地貌的观察 学历案

班级 姓名 使用时间: 课 题 4.2地貌的观察 【学习目标】

课标：通过野外观察或运用视频、图像，识别3-4种地貌，描述其景观的主要特点。 课标分析：

1、野外观察、视频观察、特别是图像观察离不开地形图，等高线地形图是本节学习的基础内容之一。

2、观察的内容、顺序是本节要学习的重点。 3、学会用观察到的内容来描述区域地貌特征。

课时 1 主备 韩龙羽 审核 地理组 编号 审批 【评价任务】

任务1：完成课前预习“基础知识复习”和课中学习任务一，理解等高线与河流流向的关

系。

任务2：完成课前预习“观察内容”和课中学习任务二，能读出某地的绝对高度和两地之间

的相对高度。

【学习过程】 一、课前预习：（快速阅读P76-P78，完成下面内容）

地貌观察的顺序

顺序：宏观→微观、面→点

即：观察大地貌→观察和描述次一级地貌→描述更小的地貌，依次类推。 地貌观察的内容

【温故——基础知识复习】 点一：等高线地形图绘制

地面经过地形测量，测出各个地点的海拔，把它们注在图上。然后，把海拔相同的各点连接成线，就是等高线。在每条等高线上都标出高度，如100米、200米。从上图可以看出，坡陡的地方，等高线就密集；坡缓的地方，等高线就稀疏。图中等高距为10米。这种用等高线表示地面高低起伏的地图。叫做等高线地形图。

不同的地形，等高线表现得就不一样。

点二：等高线地形图的特点： ①同一幅地形图上，同线等高；

②同一幅地形图上，等高距是相同的；

③坡陡的地方，等高线就密集；坡缓的地方，等高线就稀疏； ④凸向高处为山谷；凸向低处为山脊；

⑤同一幅等高线地形图上，相邻两条件等高线数值可以相同，可以相差一个等高距。 1、观察内容之一——高度:相对高度和绝对高度（海拔） 甲和乙的绝对高度（海拔）分别为 米、 米。

甲、乙的相对高度为 米。

2、观察内容之二——坡度（P77图4.23）

用坡度角或垂直距离和水平距离的比值表示。其实质为单位距离垂直高度的大小，单位距离内垂直高度越大，坡度越 ；反之越 。

坡度对生产生活的影响：

①对农业生产和生态环境的影响。坡度大的地方，水流速快，冲刷力强，易发生水土流失。坡地耕作容易引发水土流失，特别是大于15°的坡地上种植，极易引发土壤侵蚀。 ②对交通建设的影响。坡度对铁路线的影响大于公路线。交通线在山区中穿行，沿等高线呈“之”字形弯曲，以减小 。这种选线设计即体现了人类的智慧，也能体现了人类尊重 、适应 的行为。 3、观察内容之三——坡向

迎风坡降水 ，背风坡降水 ；阳坡的温度 阴坡。不同的坡向，光照、降水、等条件存在差异，进而影响植物的生长及土壤的形成。 【总结】

高度与坡度的组合，能够反映地貌特征。例如：相对高度大、坡度大的地貌一般比较陡峻；相对高度小、坡度小的地貌一般比较平缓。

除了观察高度、坡度、坡向等地形因素，还要观察地貌的形态、面积、空间分布状况、地面起伏状况和破碎程度等。 地貌特征描述

1、分为三个层次描述

（1）描述大型地貌，如山地、高原、平原等； （2）描述次一级的地貌，如河谷、三角洲等；

（3）描述地貌要素或组成地貌最基本单元，如组成山体的山顶、山坡、山麓等。 2、地貌描述的内容

海拔高度、相对高度、坡度大小、坡向、地貌的空间形态、面积大小、空间分布、地面起伏状况、地表破碎程度等。

二、课中学习：

任务一： 【思考】

如右图，粗线为河流，判断河流流向。

任务二：阅读P73的“活动”内容完成下面问题： 在等高线地形图上判断甲、乙两地和丙、丁两地的相对高度。 ① 图中，甲、乙两地的相对高度为 米。 ②丙、丁两地相对高度是 米。 用等高线地形图，判断五种地形基本类型 陆地表面的地形多种多样，人们通常把陆地地形分为山地、高原、平原、盆地和丘陵五种基本形态。 类型 平原 丘陵 山地 高原 盆地 海拔高度、等高线特征 海拔在200米以下，等高线稀疏，较为平直 海拔在500米以下，相对高度小于200米，等高线稀疏 海拔在500米以上，相对高度大于200米，等高线较密集 海拔大于500米，相对高度小，等高线在边缘十分密集，而顶部明显稀疏 海拔没有一定标准，四周等高线较密集，数值大；中间等高线较稀疏，数值小 【检测与作业】（4分钟） 下图为某观察者观察某地地貌时绘制的示意图，完成下面小题。 1．图中A、B、C、D四点中，最适合观察图中地貌的是（ ） A．A B．B C．C D．D 2．关于地貌观察的说法，正确的是（ ）

A．地貌观察的顺序是从微观到宏观，从点到面

B．观察者描述地貌时，按照从小到大，从低级地貌到高级地貌 C．某地的绝对高度一定大于相对高度 D．相对高度大、坡度大的地貌，一般较陡

下图为“广西阳朔风景图”，读图，完成下面小题。 3．图中地貌的名称是（ ） A．雅丹地貌 B．喀斯特地貌 C．丹霞地貌 D．海岸地貌 4．图中地貌的成因可能是（ ）

A．流水侵蚀作用 B．风力侵蚀作用 C．流水沉积作用 D．冰川侵蚀作用 5．进行野外地貌观察时（ ）

A．从微观到宏观 B．从点到面

C．只观察高度、坡度、坡向 D．选择视野广阔的地方

读我国南方某地区等高线地形图，完成下面小题。

6．甲地与乙地的最小的相对高度可能是（ ） A．20米 B．120米 C．220米 D．320米

7．图中①②③④四地中位于阳坡的是（ ） A．① B．② C．③ D．④

下图为我国东部某地等高线（单位：米）地形图，该地夏季盛行东南风。读图，完成下面小题。 8．下列四地中，降水最多的是（ ） A．①地 B．②地 C．③地 D．④地

9．调查发现，某类植物在乙地生长好，在甲地生长差，其原因最可能是（ ） A．甲地位于阴坡，光照不足 B．甲地位于背风坡，降水少 C．乙地位于阴坡，蒸发量小 D．乙地位于背风坡，光照足

10．读等高线图（图中数据单位均为米），判断下列说法正确的是（ ）

A．图中山峰的海拔高度为400米 B．A地与B地的高差为250米

C．在C地和D地中可能有河流的是D地 D．E坡的坡度比B坡陡

【学后反思】（预习、上课和作业检测的反思，请及时与老师和同学交流、分享）