培养小学生良好的学习习惯

培养小学生良好的学习习惯

作者：沈淑云

来源：《知识窗·教师版》2012年第07期

“教育是什么？就是要培养良好的学习习惯。”这是叶圣陶先生对教育言简意赅的总结。学习习惯是指学生在长期的学习实践过程中，逐渐形成的不需要意志努力和监督的自动化行为倾向。新课程标准也将“培养学生良好的学习习惯”作为素质教育的一个重点。 一、良好的学习习惯 （一）有计划地学习

学生应该有一个比较全面的学习计划，并且有按计划学习的习惯。计划可以调整，但不可以放弃。计划要简单明了，明确什么时间做什么，这样学习才能有的放矢。 （二）专时专用、讲求效益

学习应该讲究速度与质量并重。学生必须明白，坐在书桌前就应该进入适度紧张的学习状态，专时专用、讲求效益，该学时学，该玩时玩。 （三）独立钻研、善于思考 1.站在系统的高度把握知识

任何一门学科都有自身的知识结构体系，从整体上去把握所学知识，才能更容易掌握所学知识。

2.追根溯源，寻求事物之间的内在联系

学生重要的是对事物要有求知欲和好奇心，有追根溯源的毅力，这也是培养学生学习兴趣的重要途径，而且更重要的是它有利于训练学生的思维品质。 3.养成联想的思维习惯

在学习中，学生要学会从多角度来思考问题，有意识地去训练思维的流畅性、灵活性及独创性，提高学生的智力水平。 （四）自学

自学是获取知识的重要途径，学生通过自学能独立领会知识。

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（五）合理把握学习过程

学习过程包括听课、预习、复习和写作业等多个环节。只有合理把握学习过程中的每个环节，才能取得良好的学习效果。 二、当前小学生存在的不良学习习惯 1.小学生不良学习习惯的主要表现

小学生的不良学习习惯主要表现在以下几个方面：①上课注意力不够集中；②作业不能按时、按质、按量地完成；③不及时复习和预习功课；④厌学。 2.小学生存在不良学习习惯的原因 （1）父母缺乏正确的教育方法

由于压力大，家长多数时间忙于工作，无暇顾及孩子的教育。当孩子出现问题时，父母不能给予有效的引导，他们没有掌握正确、有效教育孩子的方法，有时就用简单粗暴的方式处理了事，不管孩子能不能接受、最终效果如何。 （2）社会环境复杂

网络、电视、电子游戏等对小学生的诱惑很大，一些不良的社会风气也都严重影响了小学生的学习兴趣。

（3）小学生自身的因素

主要包括：①学习目标不明确；②缺乏正确的学习方法；③学习注意力不集中。 三、培养小学生良好学习习惯的措施 （一）尽量从小抓起

心理学研究表明：学习习惯在小学低年级就形成了。所以，尽早使学生养成良好的学习习惯至关重要。

（二）教师要以身作则

学生在学习中接触最多的就是教师，特别是小学生。所以，教师在教学中应以身作则，潜移默化地影响学生。

（三）严格约束，规范训练

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俗话说：“没有规矩不成方圆。”学生各种良好行为习惯的养成，都要有健全的规章制度和规范做保证。

（四）因人制宜，耐心引导

教师要多了解学生的思想情况和学习上的困难，帮助学生尽快养成良好的学习习惯。 （五）整体发展，互相促进

学生除了要养成良好的学习习惯，还要养成良好的生活习惯、卫生习惯和劳动习惯等，它们之间具有很大的关联性。

良好的习惯对人的一生产生积极的作用，教师必须注意培养小学生良好的学习习惯。只要教师认真对待，运用正确的方法，“严”有尺度，“教”有方法，就能使小学生养成良好的学习习惯，使其终生受益。