塾壹 ＮＯ．７ ＴＩＭＥ ＥＤＵＣＡＴ１０Ｎ ｄｕｌｙ 家 园共 育促进幼儿良好习惯养成 黄梅 摘要：良好习惯不是一朝一夕就能养成，必须从小抓起，从家长培养孩子良好的习惯开始，从老师用人格的魅力潜移默化影响孩子 开始。本文以家园共育为切入点，遵循“相互尊重、要求适度、规范统一、双向反馈”十六字原则，并结合幼儿园教育实践，阐述了家园共 育促进幼儿良好习惯养成的策略。 关键词：家园共育幼儿习惯养成策略 中图分类号：Ｇ６１６ 文献标识码：Ｃ 叶圣陶先生说过：“什么是教育？简单一句话，就是要养成良 断进步的学习平台。首先，应向家长宣传幼儿心理和教育方面的 好的习惯。”陈鹤琴先生则说：“人类的动作十分之八九是习惯，而 一般知识，为提高家长的教育能力打下知识的基础。其次，应让 这种习惯有大部分在幼年养成的；所以幼年时代应特别注重习惯 家长理解家庭教育的原则，使家长能科学地把握家庭教育的过 的养成。” 燃而，要培养一个人的良好习惯，必须从小抓起。 程；再次，向家长介绍家庭教育的具体方式和方法，提高家长的教 开园伊始，我园便确立了“强健体魄、养成习惯、懂得礼仪、学 育技能，并指导家长提出有针对性的家庭教育的方案，确定家庭 会合作”的培养目标，通过几年的教育实践，我们深知家园共育对 教育的重点、难点和对策。 幼儿习惯养成的重要性。幼儿园作为专业的幼教机构，应本着尊 每学年，针对当前的教育热点问题和家长们关注的问题，幼 重、平等、合作的原则，争取家长的理解和支持，鼓励引导家长主 儿园至少组织家长来园听取家长学校报告会３至５次。在家长学 动参与幼儿园活动，积极支持帮助家长提高教育能力。我们严格 校的教学过程中，我园还经常聘请教育专家，如请知心姐姐卢勤、 遵循“相互尊重、要求适度、规范统一、双向反馈”十六字原则，并 知名的家庭教育专家常海教授等来园开展家庭教育讲座。通过 探索家园共育促进幼儿良好习惯养成的策略如下： 专家讲座，使家长充分了解家庭教育信息，掌握一定的教育方法， １创设多种沟通渠道，平等对话，真诚沟通 通过与专家沟通，解决教育子女过程中的困惑。同时，我园还经 与家长平等对话、真诚沟通，是提高科学育儿水平的关键。 常聘请妇幼保健院的专家给家长讲授幼儿营养与健康方面的知 我园主动把家长工作列入幼儿园工作的议事日程，纳入幼儿园管 识，受到了家长的欢迎。 理计划中，把做好家长工作放在与保育工作同等重要的位置上， ３开发利用家长资源，实现家园互动合作共育 积极地加强与家长的联系，征求家长的意见，接受家长的监督，取 新《纲要》在总则里提出：幼儿园应与家庭、社区密切合作，与 得家长的支持和配合。 小学衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿发展创造良好的 幼儿园定期开展家长会，拉进教师和家长之间的距离，让他 条件。家园沟通的根本目的在于充分利用家长资源，实现家园互 们在平等对话中产生共鸣，创设和谐的教育环境。我园正在逐步 动合作共育，这是幼儿园家长工作的出发点和归宿。 推广体验式家长会，打破了传统的家长会模式，充分调动家长的 家长亲职教育是利用家长资源，实现家园共育促幼儿习惯养 主动性、积极性，令家长会取得事半功倍的效果。以大班家长会 成的一项重要举措。每学期，我们都会根据各班家长资源情况， 为例，第一步，集体玩游戏“果园菜园”，既调动了家长的兴趣，又 开展“家长进课堂”活动。开学初我们就对家长的兴趣、特长、工 发展了家长的节奏感和思维力。第二步，分组写卡片“我眼中的 作性质等进行全面调查。请家长根据自身特长优势、职业特点， 孩子（优缺点）”，此环节将引发家长思考，应尊重孩子的个体差 自愿报名参加“家长进课堂”活动，由班主任统一协调，制定出“家 异，切勿伤害孩子的自尊。第三步，问答“请各团队将每周、每月、 长进课堂”学期计划表，梳理出活动时间、活动内容、执教家长。 每学期要配合的事项，用５分钟时间把它写下来”。待家长展示 家长教育资源犹如新鲜血液源源不断地注入到幼儿园教育工作 完毕，教师再带领家长重温家园配合事项。在这强烈的对比互动 中。如玉玉的爸爸是中心医院的大夫，他深人浅出地讲解细菌的 中，令家长深刻感受到配合幼儿园的工作义不容辞。第四步，一 危害，并示范讲解“洗手六步法”，使孩子们掌握了洗手的科学方 场轻松愉快的兔子舞结束活动。体验式家长会，活跃了气氛，凝 法，强化了健康习惯养成。同时，也让旁听的家长习得了“洗手六 聚了家长，彰显了智慧，更意义深远。 步法”，为在家指导督促孩子健康习惯养成奠定了基础。还有丫 此外，我们还创设多种沟通渠道，利用“家长开放日”、“成果 丫妈妈讲解的“保护牙齿”，硕硕爸爸带来的“我不生气”等等，来 展览和汇报会”、“家访”、“主题活动观摩活动”、“家长园地”、“家 自各个行业的“老师”带来的丰富多彩的教育素材，使孩子们开阔 园联系册”、“接送交谈和预约面谈”等一系列的教育教学活动，让 了眼界，获得了一些社会知识和经验，促进了家园的沟通与教育 家长了解孩子在园的各方面的表现，了解教师强化孩子习惯养成 的一致性。 的方法，同时，通过观察教师的教育行为和孩子的表现，反思自己 的家庭教育的内容和方法，从而支持幼儿园的教育活动，激发家 参考文献： 长参与幼儿园教育的积极向上的意识。 ［１］白莉．实现家园共育的几种有效途径卟当代教育科学，２００３， ２利用家长学校，传播科学育儿知识 （１１）． 传播科学育儿知识、帮助家长提高家庭教育能力是幼儿园义 【２】昊晓兰．开展家园合作共育优化家长教育能力Ｄ１．学前教育研 不容辞的责任，也是幼儿园家长工作的核心内容之一。如何提高 究，２００３，（２）． 家庭教育的实效性？实施家庭养护支持，通过家长学校、科学育 儿报告会、专业的培训、现场的观摩和一些其他的组织方式，帮助 作者简介：黄梅（１９８６一），女，教育学学士，二级教师，研究方向为 家长理解家庭教育的知识，有意识地为家长搭建一个家庭教育不 幼儿教育教学，山东省垦利县第三实验幼儿园，山东垦利２５７５００ —２６１ —
