《纲要》 中明确指出：4-5岁幼儿能运用适当的语言、动作、绘画等形式表现自己对儿童文学作品的明白得。随着幼儿知识体会慢慢丰硕，较为喜爱想象和动手操作，情愿在集体眼前发言，喜爱与人交流，共享欢乐。本班幼儿在学习了看图讲述《小猫钓鱼》后，幼儿对故情形节和对话很感爱好。于是教师抓住教育机遇进行活动延伸，成立小剧场。自制道具演出《小猫钓鱼》，调动幼儿对演出的爱好，使每位幼儿体验演出的乐趣。从而进展幼儿语言表达能力、动手操作能力、创新能力、表现能力。 活动目标
一、要求幼儿有情感的完整讲述故事。
二、进展幼儿语言表达能力、动手操作能力、创新能力、表现能力。 3、通过故事使幼儿知道做事要一心一意，不要三心二意，体验演出的乐趣。 4、通过视听讲结合的互动方式，进展连贯表述的能力。
五、阅读故事，能细致的观看画面，斗胆的表述对故事的明白得。 重点难点
重点：幼儿有情感的完整讲述故事 难点：自制演出道具 活动预备
一、故事《小猫钓鱼》的图片
二、CD、录音机
3、皱纹纸、彩色纸、布、磁铁、曲别针、胶水、蜡笔、剪子、小木棍、桶、绳索、雪花片等。 活动进程 (一)开始部份
教师出示《小猫钓鱼》的图片让幼儿看图片有情感的讲述故事。
教师：“之前的语言活动中咱们学习了看图讲述《小猫钓鱼》，小朋友超级喜爱那个故事讲得超级出色。[文.章出自快思教.案网]此刻咱们将那个故事讲给客人听”要求幼儿有情感讲述，注意表情语气。 (二)大体部份
1 幼儿依照《小猫钓鱼》故情形节自创演出道具及布置场景。 幼儿讨论{1}故事《小猫钓鱼》中需要预备那些道具?
教师小结：故事《小猫钓鱼》中咱们需要预备猫妈妈、猫弟弟的头饰，花蝴蝶、蜻蜓、小鱼、小河、鱼竿、花、草、树、太阳等道具。
幼儿讨论{2}这些道具能够用什么材料方式制作?鼓舞幼儿斗胆想象创作。
教师小结：小朋友们真伶俐，想到了这么多可利用的材料和制作方式。咱们此刻就开始只做道具，来布置故事《小猫钓鱼》的场景。 2 幼儿制止道具及布置场景
幼儿自由选择材料，分组制作，教师巡回指导协助完成及布置场景。 3 情景演出
幼儿分组演出故事《小猫钓鱼》 ，教师鼓舞幼儿斗胆表现自己。
一区幼儿进行情景演出，另一自由而当讲解员，两组幼儿互换角色进行演出。 (三)终止部份
教师：小朋友们像小演员一样演出了故事《小猫钓鱼》，演出的超级生动。那个故事让咱们知道了什么道理?引导幼儿说出做情形要一心一意，不要三心二意。今天留给小朋友一个任务，回家后用“一心一意”说一句完整话。能够请爸爸妈妈帮忙，明天咱们大伙儿一同分享。 教学反思
语言活动形式在传统的教学中是比较单一的。单纯的集体语言教学活动，远远不能知足幼儿语言进展的需要。《刚要》提倡幼儿在教师的指导下主动构建知识，事实上确实是在幼儿动手、动脑、动口，调动幼儿所有感官的参与，将多种教育形式加以整合，使幼儿在活动中感到不单调，不枯燥，唤起学习的欲望，把学习变成是一种欢乐的事。因此，教师应将语言活动与其他领域彼此渗透，有机结合，让幼儿在轻松、愉快的气氛中学习语言，从而取得最正确进展。
这节语言活动充分的激发了幼儿对语言的爱好，同时，进展了幼儿的语言表达能力、主动试探能力、创新能力及分享欢乐的能力。在活动中教师始终是幼儿活动的支持者、参与者，并在活动的进程中注重幼儿的个体不同。通过故情形节的演出潜移默化的让幼儿知道了一
个道理：做事要一心一意，不要三心二意。运用适当的表情、动作、神态、语言进行讲述，给幼儿提供充分交流和分享的机遇，达到了教学的目的。
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