人教版七年级上册《生物》期中考试卷(A4打印版)

考试说明：本试卷五个大题，满分100分，时间90分钟。

题序 一 二 三 四 五 总分 得分

一、选择题（共25个小题，每题2分，共50分）

1、血红蛋白的特性是（ ） A．易与氧结合，也易与氧分离 B．不易与氧结合，也不易与氧分离 C．易与氧结合，不易与氧分离

D．不易与氧结合，易与氧分离

2、收看新闻联播时，首先看到转动的地球呈现绿、白、蓝三种色彩，它们分别是生物圈的（ ）

A．岩石圈、大气圈、水圈 B．大气圈、岩石圈、水圈 C．岩石圈、水圈、大气圈

D．水圈、大气圈、岩石圈

3、如图是人体呼吸全过程示意图，有关说法正确的是（ ）。

A．图中a，b表示氧气扩散过程，c，d表示二氧化碳扩散过程 B．肺吸气后进行的过程依次是a，b，c，d，最后完成呼气过程 C．a过程后，毛细血管中的动脉血变成了静脉血 D．C过程后，血液到达心脏时，首先流人左心房 4、下列说法中正确的是( )

①植物的根、茎、叶表面的表皮细胞构成保护组织

②茎、叶脉、根尖成熟区等处的导管属于输导组织，能够运输水和无机盐 ③根、茎、叶、花、果实、种子中都含有大量的营养组织

④营养组织、保护组织、输导组织等植物组织都是由分生组织分化形成的 ⑤营养组织的细胞壁比较厚、液泡比较大，有储存营养物质的功能 A．①②③④⑤ B．①②③④ C．②③④⑤

D．①②④⑤

5、探究“光对鼠妇生活的影响”实验，下列说法正确的是（ ） A．光照条件是实验的变量 B．可以用1只鼠妇完成

C．只有光影响鼠妇的生活 D．在一个盒子进行，不用设置对照

6、下列关于食物的营养成分和消化的说法中，不正确的是（ ） A．糖类、脂肪、蛋白质是细胞的构成物质，而且都能为生命活动提供能量 B．胆汁不含消化酶，对食物的消化不起作用 C．胃液和肠液都能参与牛奶的消化

D．牙齿咀嚼米饭会觉得有甜味，是因为唾液淀粉酶将淀粉分解成了麦芽糖 7、下列不属于生物多样性的是（ ） A．物种多样性 B．遗传多样性 C．环境多样性

D．生态系统多样性

8、控制物质进出人体肝脏细胞的结构是（ ）

A．细胞壁

B．细胞膜

C．细胞质

D．细胞核

9、用显微镜观察下列生物材料，能在细胞内看到叶绿体的是（ ）

A．成熟的西红柿果肉细胞 B．人的肌肉细胞 C．洋葱根尖细胞

D．菠菜的叶肉细胞

10、小莉同学想把显微镜视野中的一个气泡从视野右下方移出去，应将玻片向哪个方向移动（ ） A．右上方

B．左上方

C．右下方

D．左下方

11、地球上最大的生态系统叫作( )

A．大气圈 B．生物圈 C．水圈 D．岩石圈

12、有些同学只爱吃肉，不爱吃水果和蔬菜，常此以往会造成身体缺乏（ ） A．蛋白质和维生素

B．脂肪和无机盐

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1 C．维生素和无机盐 D．蛋白质和脂肪 13、蘑菇高蛋白、低脂肪、低热量，有“植物肉”的美誉．下列有关蘑菇的叙述，正确的是（ ）

A．蘑菇是多细胞真菌，繁殖后代 B．蘑菇的细胞内没有成形的细胞核 C．蘑菇能产生孢子，靠孢子繁殖后代 D．蘑菇地上部分能进行光合作用，制造有机物

14、长跑时，体育老师建议尽量用鼻吸气，用嘴呼气，原理是鼻腔能对吸入的气体进行多种处理。但这些处理中不包括（ ）

A．温暖 B．湿润 C．清洁 D．清除所有有害物质

15、某同学在学校附近山坡的背阴处发现了一种矮小的植物，它们有茎和叶，但没有叶脉，据此推测，这种植物最可能是（ ） A．衣藻

B．葫芦藓

C．铁线蕨

D．大豆

16、如图为人体部分消化器官的示意图，甲处阻塞，最可能发生的是（ ）

A．胰腺无法分泌胰液 B．胃液无法分解蛋白质 C．消化脂肪的功能下降 D．吸收氨基酸的功能下降

17、一位战士血型是AB型，当他失血时，输血者的血型应该是（ ） A．A型

B．B型

C．O 型

D．AB型

18、当你和同学们漫步在绿树成荫、遍地青草的林间小路上，你会感觉到空气特别清新和湿润，你会想到这是绿色植物的什么作用改善了空气的质量？（ ） A．光合作用和呼吸作用

B．光合作用和蒸腾作用

C．呼吸作用和运输作用 D．蒸腾作用和运输作用

19、用显微镜观察血涂片，在同一视野中所见到数目最多的细胞是（ ） A．白细胞

B．红细胞

C．血小板

D．淋巴细胞

20、下列关于显微镜的使用方法说法正确的是（ ）

A．若载玻片上写有英文字母“p”，则显微镜下看到的物像是“b” B．显微镜对光完成的标志是看到一个明亮的圆形视野 C．显微镜的放大倍数越大，观察的视野范围也就越大 D．调节粗准焦螺旋镜筒下降时，眼睛一定要注视目镜

21、膝跳反射和“听到铃声走进教室”两个反射弧的神经中枢分别位于（ ） A．大脑皮层 脑干 B．小脑 大脑皮层 C．脊髓 大脑皮层

D．脊髓 小脑

22、从鱼鳃流出的水和从鱼口流进的水相比，水中溶解的气体成分发生变化是（ ）

A．氧气增多，二氧化碳减少 B．氧气减少，二氧化碳增多 C．氧气和二氧化碳都增多

D．氧气和二氧化碳都减少

23、请你从生物学角度分析，一些南方树种在北方的成活率低主要是受以下哪种因素的影响？（ ） A．温度

B．空气

C．水分

D．阳光

24、下列特征与生物个体对应关系正确的是（ ） A．由菌丝构成，细胞没有叶绿体，能产生孢子---蘑菇 B．根、茎、叶有输导组织，能产生孢子---葫芦藓 C．种子由胚、胚乳和种皮构成，有一片子叶---花生 D．植株矮小，茎和叶内没有输导组织---肾蕨

25、小王的手指不慎划破出血，血液中与止血和避免发炎有关的成分分别是（ ）A．血小板、血浆 B．血小板、白细胞 C．红细胞、血浆

D．白细胞、血浆

二、填空题（共5个小题，共10分）

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1、植物体内运输水分和无机盐的结构是______；运输有机物的结构是______． 2、光合作用的实质是合成_____________，储存___________；与之相对应，呼吸作用的实质是______________，_______________。

3、植物生长需要量最多的是含_______的、含磷的和含_______的无机盐． 4、人体神经调节的基本方式是________，完成该活动的神经结构是__________。 5、光合作用实质上是绿色植物通过________，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出________的过程。

三、识图分析题（共3个小题，共21分）

1、自然界中的动物多种多样，春水澄碧，游鱼嬉戏；长空万里，秋雁远去……都曾引发你无限的遐想。下面是某中学生物小组的同学收集到的部分动物图片。请据图回答：

(1)若将图中动物分成 ACDF 和 BE 两类，则分类依据是____。 (2)请写出动物 A 适于飞行的两条外部形态特征____。

(3)比较 B 和 E 两种动物，从外部形态看，它们身体的共同特点是____；动物 E 在生长发育过程中有蜕皮现象，原因是____。 (4)动物 C 在个体发育方面的突出特点是____。

(5)动物 D 特有的生殖发育方式是____，大大提高了后代的成活率。 (6)动物 F 适于水中生活的呼吸器官和运动器官分别是____。

(7)图中所示动物中，体温恒定的是____(填字母)，这增强了对环境的适应能力。

2、下图是人体肾单位结构示意图，根据图回答：

（1）人体每个肾单位由[ ]________、[ ]________和[ ]________等部分组成。

（2）血管③中流动的血液是________，血管⑥中流动的血液是________。

（3）过滤和重吸收是人体尿形成的两个过程，正常情况下，过滤后形成的原尿与血浆

相比，原尿中不含________，重吸收后形成的尿液与原尿相比，尿液中不含________。

（4）某成年人进行尿检时，检测出尿液中含有少量的血细胞，医生判断可能是______

有病症。

3、下图分别为一片麦田和收获的麦粒，请分析回答下列问题。

（1）在阳光下，麦田中的小麦可进行光合作用，吸收空气中的________，合成____________，并释放_________________。

（2）生长季节，小麦植株吸收的绝大部分水都通过某一生理活动散失掉了，则该生理活动是指____作用；小麦根尖结构中，吸收水分和无机盐的主要部位是__________

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区。

（3）收获季节如遇阴雨天气，可将小麦堆放起来，并用塑料布遮盖。一段时间后，发现麦垛内部的温度较高，这是因为小麦在进行_________________作用。

四、实验探究题。（共2个小题，共14分）

1、如图是模拟膈肌运动的实验装置及实验过程。请回答。

（1）图1所示的实验装置中，序号④模拟人体的_____，序号②模拟人体的_____。 （2）图_____表示吸气状态，此时膈肌处于_____状态。

（3）在验证人体呼出的气体中含有较多的二氧化碳的实验装置，瓶内均装入澄清的石灰水，请据图3分析回答：如果吹气和吸气均选择弯管，在实验时，应向甲瓶_____（吹气/吸气，下同），向乙瓶_____。

（4）经过向两瓶内分别吹气、吸气后，石灰水明显变浑浊的是_____瓶，说明人体呼出的气体中含有较多的二氧化碳。

2、如图所示是“探究唾液对淀粉的消化作用”的有关实验设计。请分析回答。

（1）提出问题：_____。 （2）作出假设：_____。

（3）1号和2号试管可作为对照实验，该实验的变量是：_____。

（4）实验时，取两支试管，分别加入2mL浆糊，再向1号试管中加入2mL清水，向2号试管中加入2mL_____。同时振荡两试管，让液体充分混合。

（5）为了模拟人体口腔内的环境温度，应将1号和2号试管放在_____℃的水中。 （6）10分钟后，再往两支试管中分别滴加两滴碘液，预期2号试管的实验现象是__（填“变蓝”或“不变蓝”）。由此可见，淀粉在人体消化道内消化的起点是_。 （7）拓展：淀粉能在唾液的作用下分解成_____，是因为唾液中含有_____。淀粉在人体的小肠内最终消化成_____被吸收和利用。

五、资料分析题（共5分）

1、随着国民素质的提高，人们的生态意识不断增强，近年来的“放生热”便是最好的

体现．

资料一：2014年10月12日，上百名长沙市民掏钱买鱼、龟，来到湘江边放生，当天至少放生了三货车共上万条鱼．

资料二：放生的龟当中大多是草龟，属半水栖动物．因此，最适合它们生活的地方是山溪，而不是湘江．

资料三：动物保护协会志愿者小彭带着从菜市场买来的黑眉锦蛇，将它们从长沙带到郴州的莽山进行放生，这里植被茂盛，地域相对辽阔，人烟稀少，还是国家级的自然保护区，黑眉锦蛇、乌梢蛇在当地均有分布．

（1）从生物学的角度出发，盲目放生不仅没有益处，反而由于生态系统中的某种生物的数量急剧增加，会破坏________，因为生态系统的________能力是有限的． （2）一些市民将外来物种（如巴西龟）放生到环境中去，将会造成它们与某些本地物种争夺食物，形成________关系．

（3）资料二、三体现了怎样的生物学规律________ A．生物必须适应环境 B．环境必须适应生物

C．环境可以影响生物 D．生物可以影响环境

（4）根据资料三可知，关于放生蛇类，我们应该注意些什么？________（写一点即可）．

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参

一、选择题（共25个小题，每题2分，共50分）

1、A 2、A 3、A 4、B 5、A 6、B 7、C 8、B 9、D 10、B 11、B 12、C 13、C 14、D 15、B 16、C 17、D 18、B 19、B 20、B 21、C 22、B 23、A 24、A

25、B

二、填空题（共5个小题，共10分）

1、导管 筛管

2、有机物 能量 分解有机物 释放能量

3、氮 钾

4、反射 反射弧 5、叶绿体 氧气

三、识图分析题（共3个小题，共21分）

1、体内有无脊柱 前肢特化为翼，身体流线型 身体分节 外骨骼不能随身体生长而生长 变态发育 胎生哺乳 鳃、鳍 AD

2、④肾小球 ②肾小囊 ⑤肾小管 动脉血 静脉血 血细胞和大分子蛋白质 葡萄糖 肾小球

3、二氧化碳 有机物（或“淀粉”） 氧气 蒸腾 成熟 呼吸

四、实验探究题。（共2个小题，共14分）

1、膈肌 胸廓 2 收缩 吹气 吸气 甲

2、唾液对淀粉有消化作用吗？ 唾液对淀粉有消化作用 唾液 唾液 37 不变蓝 口腔 麦芽糖 唾液淀粉酶 葡萄糖

五、资料分析题（共5分）

1、生态平衡 自动调节 竞争 A 注意将它们放生到适合它们生活的环境中去

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