每天 课外阅读（）分钟，本周我读了：
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