一、教学目的:
1.通过资料交流让学生了解中国传统节日的由来、风俗，通过赏花灯、猜灯谜，让学生体验、熟悉我国传统的元宵节活动的热闹氛围，亲身感受到中华民族文化的魅力所在。
2.在元宵节班会中能发现元宵节活动的新鲜事，有趣事；学习收集与元宵节活动相关的资料，锻炼学生通过各种渠道（书籍、报刊、网络、他人经验等）获取信息的能力。
二、教学过程:
（一）解释“元宵”的含义
1. 同学们，你们知道元宵节是什么时候呢？
2. 有谁知道“元宵”一词的含义呢？
（二）了解元宵节的由来
了解元宵节的节日起源：那么元宵节是怎么来的呢？
学生交流后，教师通过课件，引导学生进一步了解。
（三）了解元宵节的历史发展
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元宵节的节期与节俗活动，是随历史的发展而延长、扩展的。就节期长短而言，汉代才一天，到唐代已为三天，宋代则长达五天，明代更是自初八点灯，一直到正月十七的夜里才落灯，是中国历史上最长的灯节，与春节相接，白昼为市，热闹非凡。
重点：唐朝，在国力空前强大的唐朝，元宵赏灯十分兴盛，无论是京城或是乡镇，处处张挂彩灯，人们还制作巨大的灯轮、灯树、灯柱等，满城的火树银花，十分繁华热闹。
（四）知晓元宵节的习俗
中国幅员辽阔，历史悠久，所以关于元宵节的习俗在全国各地也不尽相同，其中吃元宵、赏花灯、猜灯谜等是元宵节几项重要民间习俗。
1.吃元宵 2.赏花灯 3.猜灯谜 4.舞龙灯 5.踩高跷 6.走百病
（五）元宵节的童谣
1.广场上，真热闹，
摆满元宵原材料。
你搓搓，我按按，大家动手做元宵。
比一比，赛一赛，
元宵游戏多好看。
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2.元宵好，
元宵妙，
元宵好吃呱呱叫。
赏花灯，
猜灯谜，
欢天喜地闹元宵。
3.正月里来正月正，
正月十五挂花灯，
耍狮子舞大龙，
圆圆的汤圆碗里盛，
你一口我一口，
甜美的生活在心头。
（六）元宵节的节日意义
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元宵节与春节、清明节、端午节、中秋节一样，是中国传统节日，事实上其文化内涵和社会价值远远胜于其他节日，有着非同寻常的意义。
1. 文化 2.历史 3.经济
（七）小结
元宵节过完，新的一学期已经来到我们身边，俗话说“一日之计在于晨，一年之计在于春，一生之计在于勤”。让我们踏踏实实过好每一天，不虚度年华。
三、教学反思：
本次主题班会根据学生年龄特点、认知规律，精心设计了主题班会，从“元宵节的节日起源”、“元宵节的历史发展”、“元宵节的民间习俗”、“元宵节的民间童谣”“元宵节的节日意义”这5个方面，让学生了解元宵节、走进元宵节。教室里不仅洋溢着节日的喜庆与祥和，而且充满了浓浓的文化韵味，满满的民族自豪感。
本次主题班会将传统文化知识潜移默化地纳入学生的知识体系中，从而提高学生的文化素养，让他们更加了解我国的民间风俗习惯，热爱中华民族的传统文化。学生们体验了传统元宵佳节热闹氛围，感受了中华民族文化的魅力所在，也激发了学生热爱中华民族传统文化的情感。
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