铁皮石斛
铁皮石斛在唐代医学经典《道藏》中，铁皮石斛被列为“中华九大仙草之首”，自唐宋以来，一直被列为皇室贡品。铁皮石斛生于海拔达1600米的山地半阴湿的岩石上，喜温暖湿
润气候和半阴半阳的环境，不耐寒。因生长周期缓慢，极难存活，野生铁皮石斛濒临灭绝。上世纪八十年代，铁皮石斛被国家列为重点保护的珍惜濒危药用植物。
金钗石斛
金钗石斛，生长于悬崖峭壁之间，终年饱云雾雨露之滋润，受日月阴阳之精华。以基入药，具有抗菌防癌，延缓衰老。因此功效奇特，市场稀缺，素有“千金草，软黄金”之称，
密花石斛
密花石斛多年生常绿草本。茎像棒状或近圆柱
形。叶有皮革一样的光泽，矩圆状披针形，顶端急尖。总状花序顶生。花深黄色，非常艳丽。
天 麻
天麻是一种名贵药材，但也属于兰科植物。它的块茎。早在二千多年前就已入药，它含天麻素，香荚兰素，蛋白质，氨基酸，微量元素。用于头痛眩晕，肢体麻木， 头昏眼花，神经衰弱，风寒湿痹，小儿惊风等症。临床应用证明，对血管性神经性头痛、脑震荡后遗症等有显著
疗效。对老年痴呆症有一定预防作用，以及辅助治疗作用。
金线兰
金线兰别名金线莲、金丝草，属多年生珍稀中草药。它在民间使用范围较广，素有“药王”、“金草”、“神草”、“乌人参”等美称。经有关部门测定发现，金丝莲中氨基酸组成、成分、含量及抗衰老活性微量元素的含量均高于国产和野生西洋参。几百年来作为民间常
用草药。
杓 兰
杓兰，地上部茎叶可入药，具祛风、解毒、活血之功效。分布于北温带至喜马拉雅地区，中国分布有23种。在英国，杓兰因其稀世之美被称为“女神之花”。
1、兰花的叶标本制作
探究起航
高老师：在野外采集、制作植物标本，是一件很有意义和乐趣的事。春天来了，正好趁此机会去郊外走走看看，享受一下大自然的乐趣。
兰兰：太好了！那我们要做哪些准备呢？
高老师：要采集制作植物标本，需准备植物标本夹和吸水的草纸，标本夹可以自己动手制作，用木条做两片网式架，架上要留有可绑绳索的头，两条木架之间放吸水的草纸，用绳绑好随身携带。
兰兰：采集以后，该怎样制作标本呢？
高老师：全株植物（包括根、茎、叶、花）采下后，先将花瓣整理好压放在草纸上，然后将茎、叶整理好，每片叶要展平。不能因为叶多把叶子摘掉，一部分叶要反放，这样压好的标本叶正反面均有。如果茎、根太长超过标本夹的长度，可将茎或根折压在纸上，然后在上面铺几层吸水草纸，用木夹压紧绑好。 植物标本不能在太阳下晒，这样容易变色，压在标本夹内的标本每天要翻倒数次，每次换用干燥的吸水草纸，用过的纸在太阳下晒干以备下次翻倒时使用，标本夹压标本主要是靠吸水草纸，将植物的水分吸干。压好的标本，花、茎、叶的颜色不变。压好的植物标本可用来做教学用品和装饰品，别有情趣。 知识树： 叶的标本的制作 1．台纸式
工具：标本夹、枝剪、小刀、记录本、笔。 材料：台纸、标签、草纸（或报纸）
把标本夹的一面放在桌上，上铺几层吸水性好的草纸，把采集来的标本放在纸上，加以整理，主要把枝、叶、花的正面向上展平，较长的标本可折成两三折放置，然后放上标签，再盖上几层草纸，这样，可使每件标本间隔着几层草纸置放，最后将标本夹的另一面也压上，并用绳缚紧，拿到阳光下晾晒，每隔一定时间（24小时）用干草纸换去标本夹里的湿纸，连续换5天左右，标本就会完全干燥了，最后，把已经干燥的标本分别固定在台纸上，并换上新标本，标本上要填写植物的名称、采集地点和日期、采集人的姓名。一件台纸式植物标本就制作完成。
2．盒式
工具：尺、枝剪、刀、粘合剂
材料：硬的透明塑料板、吸水纸、透明胶。
将采集来的植物标本，用枝剪、刀修剪，剪取枝叶茂盛带花的部位，小的植株可保留全株，所取植物标本一般以高度25公分为准。用毛刷在清水中轻刷标本各部分，而后放置吸水纸上并置于阴凉通风处凉干。
根据选好的标本的大小量好尺寸，用刀将透明塑料板割出盒的盖和边盖，量取一硬纸板（三合板）做底板，然后用粘合剂粘合成一透明的盒状标本盒。 把已经干燥过的植株放入标本盒里，用透明胶粘合在底板上，贴上标签和编号以及采集人和采集地点、日期。 思维碰撞
高老师：兰兰，知道为什么要制作叶的标本吗？ 兰兰：我知道！
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------高老师：制作叶的标本后，该怎样保存他们呢？ 兰兰：让我想一想。 聪明泉
植物标本的保存
1．避光保存。阳光照射，标本易变色，失去原色。
2．低温保存。最好使标本室的温度不超过摄氏28度，不低于摄氏零度。温度过高，可使标本变形、流汁，腐烂变质；温度过低，可使标本色泽产生变化，皱缩。 3．保存时间不宜过长。
4．防止杂菌生长，要避免经常搬动。要做好标本柜，把标本分门别类上架保存。
放飞心灵
高老师：让我们一起来制作兰花标本吧！ 兰兰：我试试——
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叶标本制作完毕以后，要在台纸的右下角贴上标签，注明编号、 科名、学名、中名、俗名、产地、采集日期、采集者 情感驿站
高老师：你最喜欢谁做的标本？你能评价一下吗？
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2、 制作兰花琥珀标本
探究起航
高老师：兰兰，你见过琥珀吗？ 兰兰：见过！我见过昆虫的琥珀标本。
高老师：今天，我们就依照自然界琥珀形成的原因，来学习制作兰花的琥珀标本吧！
兰兰：太好了！ 知识树：
琥珀是数千万年前的树脂被埋藏于地下，经过一定的化学变化后形成的一种树脂化石，是一种有机的似矿物。琥珀的形状多种多样，表面常保留着当初树脂流动时产生的纹路，内部经常可见气泡及古老昆虫或植物碎屑。可入药，做装饰品。
思维碰撞
高老师：兰兰，你知道为什么要制作兰花的标本吗？ 兰兰：是为了保存好兰花吧！
高老师：在野外采集和制做植物标本，是一种有意义和有乐趣的工作。植物标本是教学和科研工作的重要参考材料，也是保存植物种质，鉴定植物种名的重要依据。
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适量松香、兰花、酒精灯（含灯架）、一个加热所需的铁容器、一个充当模具的牛奶盒、一把美工刀、一把剪刀、一个打火机、几个酒精棉球
制作过程
制作步骤 图例 1、加热一半松香使其融化 2、倒进牛奶盒子里，放入水中冷却 3、余下松下继续加热到融化 4、在牛奶盒中放入兰花。 5、盒子里的松香凝固后，用小剪刀沿着盒子壁自上而下剪开。 6、根据琥珀形状和透明度进行后期加工。 放飞心灵
高老师：能说说你在制作过程中的体会吗？ 兰兰：
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-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 高老师：让我们进行一次兰花标本的展示吧！ 兰兰：
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在与兰花研究相关的许多热门学科中，有关兰花起源的研究一直备受关注。研究兰花起源问题相当困难。比如，它们的种子呈粉尘状，很难以化石形式保存，即使保存下来，也很难被发现和识别；另外，兰花全部是草本植物，倒地后容易腐烂，很难形成化石，但蜜蜂琥珀里所带的花粉化石帮助科学家解开了兰花进化之谜，这是一项十分有意义的研究成果。美国哈佛大学的研究人员确认了蜜蜂携带的正是兰花花粉块化石，并根据这种花粉块的结构，推测兰科植物的共同祖先大约生长在至少7600万年前，揭开兰花进化之谜是兰花学界期待已久的事情 情感驿站 兰兰：我的感悟
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3、兰花标本制作
探究起航
兰兰：我喜欢兰花的淡雅幽香,但是它的花期不长,怎样才能留住它美丽的身影,老师你帮我想个办法吗?
老师：想要留住它的美丽,一直欣赏,可以把它制作成干花标本啦. 知识树：
干花，是鲜花经过干燥处理后的花朵、叶片和果实的总称。它既具有大自然赋予鲜花的真、善、美的风韵，又兼有“人造花”持久不凋的特点，令人喜爱。 鲜花干制的方法较多，主要有A自然干燥法、B常温压制法、C沙（硼砂）干燥法、D干燥剂包埋法、E甘油干燥法、F微波炉干燥法等。家庭制作干花，因受设备等条件限制，可采用简便易行的A、B、F几种方法。 A：自然干燥法。
此法是将鲜花材料放在凉爽、黑暗、干燥、洁净和空气流通处，令其自然风干。B、常温压制法。
此法是制作平面干花常用的一种方法。将花枝放入吸湿纸内，放在平板上，上面压以重物（如石块、砖头等），将其放置在空气流通处，自信以其自然干燥即可。F微波炉干燥法。
把花放在微波炉内加热让其干燥，一般的鲜花瓣只需要几十秒钟的时间，整朵鲜花也只需几分钟，由于炉内温度很高，一要注意选择在高温下不会变色的品种；二要注意它的干燥时间，以免花朵被烧坏. 思维碰撞
老师：兰兰知道干花的一般有那几种制作方法吗啊？ 兰兰：我知道！
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------老师：而兰花一般采用哪种制作方法合适呢？ 兰兰：我想想——
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制作兰花标本的主要步骤：
一、材料采集 ：花材要不失时机地去采集。花材一般在上午9-11时采集，因为这时已无露水，花草本身含水适中，采集后既易保鲜，也易烘干脱水。下午的花草多处于萎蔫状态，不宜采集。采集的花朵，可选花蕾初放的，也可选完全开放的。采集的叶子，一般多选择新鲜、翠绿的，但有时也需要一些成熟的深绿色的叶子。采集到的花草应立即处理或放在荫凉密闭处（如将花分类放在塑料袋中），以保持新鲜状态。
二、材料处理：采集来的花草按将来制作工艺品的用途分两种处理：一是用来制作贺卡、贺镜等的干花、需要准备好吸水纸（无皱卫生纸）、瓦楞纸（包装硬纸盒）、大铁夹、镊子等。先在瓦楞纸上铺2-3层吸水纸，纸上铺1层采集来的花草（小花可整朵放，重瓣花要疏瓣，花心厚的花要将花瓣取下来，一瓣瓣平放上）。然后再盖2-3层吸水纸，再放1层花，这样放3层花草后，上盖瓦楞纸，四周用铁夹夹紧（或用重物压紧）。放在炉子旁或暖气片上烘干（夏天可放在阳光下晒干），经12小时即可达到烘干的目的。若有条件用烘干箱或微波炉干燥更好。二是用来做花枝的花草，需去掉叶子，倒挂在荫凉通风处，使其自然干燥，或用干燥剂将采集的花枝埋入，经10-20天后拿出,用毛笔扫掉花瓣上的干燥剂粉。
放飞心灵
高老师：你能说出兰花标本制作的主要步骤吗？ 兰兰：我试试——
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------高老师：今天你准备用哪种方法来制作兰花标本呢？ 兰兰：
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干花工艺品的制作
在制作干花工艺品时,，需准备好剪刀、镊子、铜笔、毛笔、卡片纸、细铁丝和缎带等。这种工艺品分平面工艺品及花枝工艺品两种。 ⑴平面工艺品的制作：
初次制作时，可根据自己的材料，按照图画书或杂志上的画样，在卡片纸上用铅笔轻轻画个草图，然后用毛笔蘸胶水小心粘贴。胶水不要蘸得太多，否则画面上沾有胶水会影响美观。贴后自然晾干即可。有塑料平面封膜机的，也可以在卡片上组图后，再封上塑料薄膜，这样会增加保存时间，并使其更加美观。 ⑵花枝花束的制作：
将已阴干的干花整理调配，用缎带扎成花束，插在花瓶中即可。如将麦秆菊等花朵重新粘在经处理的小麦秆上，或将细铁丝穿入花夹，也可以形成一枝花。为使花束美丽，还可以配以晾干的狗尾草、芦苇、竹子等，再用缎带扎成花束，就是一份很美的工艺品。麦秆菊花朵要采集初开的，而补血草、千日红花一定要采集盛开的。 情感驿站 兰兰：我的感悟
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------兰兰：我的评价 兴趣星 合作星 探究星 智慧星 进步星
我与兰花共成长
活动目标：
1、认知目标：学生总结养兰、赏兰、品兰、学兰的活动,以及几月来制作兰花标本的经历，进一步欣赏到兰美，品味到兰涵，感悟到兰质。激发学生爱兰、学兰，从小立志做一名具兰花品格的好少年。
2、能力目标：在活动中培养学生合作精神、实践能力，学会与自然和谐、与他人和谐。
3、情感目标：升班级文化内涵，达到科学、人文、自然、和谐育人。 活动步骤： 一、课前准备：
师：造物主赐给人类千花万卉，人类又给以热烈回应，创造出了五彩缤纷的花卉文化。如今我校又以“兰花文化”为特色，为创办有特色的花香校园而努力着。 师：花是一种非常纯洁而又美丽的生物，花香更是一种迷人的香味。我们在这样的花香校园中，我们置身于一年四季的花丛中。呼吸着花朵的芬芳，品味着有关于花的文字，在我们学校是每天必须经历的享受。除了花朵，图画，我们自己也是一朵朵美丽的花儿。
（美的欣赏，雅的馨香，文的内涵）
1、分组收集兰花图片、诗歌，以及制作的兰花标本。 2、将收集到的资料归类整理，以不同形式呈现。
（1）将收集到的图片和兰花诗词与图片整理设计，配画插图，编制《兰花集》 （2）以“我与兰花共成长”为主题，将自己制作的兰花标本配上合适的诗词，办一辑特刊。 二、课中活动：
1、小组介绍、展示资料收集及呈现形式。 2、小组展示学生作品：
（编制《兰花集》欣赏、兰花标本配诗词欣赏、现场采访、评奖。）
三、总结收获：
1、谈谈“我与兰花共成长”实践活动的收获。 师：你们觉得这些同学的作品怎么样？
师：下面我想再做个现场采访，经过这几个月的评班花、解花性、赏花文，你们感悟到兰花的哪些品质？ （谈兰品质） 2、进行自我评价。
师：充满花香的校园，有着迷人的香味，有着蓬勃向上的姿态，我们兰花班会学习兰花的精神品质，更加努力学习，取得更大的进步！
我的学习评价： 兴趣星： 合作星： 探究星： 智慧星： 进步星：
4、兰花日记
情感驿站
高老师： “一年之计在于春” ，春天是播种的好季节。兰兰，你是否有过种植兰花的经历呢？你是否仔细观察过你的兰花小种子发芽的过程呢？这次日记，要具体地把这个过程记录下来哦……
兰 兰： 好，我试试！
高老师： 种植植物是一项长期研究的观察活动，要做好管理、观察和记录等工作。要随时观察记录兰花的生长变化情况。每周要测量一次兰花的植株高度、观察兰花花叶的形状和数量。
兰 兰：我已经准备好了！ 探究起航
过程与方法
在教师的指导下，设计适宜的实验，观察种子的萌发过程；根据对种子萌发状况的预测，确定本阶段观察的重点；根据研究兰花生长变化的需要，确定观察、记录的内容和方法。
情感态度价值观
树立用事实阐述观点的意识，培养合作意识。 要求目标
清晰地记录种植过程 范文引路
5月16日 星期六 天气 晴
植物种植日记
今天早上，我起来，刷了牙，洗了脸，迫不及待地跑到阳台上，想看看我的花盆里的兰花宝宝和玻璃杯里的兰花宝宝有什么变化。这个是我最近几天每天的必修工作。我一看就惊呆了，呀!我的玻璃杯里的兰花宝宝们迥然不同，昨天还是深绿色，今天就变成了浅绿了，外衣裂开了，露出雪白的肚皮，嫩嫩的、胖胖的，还抽出了嫩芽，白白的，像尖尖的钝角，尖尖的，像一枚细细的别针，弯弯的，像小猪的尾巴，真是惹人喜欢。而花盆里的兰花宝宝还是老样子，玻璃杯里的兰花宝宝好像淘气地对花盆里的兰花宝宝说：“别看我比你小，可我比你长早。”不落后的花盆里的兰花宝宝好像不服气地说：“虽然你比我长得快，明天我可能会比你长得快。”它们俩争吵不休……
我心里轻轻地说：“我的兰花宝宝别吵了，快长啊，快长啊 ！” 放飞心灵
高老师：读了这篇日记你有什么体会？
兰 兰：这篇日记对种子发芽的描写仔细，还有文章中的想象部分也很有意思！
高老师：是啊！写得非常好，可见是真实的经历。注意留意生活，日记就有很多要写的内容噢！
兰 兰：我也要把我观察到的记录下来：
知识链接
1、养兰的花盆有紫砂盆、瓦盆、塑料盆等，瓦盆最适合兰花生长！ 2、挖兰花的工具有小锄头，小铲子、袋子等
3、中国兰花主要为春兰、蕙兰、建兰、寒兰、墨兰五大类。 4、兰花喜欢生长在湿润，温暖，通风良好又有足够光照的地方。
5、兰花根据瓣形可分为梅瓣、水仙瓣、荷瓣、色花等，花朵上花瓣或花蕊的数量、色彩、形状等与一般兰花不同的，我们叫作奇花。
6、种植兰花时，首先将兰盆用清水浸透，盆底用塑料网罩遮住盆底孔，用粗石或粗仙土垫底，高度为盆深的1／3。若用粗粒仙土，必须先用水浸泡十天。待放入兰花，理顺兰根后放入中颗粒仙土或粗颗粒花泥。放置到离盆口一寸附近，用最细的仙土或兰花泥充实兰花假茎附近，上面再覆盖一层中粒偏细的仙土或细石子。浇水阴放一星期后，便可正常放入兰棚养护。
7、给兰花浇水要注意给兰株根部供水的方法有：灌、洒（淋）、浸三种。“灌”就是用水壶沿盆边注水；“洒”就是用喷壶或莲蓬头洒水，把整个养兰环境都喷湿，让水从土表渗到兰根，湿润兰盆；“浸”就是将兰盆的四分之三连同植料一起浸入水中。给兰花浇水时要根据天气情况进行，闷热的天气不能浇，雨天不用浇。夏天一般早晚浇水，冬天少浇水。浇水后要即使让盆面干燥。
5、兰花日记
思维碰撞
高老师：快翻开这本精美的兰花日记卡吧，它是小朋友五彩的梦，它是小朋友快乐飞翔的翅膀……
兰 兰：快让我看看！
高老师：用它来书写你最美丽的兰花世界，收藏你最幸福的梦想童年，该是一件多么美好的事情啊！
兰 兰：我要用我的笔去收藏童年兰花最珍贵的光彩！我要用我的心去采摘最美丽的兰花。
探究起航
知识构成
本次日记的内容是《我喜爱的植物---兰花》。
本次日记可以以《我喜爱的植物---兰花》为题，也可以以植物的名称命题，如《石兰》、《君子兰》等，也可以考虑其他的与自己喜爱的兰花相关的方式命题。 知识目标
1.能选择自己喜欢的一种兰花，通过仔细观察，了解它的外形特征及其生长过程，然后把自己观察到的写出来。
2.练习抓住兰花的特点写具体，并按一定的顺序写。 3.通过观察与描写兰花，受到美的熏陶。
知识前奏
1.日记前让学生充分观察兰花，做到有话可写。 2.交流观察兰花后的感悟。
范文引路
6 月20 日 星期日 天气 晴
我喜欢兰花，所以在我家的窗台上养了一盆兰花。
兰花，它的叶子特别嫩绿，绿的鲜艳，绿得透亮。叶子又细又长，向四周散开，象一只只小鸟在天空中自由飞翔。它的中间有一个茎，像铅笔一样粗，摸起来硬硬的，滑滑的，觉得很舒服。
兰花已经开了，闻起来有一股淡淡的清香，像喝蜜一样甜。有的花对着我，努力开放，好像在笑;有的花瓣遮住了自己，像一个害羞的小姑娘;有的一个茎上有七、八片花瓣;有的还是花骨朵，看起来饱胀的马上要破裂似的;有的花瓣全都展开了。
有的叶子把花围起一个圆弧，每一片花上，都有一点红色，像一颗镶嵌在黄色地毯上的红宝石。
这些花一朵有一朵的姿势，看看这一朵，很美，看看那一朵，也很美。中间里的花蕊，向一只只蝴蝶，在空中翩翩起舞，可真漂亮。我仿佛自己也是一朵兰花，和他们一起，真开心!
我喜欢兰花，它是那样的美丽。
知识积累
把自己的对兰花的感触记录下来。
放飞心灵
高老师：用活泼的语言、生动有趣的例子经常练习，你就会越来越接近成功啦！
兰 兰：亲爱的小朋友，一定要坚持每天写日记哦！
情感驿站
兰 兰：我的评价
6、兰 花 日 记
爸爸养了不少兰花。
兰花很不起眼，看上去一点也不强壮。一阵风吹过，它就会摇来摇去，好像站也站不稳的乞讨钱的人。
兰花的茎很短，是球状的。土的上面只有2-3厘米高，有一半在土里，也只有2-3厘米高。原来一株兰花只有一个茎，但长的时间长了，兰花就会抽出一根新芽。慢慢地，芽越长越大，逐渐在上面与原来分开，土下面还是连在一起的。爸爸说：“这叫分枝”。
兰花的叶子十分奇特，每根茎上会抽出2-4片叶子。叶子很长，平均有40厘米长。那些叶子很细，只有一指来宽。那些叶子是深绿色的。我看了看，突然发现兰花的每一片叶子都是先往上面长一点，到了一定高度又会向下垂，变成一个优美的半圆形。
兰花兰花说到头最重要的是花。兰花开时，是由三个外瓣、三个捧瓣和一个花蕊组成。整朵花全是黄色的，其中捧瓣的黄色里面还有许多咖啡色的点。兰花从古至今一直让人喜爱，明朝文征明曾说过：“久坐不知香在室，推窗时有蝶飞来”就是来写兰花的。兰花在远处闻，可以闻到香，可近了就闻不到香味了。 这就是兰花
知识树：
养兰花环境的选择：兰花主要生长在亚热带山林的灌木下，养成了兰花喜半阴半阳，喜湿润透风的生长习性。只要掌握兰花的生长规律，提供或创造接近兰花的生长环境条件，全国各地都适合栽培春兰惠兰。 思维碰撞
1、说一说。文人雅士为什么喜欢兰花？兰花有哪些品质？
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兰花外柔而内刚，看似柔弱，却有着顽强的生命力，即使离土八天、十天，只要保湿，无损于它的生长。兰叶能经受住风吹雨打而不折，霜冻雨下而不断，骨子里透露着一股“韧劲”，与中华民族骨子里的那股民族精神极为相似。学习上难免会遇到困难，没有经历过逆境和挫折的人生不是一个完整的人生。面对挫折，关键在于你是如何去面对挫折的。同学们，让我们挺起胸膛，乐观面对挫折，微笑面对生活。 放飞心灵
高老师：你能说出在养兰花过程中，体会到兰花有哪些品质？ 兰兰：
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------高老师：兰花生性高洁，拒绝“污泥浊秽”。兰花喜欢流通和没有污染的空气 我们平时应该怎样做，养成好的习惯，成为一个像兰花一样洁身自爱的学生呢？
兰兰：
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水是兰花的生命之源首先，水是兰花植株原生质的重要成分。兰株原生质的含水量一般在80％以上，如果含水量减少，生命活动便受到影响。如果原生质失水过多，就会引起原生质的破坏，而导致植株死亡。其次，水是兰花植株新陈代谢过程中的原料。兰株体内的同化、异化作用，均需水分子参与，如光合作用、呼吸作用、水解反应等。再次，水是兰花植株代谢过程的介质。栽培基质中的营养元素只有溶于水，才能被兰花根系吸收。总之，水是兰花的生命之源，是兰花生长之根本，适当地满足兰株对水的需要，是兰花生长最重要的条件。 情感驿站
兰兰：我是这样养兰花的：
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我与兰花共成长
活动目标： 1、认知目标：
通过此次活动，增强同学之间的友谊，激发同学们努力学习，增强班集体的凝聚力，为创建先进班级打下基础。 2、能力目标：
增强同学关心集体，爱护公物，尊敬师长的意识。 3、情感目标：
使大家具有“今天我以黄小为荣，明天黄小以我为荣”观念，为创建和谐校园添砖加瓦。 活动步骤： 一、课前准备：
1、收集有关资料和图片
2、排练朗诵《兰花赋》、二胡、舞蹈、歌曲等节目 3、布置教室 二、活动过程： 第一篇：认识兰花
老师：同学们，我们学校开展了兰花文化的教育，你们知道哪些兰花吗？那你们知道兰花有哪些品格吗？
1、兰花为百花之精，以高雅、圣洁、纯净、漂亮、美丽著称于世，古今名人对
它评价极高，被喻为花中君子。
2、兰花，被人们珍爱，由来已久，文人喜欢兰花，因为它的高洁，画家喜爱兰花，因为它的韵味，恬淡素雅。
老师：在历史长河中，人们出于对兰花的亲近和崇敬，创造了许多与“兰”字相关的美好词语。同学们，你们知道关于兰花的成语吗？
老师：兰花不像玫瑰那样绚丽多姿，也不像季花娇艳惹人，而是以它那绿色的美给人一种舒适的感觉。下面有谁愿意向大家分享她与兰花共同成长的故事？
兰 花
一天早上，我正在看书，一股清香迎面扑来，闻着花香不知不觉来到阳台上。啊！好漂亮的花啊！每株有六七片翠绿的叶片半垂着，两边都有白色的边线，一支花束上有两三朵淡绿色的花朵已经盛开，还有几个含苞待放的花蕾。开了的花朵有三个大花瓣，花瓣边上和细长的叶片一样有浅白色的边镶嵌着，中间的那花瓣调皮地向上翘着，另外两瓣向下，害羞地垂着，中间有两个小花瓣夹着花蕊。数了数，一共有七个花朵。我凑前花朵边贪婪地闻了闻，淡淡的清香扑鼻而来，好香啊，简直太让人陶醉了。“爸爸，爸爸！我们的兰花开了。”我高兴地叫起来。爸爸走向前闻着花香，告诉我说：“这兰花叫银边大贡，以前是一种进贡给皇宫的兰花，它是夏秋季节期间开花的四季兰。”“哦！原来是这样啊！怪不得我总觉得这花很高贵呢！”接着，爸爸又说了一些关于兰花的一些故事和为什么把兰花叫“花中君子”的缘由。兰花真美啊！要是它不是一株植物，而是一个美丽动人的小女孩，那该有多好啊！我就可以和它说悄悄话了。 我爱兰花，更爱那幽香醉人的兰花香。 第二篇：兰花的质朴谦逊 老师：请听诗歌朗诵《兰花赋》 芬芳缕缕,丝丝看肺腑， 恍入仙境幽谷； 蕙根兰花，
芷兰之家，却一方盆景天涯。 巧小的，高洁的，忘忧的， 也作山草相偕， 本就乡土女儿，
自然地淡泊，天成地优雅。 古今多少英男，
侍兰左右可是一厢情愿？
孔子举尚，勾践养得， 屈子佩上，板桥画中， 鲁迅采撷，
淡淡的兰花啊迷了几世豪杰！ 老师：下面请听名人们与兰花的故事。
1、孔子咏兰 孔子十分喜欢兰花，由于他特别重视个人思想品质的修养，在兰花身上寄托了深切的感情，《孔子家语》中还节录了孔子另一段话：“芝兰生于深谷，不以无人而不芳；君子修道立德。不为困穷而改节。”这是孔子答子路的一段话。
兰花生长在冷清偏远的山谷之中，却不因缺少他人的观赏而停止芬芳开放，品德高尚的人修生立人，不会因穷苦的境遇而改变自己高尚的品节。即使面对穷困也不会动摇自我的崇高品性，告诫人们要坚持洁身自好，不应随波逐流，丢了气节。
2、越王勾践不忘会稽之耻，卧薪尝胆，“十年生聚、十年教训”，以求雪耻，越王勾践重贤才，一个坚强不屈胸有大志的堂堂丈夫，在他刚劲的复国心角落处，怎还有一小块柔软的心化做土地用来种兰花？因为兰花高洁傲视，因为兰花芬芳素雅，因为兰花象征着尊严。种兰赏兰不仅仅是休闲，人们在种兰中探求更深层次的东西，而兰花中又应有尽有，这正是兰花的魅力。 三、总结收获
兰花外柔而内刚，看似柔弱，却有着顽强的生命力。面对挫折，我们要
向兰花一样面对挫折的。同学们，让我们挺起胸膛，乐观面对挫折，微笑面对生活。 我的学习评价： 兴趣星： 合作星： 探究星： 智慧星： 进步星：
兰花悦读城
题兰竹卷 ——明 文彭
偶培兰蕙两三栽，日燠风微次第开。 坐久不知香在堂，开窗时有蝶飞来。
塘下行 ——唐孟郊
塘边日欲斜，年少早还家。 徒将白羽扇，调妾木兰花。 不是城头树，那栖来去鸦。
方响 唐 陆龟蒙
击霜寒玉乱丁丁，花底秋风拂坐生。 王母闲看汉天子，满猗兰殿佩环声。
戏题木兰花 ——唐 白居易
紫房日照胭脂拆，素艳风吹腻粉开。 怪得独饶脂粉态，木兰曾作女郎来。
咏兰 宋 赵以夫
一朵俄生几案光，尚如逸士气昂藏。 秋风试与平章看，何似当时林下香。
楚思 唐 高蟾
叠浪与云急，翠兰和意香。 风流化为雨，日暮下巫阳。
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