四年级上册音乐教案-2.3哪吒再生 ｜人教新课标(2014秋)

1、通过乐曲欣赏，初步感受不同节奏、旋律、速度及不同乐器音色所表现的形象和内容。

2.用动作表演音乐主题，进一步加深学生对音乐的理解能力、对音乐的听觉力和想象力。

3.通过童话故事对学生进行粪便真善美和假丑恶的教育。 教学重、难点：

听音乐讲述《哪吒再生》的故事。 教具准备：

多媒体课件、头饰、道具等。 教学过程：

一、创设情境 导入课题：

（播放《动画城》主题歌，学生边唱边表演）。

师：今天老师请来的是一位少年英雄，（大屏幕显示哪吒图片），你都知道哪些哪吒的小事？

师：哪吒是一个嫉恶如仇、勇斗妖魔的小英雄，就让我们大家一起来唱一唱吧。 （大屏幕播放动画歌曲《少年英雄小哪吒》，师生一起边唱边表演。）

师：那么在哪吒降妖除怪的途中都遭遇到了哪些危险和挫折？他又是如何战胜这些困难的呢？

二、听赏乐曲：

1.初听全曲，感受作品情绪意境。（第一遍听） 请一位学生叙述《哪吒再生》的故事情节

师：你感觉这段乐曲的情绪怎样？你都联想到了哪些场面？ 2.再听全曲，理解作品。

1）请大家再听一遍音乐，引导学生大胆想象乐曲都讲了哪吒的那几个故事？

2）当乐曲的速度、乐器音色发生变化时，你能听出来吗？大家可以用手式或动作表示出来。

3）乐曲简介： 师：哪吒闹海的故事在咱们中国可以说是家喻户晓。今天大家听到的这首乐曲选自上海美术电影制片厂的动画故事片《哪吒闹海》音乐片段，由我国著名作曲家金复载作曲。这首管弦乐合奏是动画片的几个重要的音乐片断组成的一个小组曲，共有四段音乐组成：金光洞、哪吒苏醒、师徒相见、出发报仇，这四段音乐情绪也各不相同。 3.分段细听：

（1）第一乐段：金光洞里

多媒体课件展示画面，领导学生聆听欣赏。

师：这段音乐是由什么乐器演奏的？乐曲的情绪是怎样的？ 再听一遍，你能听出主题旋律反复了几次吗？ 再听音乐，你能讲一讲这段音乐的故事吗？ （2）第二乐段：哪吒复苏

出示主题旋律，引导学生聆听。

师：这部分音乐是由什么乐器演奏的？情绪发生了怎样的变化？ 师：你能讲述音乐描绘的意境吗？ （3）第三乐段：师徒相见

出示主题音乐，这段音乐的情绪发生了怎样的变化？带给你怎样的感受？

（4）第四乐段：出发报仇

出示主题旋律，学生聆听欣赏。这段音乐的情绪又发生了怎样的变化？

师：你能讲一讲这个故事吗？ 4.完整地听全曲。

师：同学们，金复载叔叔写的《哪吒再生》精彩吗？你们喜欢吗？那好，咱们再听一遍，把你感受到的都表现出来！ 三、音乐创作

随音乐讲《哪吒再生》的故事。 四、小结：