办学特色的形成是一所学校走向成熟的标志，是现代教育必备的条件，是学校生存的必要条件。“校园精品型，领导复合型，教师科研型，学生综合型”是我校的办学目标。学校师生围绕办学目标为之努力奋斗。
结合我校实际，“办学特色”的形成要有利于素质教育和扎实基础的全面推进，有利于学生个性特长的发展，有利于学校产生的影响力、辐射力。我们把诚信教育作为我校教育教学方面的特色项目。着力做好这几个方面的工作，形成独具一格、有强大生命力的办学特色。 “诚实守信”是我国的传统美德，更是国际上交往中最重要的原则。“诚信”教育是一项长期的工作，随着时代的变迁和社会的进步，教育的内容和方式也要不断变化。在学生现阶段主要使他明白，诚实守信是一种崇高的“人格魅力”。所谓“诚实”，就是说老实话、办老实事，不弄虚作假，不隐瞒欺骗，不自欺欺人，表里如一。所谓“守信”，就是要“讲信用”、“守诺言”，也就是要“言而有信”、“诚实不欺”等等。我校以诚信教育为龙头，学校决定开展“诚信回归”主题教育系列活动，使广大小学生从小养成诚实守信的良好习惯，讲求信用、忠诚待人、说老实话、办老实事、做老实人。 一、领导小组
为了切实加强诚信教育的领导，我校成立以校长为组长，全体老师为成员的诚信教育领导小组。
组长： 副组长： 成员： 二、活动主题
做诚信学生，建诚信班级，创诚信校园 三、活动目的
（一）通过诚信教育，帮助学生明白诚信的本质和内涵、诚信与道德、诚信与成才的关系，懂得讲诚信是一切道德赖以维系的前提，自觉地做一个有诚信的人；
（二）通过诚信教育，使学生懂得诚信不仅是做人的准则、立业的根基，更是一种社会评价度，树立“诚信第一、品格第一”理念，养成诚信的良好习惯；
（三）通过诚信教育，大力营造“讲诚信光荣，不讲诚信可耻；讲诚信得益，不讲诚信受损”的校园氛围，教育学生做到“言必行，行必果”，知行统一，使诚信观念扎根校园、深入人心。 四、活动口号
诚信立学、诚信立身、诚信立业；从我做起，从现在做起，从小事做起。
五、诚信教育活动的具体安排： 1、宣传阶段(第十一周)
(1) 召开班主任大会，布置开展活动的相关工作。
(2) 学校利用校园广播、板报、横幅和校园网等各种途径，大力宣传
诚信教育的基本内容和重要意义，营造“人人知诚信、人人讲诚信”的教育的良好氛围。 2、发动阶段(第十二周)
（1）开展“诚信”主题升旗仪式，进行国旗下讲话，正式启动开展教育活动。
（2）各班利用班会课组织学生学习活动方案、诚信倡议书，让学生从自身做起，人人担当“诚信监督员”，并自觉地向身边的亲人、朋友进行诚信宣传。
3、活动实施阶段(第十三周——第二十周)
（1）在诚信教育活动期间，各班组织开展诚信教育“五个一”活动： 召开一次主题班会。组织学生开展以“学以载道、诚信为本”为主题的“诚信学习大家谈”大讨论活动，通过诚信故事会的形式引导大家学习古今中外的诚信典范故事。（第十三周）
（2）抄写一条诚信好名言。收集诚信格言警句，抄写在班级供大家学习。（第十四周）
（3）诚信格言征集比赛。诚信格言要以“诚信”为主题，提炼对诚信的认识、看法与领悟，要求精练、深刻，对他人能够起到启迪、教育作用，字数不超过 30 字。（第十五周）
（4）出版一期诚信黑板报。各班出一期以“做诚信学生、创诚信班级”为主题的黑板报；（第十六周）
（5）召开“诚信伴我成长”主题班会。（第十七周）
（6）制定一份“班级诚信公约”，并组织全班学生学习并签名。每个
同学的都要在本班级的承诺书上签名，以加强每个同学对今后诚信承诺，真正增强同学们的诚信观念，用诚信为校园添光彩。（第十八周） （7）举办一次以“我身边的诚信”为主题的征文比赛活动。写有关诚信的认识、看法与领悟，文章要对他人能够起到启迪、教育作用，字数3百字以上，文体不限，要求原创。评选出3—5篇优秀征文上交。（第十九周）
4、总结表彰阶段（第二十周）
（1）利用升旗礼，组织全体同学进行诚信宣誓，并开展“说诚信话，办诚信事，做诚信人”学生签名活动。
（2）校长将诚信教育活动中取得的主要成绩和存在的问题进行总结，在全校范围内进行经验交流，同时对各类评比比赛结果进行表彰。 四、诚信教育活动的要求
1、各班要充分认识开展诚信教育活动的重要意义，高度重视、深入宣传、广泛动员，确保各项活动内容的顺利开展，努力营造“人人知诚信，处处讲诚信”的良好氛围。
2、全校师生应自觉主动地参与到诚信教育活动中来，从现在做起，从小事做起，从身边做起，积极行动起来，培养诚信品格，塑造诚信人生。
3、各班在诚信教育阶段活动结束后，要认真总结经验，使诚信教育活动成为一项常抓不懈的工作。
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