天柱山镇中心学校国防教育主要工作做法及特色
我校创办于1947年，多年的办学经验充分证明，国防教育是学校教育的重要组成部分，它不仅能够培养学生吃苦耐劳的精神，顽强拼搏的毅力，要能增强学生的集体荣誉感，增加学生的国防知识，激发学生的爱国热情。我校多年来一直非常重视对学生进行国防教育，形成了国防教育工作的思路，并积累了一定的经验。
一、领导高度重视，管理规范，层层落实国防教育工作。 学校高度重视，我校根据上级有关领导部门的要求，学校把开展国防教育列入重要议事日程，把课堂教育和课外、社会实践活动结合起来，有组织、有纪律、有计划地开展教育活动。
学校成立国防教育工作领导小组，组长为操永宏（党支部书记、校长），副组长为张松根（分管后勤副校长）、孙能武(分管总务副校长)、程胜利（分管德育和教育教研副校长）。组员有：涂修琪、林连浩、徐定生、储建昭等学校部门负责人和班主任。明确了各部门的职责，制定了天柱山镇中心学校国防教育工作管理制度和绩效评估制度，使国防教育工作有了组织保障。同时成立了国防教育办公室，负责国防教育工作日常事务，整理归档保管活动材料。每年秋季开学初都召开专门会议，研究布置七年级新生的国防教育工作，统一协调，制定出全校年度国防教育工作计划。平时也经常召开领导小组会议，部署活动的开展，最大程度的在政策、资金支持和人员配备上给予倾
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斜和方便，使国防教育工作首先有了顺利开展的基础。
二、 健全设施，积极创设良好的国防教育环境。
我校严格按照上级部门的要求开足、开好国防教育课，同时我们还专门配有兼职的国防教育老师，老师严格撰写教育教学计划和教案，同时我们在有关课程中安排专门的国防教育内容，针对学科特点，我们首先对语文、思品、历史等学教师进行了先期培训，使他们真正能够胜任国防教育的教学工作；在每学期初的教研组长工作会议上，都明确提出各个学科的教学都要渗透国防教育内容；坚持每学期都利用开学第一周对七年级新生进行军训，并结合学生的年龄特点提出不同层次的要求。学校还订阅了《军事天地》、《兵器知识》等报刊，教师的国防教育素质得到切实提高；同时各部门密切配合，积极为国防教育工作排忧解难，做好各项指导和后勤工作，优化了我校的国防教育环境。
三、多渠道、多方位的组织开展丰富多彩的国防教育活动。 在教育活动中，力求把国防教育内容与爱国主义教育、自觉纪律教育、国防法制教育、国防知识和技能教育有机地结合起来，并依据学生的发展阶段和思想实际，确立不同的层次和重点，采取灵活多样的教育形式，有的放矢地开展蕴含国防教育的各种有益活动，增强国防教育的吸引力和感染力，为此，我们注意抓了以下几个方面： （一）利用国旗下讲话，进行国防教育。
学校坚持每周一举行隆重的升国旗仪式，这种时刻总会让在场的同学有一种庄严、神圣的紧迫感、使命感，每周的升旗仪式和国旗下
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的讲话，也自然地培养了同学们爱祖国、爱人民、爱集体的真情实感，心中的热爱也自然地转化成同学们对学校，对个人荣誉的珍爱，从而推动教学工作的开展和个人成绩的提高。 （二）加强国防宣传，提高国防意识。
我校利用校报校刊、电子屏幕、黑板报、宣传橱窗、条幅、广播站等形式，积极宣传《国防法》、《国防教育法》《兵役法》、《防空法》等法律法规，积极宣传军校共建活动成果，大大提高了全校师生对国防重要性的认识和对亲人解放军的热爱。
（三）利用图书馆、阅览室、宣传栏、影视、互联网站等资源对学生进行国防教育。
学校的图书馆、阅览室、宣传栏等资源都用来进行国防教育。我校每个教室都安装有多媒体设备，各班级按照学校要求组织学生观看了很多的关开爱国的影片，了解共和国成立的历史过程，树立保家卫国的意识。如在纪念抗日战争胜利70周年阅兵之后，组织全校学生集体观看阅兵及各方阵展示，感受现代军人的爱国情怀，激发学生的爱国主义热情，使学生认识到我们今天的幸福来之不易，教育学生珍惜今天的大好时光，好好学习，将来投身到国防现代化建设中去。生动直观的感人画面把知识性、思想性、趣味性、新颖性、科学性融合一体，可以使学生领略祖国河山的壮丽景色，激发学生爱国热情。与此同时，学校还积极鼓励学生充分利用现代网络资源进行国防教育的自我教育活动，向学生公布相关网站，如由共青团中央和国家国防教育办公室主办 “全国青少年国防教育宣传活动”网站、“国防在
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线”网站等，使我校的国防教育适应了信息时代的发展，用高科技传播国防知识，由传统的教学方式跨入网络化、信息化阶段，实现真正意义上的现代国防部教育。
（四）积极捕捉国防教育契机开展鲜明的主题活动。
我们学校利用好一些特殊的日子，开展国防教育的主题活动：如每年清明节组织学生到野寨中学抗日烈士陵园祭扫烈士陵园，参观忠烈祠和革命烈士馆，了解革命烈士的英雄事迹，缅怀先烈、继承遗志，并组织开展主题班会进行讨论，使他们懂得了今天幸福生活来之不易；在全民国防教育日开展“出一期国防教育板报”为主要内容的主题活动，较好地营造了国防教育氛围。又如在“九·一八”等特殊的日子，与文化站联合举行《九.一八图片展》让学生记住国耻日，了解落后就要挨打的教训，使学生振奋民族精神，为国家振兴贡献力量。 （五）在教育教学中充分渗透国防教育内容
学校要求教师抓住各学科教育内容与国防教育内容的结合点，努力挖掘教材中爱国主义和国防观念方面的教育素材，从而达到潜移默化的教育效果。如：在思想与品德与教学中，突出爱党、爱国、爱军、爱社会主义的教育；开展历史和安徽史教育时，介绍领土、主权、疆域等内容，使学生了解到我们伟大祖国疆域辽阔，山河壮丽，资源丰富，从而激发学生爱国主义的思想感情；在体育课教学中，强化队列训练，开展军事游戏活动，增强学生体质，适应未来需要。
四、七年级新生军训是我校国防教育工作的亮点，并取得了丰硕的成果。
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我校每年七年级新生都要进行为期一周的军训。七天的军训生活时间很短、任务很重。我们要学基本动作、课间操和军拳、练军歌、学规范、学礼仪、整内务、理仪表、看电影、开晚会、军训汇演、总结表奖等。军训期间处处都是难得的教育契机。对于学生的坐、立、行、吃、睡、玩等各个方面，都进行了培训和强化。一周的军训生活，虽然忙碌、辛苦，但提高学生的思想政治觉悟，激发爱国热情，增强国防观念和国家安全意识；进行爱国主义、集体主义和革命英雄主义教育，增强学生组织纪律观念，培养艰苦奋斗的作风，提高学生的综合素质；使学生掌握基本军事知识和技能，为中国人民解放军训练后备兵员和预备役军官，为国家培养社会主义事业建设者和接班人打好基础。通过军训，加强对学生的爱国主义、集体主义教育，增强国防意识，学习军人艰苦朴素、吃苦耐劳、严明守纪的优良作风。培养同学们的自我教育、自我管理、自我完善的能力，培养不怕困难、勤奋好学的精神，养成服从指挥，团结友爱的道德风尚。进一步加强我校管理，训练队列、跑操，提升内务的整体协调和个人能力，规范学生言行，培养良好习惯，推动我校学生整体素质的提高和校园精神文明建设。努力成为“有理想、有道德、有文化、有纪律”的新人。
常抓不懈的国防教育对培养学生树立“国无防不安”居安思危的国防观念，培养良好的意志品质和行为习惯起到了至关重要的作用。在全校师生的共同努力下，我校的国防教育工作取得了较好的效果，同学们树立起牢固的国防观念，增强了居安思危的忧患意识，激发了爱国热情，提高了保卫祖国、建设祖国的自觉性。同时，通过国
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防教育，促进了学校的精神文明建设，对于学校的发展，对于良好校风、学风的形成起了巨大的影响和推动作用。现在课堂安静了，主动学习的，做好事的，见到老师、来宾主动问好的，讲文明礼貌的人多了，校内外打架骂人的现象减少了，校园干净、自行车排放齐整，学生上下操队列整齐，外出活动表现规范，学生的精神面貌好，学习成绩逐年提高。
今后我们将继续扎实开展国防教育工作，使国防教育成为育人为本，全面实施素质教育的重要途径。
天柱山镇中心学校
二0一八年九月二十八日
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