第6课-认真规范学打字——李波

林西镇小学信息技术教案

活动内容 第6课 认真规范学打字 1、掌握输入字母和数字的方法。 2、体验用键盘与计算机交流的过程。 活动目标 3、在学习中感受成功的喜悦。 4、掌握正确的指法并形成良好的习惯。 活动重点 掌握输入字母和数字的方法。 活动难点 键盘指法的正确、规范。 课前准备 教师准备：教案、课件、教科书。学生准备：教科书、脚套。 课时安排 2课时 活动过程 课时 程序 活动教师活动 学生活动 备注 （或二次备课批注） 林西镇小学

四年级信息技术（上册） 活动2 中英文输入 主备人： 李波 复备人： 一 导入 二 新授 “在第一单元我们对信息和信 息处理工具以及计算机的组成 有了初步的了解和认识并且大 部分学生能够熟练的用鼠标进 行操作，那么在第二单元我们 将进一步运用计算机的另一个 硬件体会人机交互的乐趣。那 么，这个硬件是什么呢？” 题《第6课 认真规范学打字》 【知识点】键盘是人与计算机进行交流的重要工具，利用键盘，可以输入英文、中文和各种符号。 一、键盘与指法 1、键盘上功能比较接近的按键是放在一起的。 播放PPT打字的声音，出示课学生听声音并回答。 课时 程序 活动教师活动 2、常见的键盘一般分为功能键 区、主键盘区、编辑键区和小 键盘区。 学生活动 备注 （或二次备课批注） 林西镇小学

对照图片学生打开自 己的键盘观察。 二 新授 3、小键盘区上方是状态指示 灯。 【注】不同类型的计算机，其 键盘布局会稍有不同，学习时， 注意留意自己的键盘布局。 就可以输入对应的字母。 和JKL;这8个键叫基本键。 在基本键上。 4、每敲一下主键盘区的字母键 5、主键盘区第三排上的ASDF1、学生操作将双手放 四年级信息技术（上册） 活动2 中英文输入 主备人： 李波 复备人： 6、操作键盘时，要让10个手指分工负责敲击键盘上的键。除双手的大拇指负责敲击空格键外，其他手指的分工如图。（教科书P33） 操作键盘有以下几个要求： （1）坐姿端正，身体要正对键盘； （2）肩部要放松，上臂和肘部要靠近身体，手腕自然、平直。 活动2、打开“写字板”输 入基本键进行练习。 像我们在学校做任何事情要养成良好习惯一样，要让每一个按键都习惯性的用正确的指法操作。 坐姿的要求和日常行为一样要规范自己。 课时 程序 教师活动 学生活动 备注 （或二次备课批注） 林西镇小学

四年级信息技术（上册） 活动2 中英文输入 主备人： 李波 复备人： 二 新授 三 动手实践 四 新授 （3）手指微微弯曲，与键面垂 直，分别悬放在键的上方。 另外，要在老师的指导下，尽 量按正确的指法要求操作键 盘。 拼音和学号> 教师先演示再指导学生操作。 音和数字。>教师演示操作。 红旗飘 我们去郊游 兴高采烈 五颜六色 8732 327541 6703277 5674329 二、认识特殊键 1、主键盘区包含字母键、双字符键和部分的常用功能键。 2、字母键有26个，双字符键有21个，键帽上都标有上、下两种字符。 3、标有数字的双字符键也叫数字键。 4、第5行的长条键是空格键。 （1）打开“记事本”窗口。 （2）按照自己名字的汉语拼音，敲键盘上的字母键。 （3）输入自己的学号。 1、请学生演示操作。 2、学生练习操作。 <动手做：输入自己名字的汉语学生操作： <拓展练习：输入下列汉字的拼 课时 活动程序 教师活动 学生活动 备注 （或二次备课批注） 林西镇小学

四年级信息技术（上册） 活动2 中英文输入 主备人： 李波 复备人： 四 新授 五 实践观察 六 思考 总结 第1行最右边的键是退格键。 一个标有Enter的回车键。 5、主键盘和小键盘区中，各有 6、主键盘第4行左右两端各有 一个上档键（Shift键），按住上学生操作练习。 档键的同时敲双字符键，就可 以输入键帽上半部的符号。 7、在大写字母锁定灯熄灭的状 态下，按住上档键再敲字母键， 可以输入一个大写字母。 要求观察操作。（教师指导操作） “除了上面介绍的与打字关联密切的特殊键外键盘还有哪些特殊键？” “你今天的收获是什么？” 教科书P35，请同学们根据书上学生观察操作。 思考与练习 1、与同学交流，谈一谈如何更好地掌握指法。 图形。 二、认识特殊键 2、在“记事本”窗口中输入下列符号、句子和一、键盘与指法 板书设计 第6课 认真规范学打字 课后反思 学生整体掌握不错，但是部分内容还不太扎实，需要下去不断的练习，尤其是指法的正确操作，要养成良好的习惯，久而久之就可以灵活运用了。

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