幼儿园大班教案《什么虫》含反思

大班教案《什么虫》含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿发现昆虫的特征，了解昆虫的不同之处，学习儿歌并仿编儿歌，幼儿能说出图中昆虫的名字，并了解它们的运动方式，激发幼儿认识、了解昆虫的乐趣，快来看看幼儿园大班《什么虫》含反思教案吧。 活动目标

１、幼儿能说出图中昆虫的名字，并了解它们的运动方式；

２、引导幼儿发现昆虫的特征，了解昆虫的不同之处，学习儿歌并仿编儿歌；

３、激发幼儿认识、了解昆虫的乐趣。

４、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。 ５、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。 教学重点、难点

重点：学习儿歌，了解昆虫的基本特征及运动方式。 难点：仿编儿歌 活动准备

１、录音：知了的叫声；音乐：《虫儿飞》； ２、昆虫的图片若干；

３、字卡：⑴昆虫的特征：头上有一对触角，有三对足，身体分为头、胸、腹三部分；⑵什么虫儿树上叫；_____树上叫；⑶什么虫；⑷什么虫儿空中飞，_____空中飞；⑸什么虫儿路边爬；_____路边爬；⑹什么虫儿草里跳；_____草里跳。 活动过程 一、引入：

１、师：宝贝们，早上好，树林里的空气真好，我们一起来做做手指游戏，让我们的手指更加灵活，更有劲。 ２、师：听，是谁在叫呀？

３、师：我们一起找找，看在桌子下、椅子下有没有。

４、师问：⑴谁知道它叫什么名字？

⑵它是昆虫还是鸟啊？为什么？板书：字卡⑽并教读 ５、师：知了的叫声把我们带到了树林，想想还有什么虫儿会在树上叫呢？板书字卡⑵

６、师小结：宝贝们真聪明，想不想认识更多的昆虫呀？那我们就一起去抓昆虫吧，在抓的时候一定要安静，不然会把它给吓跑的，抓到了就马上回到位置上坐好，看谁的速度最快。板书：字卡⑶ 二、认识昆虫 认识会飞的昆虫

１、宝贝们，你们抓到昆虫了吗？

２、师问：⑴说说你抓的虫子叫什么名字？ ⑵它是怎么运动的？

⑶除此以外什么虫儿会在空中飞？

⑷这儿是天空，这儿是草地，这儿是地面。

３、师：我想，虫儿也向往自由，我们把它们放回到树林里去吧！

认识会爬的昆虫

１、师问：⑴宝贝们，你们还抓到了哪些虫子？ ⑵你抓到的是什么虫？ ⑶它们都是怎么运动的？ ⑷还有什么虫儿在路边爬？

２、师：也请宝贝们将会爬的虫子放回到路边吧。 认识会跳的昆虫

１、师问：手上的昆虫都放了吗？你抓到的是什么虫呀？

２、它们有什么本领呀？

４、大家也把会跳的虫儿放了吧。 二、学儿歌：

１、师：玩了这么久，累吗？我们来念一首儿歌，儿歌的名字叫：《什么虫》 ２、齐读，分角色读。 四、仿编儿歌：

１、聪明的宝贝们，谁能照着这首儿歌另外再编一首儿歌来

２、师：我念前半句，你接后半句，可以说出你喜欢的昆虫。

三、结束语：

在树林里，虫儿在飞、在叫、在爬、在跳、开心极了，接下来，我们也伴着音乐飞起来，跳起来吧！ 教学反思

1、在认识会飞的昆虫这一环节应充分让幼儿说，多说这样才能调动孩子们的积极性

2、在学习儿歌这个环节时因已有各环节的铺垫，幼儿应该会自己读了，就让幼儿先自己读，然后老师再给于适当的纠正或再教，不要一开始就用教读的方式学习儿歌。 3、仿编儿歌可以着重放在飞这句的仿编上，这样更容易达到**，也更易让幼儿学习仿编。

小百科：益虫和害虫是相对而言的，益虫会做对人类有害的事，害虫也会做有益的，只是程度不同罢了。如：一些蚂蚁是害虫。占45%那是因为蚂蚁老是在人类食物乱爬、乱啃，很不卫生。