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幼儿园小班优秀音乐教案《妈妈来抓兔兔》含反思

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小班优秀音乐教案《妈妈来抓兔兔》含反思适用于小班的音乐主题教学活动当中,让幼儿通过情境、预令学会控制身体摆出静止的小树造型动作,初步尝试学唱歌曲,在教师的动作示范下,初步感知音乐的节奏和旋律,玩妈妈抓兔兔的游戏时知道躲,在教师的引导下尝试创编出不同造型的静止动作,体验游戏的紧张和快乐,快来看看幼儿园小班优秀音乐《妈妈来抓兔兔》含反思教案吧。

动作建议:

第1-4小节:双手做相同的招手动作:

第5-8小节:做变成小树停住不动的动作2次:(之后可创编不同的动作造型停住不动)

第9小节:双手做伸手逗妈妈来抓自己的动作。

第10小节:双手藏于身后做躲起来的动作。

活动目标:

1.在教师的动作示范下,初步感知音乐的节奏和旋律,玩妈妈抓兔兔的游戏时知道躲。

2.通过情境、预令学会控制身体摆出静止的小树造型动作,初步尝试学唱歌曲。

3.在教师的引导下尝试创编出不同造型的静止动作,体验游戏的紧张和快乐。

4.通过音乐活动培养幼儿想象力、口语表达能力及肢体的表现能力。

5.乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。

活动准备:

1.剪辑好的音乐、兔子手偶1个。

2.半圆形座位摆放。

活动过程:

1.故事导入,引起幼儿兴趣,帮助幼儿初步熟悉游戏情节。

师:兔妈妈和小兔兔在草地上玩游戏,他们是怎么玩的呢7有段音乐也说了这个事情,我们一起来看听一听,看一看。

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2.教师跟着音乐做动作,引导幼儿完整欣音乐,初步了解音乐的结构和动作。

(l)教师随乐完整做动作。

(2)教师再次随乐完整做动作,引导幼儿知道兔妈妈来抓兔兔时,要变成一棵静止的小树。

3.教师带领幼儿完整做动作。

(1)教师边念儿歌边引导幼儿练习变小树的动作。(变,变,变小树)

(2)教师带领幼儿随乐练习变小树的动作。

(3)引导幼儿边学说“妈妈来呀,妈妈来呀”,边练习逗妈妈的动作。

4.完整听音乐玩游戏并学唱歌曲。

(1)师:小兔兔们真能干,我们要去草地上玩喽!

(2)引导幼儿迁移已有经验,在“变小树”时变出其他的动作造型。

(3)鼓励幼儿边唱歌边玩游戏。

教学反思:

从这堂课,我们也看出一堂教学活动是要发挥教师的主导性,不放任自流,还是要尊重孩子的自主性,顺其自然。不管哪种占主导,都应该处理好教的方式,让孩子们感觉不到被教,一切像一场游戏活动。

小百科:兔子,是哺乳类兔形目兔科下属物种的总称,共9属43种。具管状长耳(耳长大于耳宽数倍);簇状短尾,比前肢长得多的强健后腿。陆栖,见于荒漠、荒漠化草原、热带疏林、干草原和森林。

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