计算机光盘软件与应用 ２０１１年第２２期 Ｃｏｍｐｕｔｅｒ ＣＤ Ｓｏｆｔｗａｒｅ ａｎｄ Ａｐｐｌｉｃａｔｉｏｎｓ 计算机教学与教育信息化 高职院校计算机 网络技术专业校内外实训基地建设的探索 叶卫华 （湖南司法警官职业学院，长沙４１０１３１） 摘要：高等职业教育最显著的办学特色在于技能性、实践性和职业性，加强实训基地建设是办好高等职业教育的关 键所在。因此，探讨高职院校教育校内外实训基地建设的重要性、基本特征、建设思路是当前高职教育的重要课题。本文 以计算机网络技术专业的校内外实训基地为范例提出了建设方案，探索高职学院实训基地建设的新途径。 关键词：实训基地；基本特征；建设方案 中图分类号：Ｇ６４０ 文献标识码：Ａ 文章缡号：１００７－９５９９（２０１１）２２—０２０７—０２ Ｃｏｍｐｕｔｅｒ Ｎｅｔｗｏｒｋ Ｔｅｃｈｎｏｌｏｇｙ Ｔｒａｉｎｉｎｇ Ｂａｓｅ Ｃｏｎｓｔｒｕｃｔｉｏｎ ｏｆ Ｖｏｃａｔｉｏｎａｌ Ｃｏｌｌｅｈｅ Ｙｅ Ｗｅｉｈｕａ （Ｈｕｎａｎ Ｊｕｄｉｃｉａｌ Ｐｏｌｉｃｅ Ｖｏｃａｔｉｏｎａｌ Ｃｏｌｌｅｇｅ，Ｃｈａｎｇｓｈａ ４１ ０１ ３１，Ｃｈｉｎａ） Ａｂｓｔｒａｃｔ：Ｔｈｅ ｈｉｇｈｅｒ ｖｏｃａｔｉｏｎａｌ ｅｄｕｃａｔｉｏｎ：ｉｓ ｔｈｅ ｍｏｓｔ ｓｉｎａｉｆｉｃａｎｔ ｓｃｈｏｏｌ ｎａｍｉｎｇ ｃｈａｒａｃｔｅｒｉｓｔｉｃｓ ｏｆ ｓｅｘ，ｐｒａｃｔｉｃａｌ ａｎｄ ｐｒｏｆｅｓｓｉｏｎａｌ ｓｋｉｌｌｓ，ｓ￣ｅｎｇｔｈｅｎ ｔｈｅ ｐｒａｃｔｉｃｅ ｂａｓｅ ｃｏｎｓｔｒｕｃｔｉｏｎ ｉｓ ｈｉｈｅｒｇ ｖｏｃａｔｉｏｎａｌ ｅｄｕｃａｔｉｏｎ ｔｏ ｔｈｅ ｋｅｙ．ｈｅｒＴｅｆｏｒｅ，ｔｏ ｄｉｓｃｕｓｓ ｅｄｕｃａｔｉｏｎ ｉｎ ｈｉｈｅｒｇ ｖｏｃａｔｉｏｎａｌ ｃｏｌｌｅｇｅｓ ｏｕｔ ｈｅ ｔｉｍｐｏｒｔａｎｃｅ ｏｆ ｈｅｔ ｃｏｎｓｔｒｕｃｔｉｏｎ ｏｆ ｐｒａｃｔｉｃｅ ｂａｓｅ，ｂａｓｉｃ ｃｈａｒａｃｔｅｒｉｓｔｉｃｓ，ｃｏｎｓｔｒｕｃｔｉｏｎ ｏｆ ｔｈｅ ｈｉｇｈｅｒ ｖｏｃａｔｉｏｎａｌ ｅｄｕｃａｔｉｏｎ ｉｄｅａ ｉｓ ａｎ ｉｍｐｏｒｔａｎｔ ｉｓｓｕｅ．１￣ｓｅｄ ｏｎ ｈｔｅ ｃｏｍｐｕｔｅｒ ｎｅｔｗｏｒｋ ｔｅｃｈｎｏｌｏｇｙ ｐｒｏｆｅｓｓｉｏｎａｌ ｔｒａｉｎｉｎｇ ｂａｓｅ ｆｏｒ ｅｘａｍｐｌｅ ｉｎｓｉｄｅ ｐｕｔ ｆｏｒｗａｒｄ ｈｅｔ ｃｏｎｓｔｒｕｃｔｉｏｎ ｐｒｏｊｅｃｔ，ｈｉｇｈｅｒ Ｖｏｃａｔｉｏｎａｌ ｃｏｌｌｅｇｅ ｔｏ ｅｘｐｌｏｒｅ ｎｅｗ ｗａｙｓ ｏｆｐｒａｃｔｉｃａｌ ｂａｓｅ ｃｏｎｓｔｒｕｃｔｉｏｎ． Ｋｅｙｗｏｒｄｓ：Ｔｍｉｎｉｎｇ ｂａｓｅ；Ｂａｓｉｃ ｆｅａｔｕｒｅｓ；ＣＱｎｓｔｙｔＡｃｔｉｏｎ ｐｌａｎ 高等院校专业实训基地包括校内实训基地和校外实训基地。 校内实训基地强调生产性、体现教学做一体，着重培养学生的动 手能力，养成适应工作岗位的职业素质；校外实训基地结合就业 岗位，使学生亲历职场，在校期间得到上岗能力训练。校内校外 相结合，缩短学生与就业岗位对人才需求的差距。在实训基地建 设中，如何获得适合的校外实训基地，是高职院校急需解决的实 际问题。同样，校内实训基地也存在如何建设才能更好地符合教 学的要求。下面以湖南司法警官职业学院“计算机网络技术”专 业为例，就校内外实训基地建设的探索及实践提出一些建议供以 参考。 高职院校校内外实训基地建设的重要性 （一）高等职业技术教育主要是培养生产、建设、管理、服 务一线需要的高等技术应用性人才，其特征是“技能型”、“应 用性”。培养技能型、应用性技术人才需要加强实践教学，要根 据生产和社会实践一线岗位技能的需要，进行相应的职业技能训 练。这就要求各高职院校根据专业技术人才培养的目标规格建设 相适应的校内外实验室和实习、实训基地。 （二）建立完善校内外实习实训基地有利于对学生共性化教 学和个性化培养相结合，可以增强学生综合实力。实训基地建设 将学生科技创新活动作为一项常规性训练，有利于调动学生的学 习热情和主动性，发挥个性。缩短与用人单位的需求差距，使大 学生毕业后可直接进入工作岗位，实现“零缝隙”对接。 （三）建立完善校内外实习实训基地有利于双师型教师的培 养。大量聘请行业企业的专业人才和能工巧匠到学校担任兼职教 师，逐步加大兼职教师的比例，逐步形成实践技能课程主要由具 有相应高技能水平的兼职教师讲授的机制。建设一支“双师”结 构和“双师”素质的优秀专业教学团队。 （四）建立完善校内外实习实训基地可为高职院校教师提供 一、良好的科研环境。高等职业教育要培养学生的就业能力，开发出 能够培养学生实际产品工作能力的实训设备，有利于发挥基地效 益，增强教师科技开发能力。一 二、高职院校校内外实训基地建设的基本特征 －——（一）建设主体多元化、运行机制市场化、筹资方式多样化。 实训基地建设必须有行业企业的参与，必须引进企业的设备资源 或人才资源进行共建、共享，实现建设主体多元化、筹资方式多 样化，其中实训基地的运行必须引入市场机制，达到校企双赢： 实训设备的真实性、先进性和共享性（开放性）。 （二）管理模式的企业化和实训工作的情境化。生产性实训 必须引入企业真实的工作情境、文化氛围和管理模式，按照生产 的工序流程来布置。生产性实训必须体现“学做合一”，在“做” 中“学”，在“学”中“做”，真实的项目经过提炼加工后作为 实训的主要内容，并在实训中能生产一定的产品，产生一定的经 济效益，降低实训成本。 （三）实训基地功能的多样化。生产性实训既有产品生产的 功能，又有技能实训的功能，还可以有社会培训和技能鉴定的功 能，成为高技能人才培训基地和技能鉴定中心；还可以承担新产 品、新技术研发的功能，成为区域内新产品、新技术研发中心。 三、高职院校计算机网络技术专业校内外实践基地范例—— 湖南司法警官职业学院计算机网络技术专业实训基地建设方案 （一）建设思路。实施三位一体“公司＋平台”校内实训基地 建设模式，使学生在具有职业氛围和仿真环境下进行各种计算机 网络类专业技能训练和职业资格证书考试，同时承担司法行业干 部职工以及当地从业人员的计算机应用培训工作，并与周边院校 实行资源共享。扩大校外实训基地数量与规模，建立有稳定和长 期合作关系的校外实训基地，为学生进行工学交替、岗前培训、 顶岗实习、毕业设计等教学实践提供场所。 （二）建设内容：（１）校内实训基地建设模式。根据专业特 点，本专业校内实训基地实施三位一体“公司＋平台”建设模式， 如图１所示。该模式通过合作公司、系办公司和虚拟公司组成“三 位一体”的生产性校内实训基地。基地通过长沙高新技术产业开 发区（麓谷）信息产业园、江西泰豪软件股份公司、福建星网锐 捷有限公司、上海浦东软件园信息技术有限公司等合作企业的设 备捐赠、师资支持，借助合作公司（湖南宏梦卡通传播有限公司）、 系办公司（律助信息服务中心）的场地和管理平台，再建立一个 ２０７－－—— 计算机光盘软件与应用 计算机教学与教育信息化 Ｃｏｍｐｕｔｅｒ ＣＤ Ｓｏｆｔｗａｒｅ ａｎｄ Ａｐｐｌｉｃａｔｉｏｎｓ ２０１１年第２２期 生产型的虚拟公司（计算机实训中心）。使学生在校内实训基地 以“生产性”实训为主，以“虚拟型”实训为辅，进行岗位技能 实训、实习实训及在工程人员和教师的带领下完成项目设计和工 程外包，并完成学生的企业认证的培训、考试；实训基地同时还 是教师进行项目设计、软件开发、教学研究的基地。学院为合作 企业、系办公司和校内虚拟公司提供管理平台，确保专业教学质 量的稳步提高。（２）校内实训基地建设内容 依托长沙高新技术 产业开发区（麓谷）信息产业园合作成立的“湖南宏梦卡通传播 有限公司”。下设：实训部、业务部、技术服务部、培训部。从 参与合作的公司引进外包项目和有经验的技术人员，以企业技术 人员为主干带领部分优秀学生，组成网络工程设计、施工、售后 技术服务小组。通过参与合作公司，源源不断地带来新的项目、 最新的网络技术和工程管理经验，教师和学生在公司环境中得到 了项目实战的锻炼，教师和公司人员定期进行双向流动。 “律助 信息服务中心”是信息工程系自办的一个经济实体。主要从事学 院信息化建设及校园网的管理维护，应用软件开发，同时与福建 星网锐捷有限公司合作，开展计算机网络工程设计、安装、调试、 售后服务等ＩＴ业务；让学生学习岗位型专业核心课程、掌握岗位 核心技能、并通过企业认证考试。同时还为教师提供一个集产、 教、研为一体的生产性平台。通过合作公司、系办公司、虚拟公 司与学校的有机结合，构建三位一体“公司＋平台”的校内实训基 地建设模式，如图１所示。 图１ 计算机网络技术专业校内实训基地三位一体“公司＋平台”建设模式 通过合作企业（长沙高新技术产业开发区（麓谷）信息产 管理工作。聘请网络行业具有丰富网络管理经验的工程技术人员 业园、江西泰豪软件股份公司、福建星网锐捷有限公司等）建 担任基地兼职实践指导教师；并开发相应的实验教学教材。（６） 设一个生产型的校外实训基地；在校内参照生产型实训基地建 为使校内外实训基地建成后发挥较高的效率，在管理体制上积极 立一个虚拟公司（计算机实训中心），加上合作公司（湖南宏 探索、不断创新，突破原有的管理模式。摸索出一条适合自身发 梦卡通传播有限公司）、系办公司（律助信息服务中心）建立 展的管理体制，建设产学研三结合的综合型、职业化、开放性实 个三位一体“公司＋平台”的校内实训基地；学院为合作企业、 践基地。 系办公司和校内虚拟公司提供管理平台，合作企业为学生提供 四、结束语 顶岗实习，合作公司、系办公司为学生提供真实生产环境，虚 高等职业技术教育的成败很大程度上取决于有效的实践教 拟公司为学生提供仿真实训环境，按照（教学、生产、研发、 学，实训基地的建设是组织实践教学的前提，对于经费相对紧张、 培训、鉴定）的实习实训基地建设模式，建立“生产型”、“产 技术相对薄弱的高职院校，不但要加大融资力度以改善办学条件， 学结合型”、“虚拟型”的三类实习实训基地，实现职业技能 更要从规划、发展和管理的角度，切实提高现有设备的利用率和 实习实训基地、专业技能实习实训中心、基本技能实训场（室） 使用效果，多渠道着手，全方位着力，探索实践教学体系，走产 “三级实习实训保障体系”，保证专业教学质量的稳步提高。 学研结合之路，强化学生操作技能，提升其就业竞争力和个人发 （３）进一步完善实验实训条件。校内实训基地的建设。加强与 展潜力，打造专业特色品牌，方能在激烈的竞争中立于不败之地。 长沙高新技术产业开发区（麓谷）信息产业园、江西泰豪软件 参考文献： 股份公司等共建湖南宏梦卡通传播有限公司、律助信息服务中 【１］薛峰，李伟．浅析应用型高校发展实训基地的策略创新ｍ．赤 心的力度，经过两至三年的建设，本专业在原有１个公司、１个 峰学院学报（自然科学版），２０１０ 中心、６个实训室的基础上，新增３个实训室，建立一个功能完 【２１首珩．共享型国家高职高专实训基地建设研究ｍ。职业技术 备的生产型校内实训基地。将全面满足计算机网络技术专业实 教育，２００４ 践教学的要求。 【３】朱建军，信丽华．普通高等院校实训基地设备更新的探索［Ｉ１ ．（三）建设措施：（１）建立由教学专家、行业专家等组成的 上海工程技术大学教育研究，２００６ 校内外实训基地建设小组。 （２）制定校内外实训基地建设方案， ［４】郭桂义，胡孔峰，孙慕芳．强化实训基地建设培养学生职业技 召开基地校企合作专业建设委员会会议进行论证，形成实训基地 能卟中国职业技术教育，２００６ 一建设的实施方案与工作计划表。（３）采用招标方式，购买硬件设 【５］艾剑锋，汤鹏志，蒋志勇．普通高校实训基地建设新模式研究 备看；根据教学与实训室功能需要，通过购置或企业捐赠配备所 与实践Ⅱ】．实验技术与管理，２０１１ 需的教学软件。（４）完善校外和校内实训基地管理制度；定期交 流，加强与校外实践教学基地的联系。（５）选派具有一定网络管 ［作者简介］叶卫华（１９８０一），男，湖南澧县人，助教，大学 理和网络软件开发工作经验的管理人员担任实践教学基地的日常 本科，研究方向网络应用。