结合学校“服务、稳定、质量”的工作方略，明确本学期的工作思路是：以思想道德教育为重点，以日常行为养成教育为基础，以德育科研为导向，以课堂教学为主线，促进学生形成正确的世界观、人生观和价值观；形成稳定的教学秩序，提高教育教学质量。具体工作主要有：
一、进一步加强师德建设，认真学习教育教学理论。
我们的口号是：“立高尚师德，树教育新风”、“以人格铸造人格”。学校的工作是“一切为了学生的发展”，促进学生身心素质的全面提高，使他们成为“有理想、有道德、有文化、有纪律”的具有创新精神和实践能力的一代新人。这当中，教师的作用举足轻重。对《中学生守则》的学习，重点在“爱国守法，明礼诚信，团结友善，勤俭自强，敬业奉献”，我们将宣传学习与师德建设密切结合起来，让教师们树立教书育人、以人为本的思想，以自身作表率，以精湛业务、高尚师德、健全人格去影响教育新一代，不断提高自身素质。同时，通过校园内各种媒体，以及政治课、班会课等，在学生中深入宣传文明礼仪活动方案。团委、学生会也以生动活泼的方式引导学生参与社会实践活动，增强内心体验，在师——生互动、生——生互动中，把《守则》内容内化为自己的自觉行动。
二、创设良好的德育环境,建设高品位校园文化，实施环境育人工程
校园文化，不论是物质层面，还是精神层面，都积淀着历史、传统、文化和社会的价值，蕴涵着巨大的潜在教育意义。在校园文化的重铸上，我们以“素质教育为目标，以互动发展为方向，以学生自主为原则，以人与自然为主题，以文化文明为核心，以楼道橱窗为载体”，全方位调动起校园环境整体育人的功能，充分体现出“时时、处处、人人”的育人时空观，通过“软”、“硬”件的建设，通过人这一主体因素的激活，开创年级德育工作的新局面。
三、以“内因启动法”促进后进生转化
组织班主任老师认真学习“内因启动法”，让教师们结合承包制的落实，加以应用，取得一定成效。“内因启动法”包括互相联系和渗透的五个要素，即通过激发“动情点”、捕捉“闪光点”、启发“醒悟点”、扶植“起步点”、抓住“巩固点”，有情、有意、灵活机智地寻找转化后进生的契机，以活动为载体，让学生在“知”、“情”、“意”、“行”的良性互动中，走向健康成长的道路。
在具体操作上，我们将“激发动情点”的操作要点确定为（1）真诚热爱，（2）相互理解，（3）理解体谅，（4）及时解难，（5）宽容豁达。“捕捉闪光点”的操作要点是（1）明确观点，（2）仔细观察，（3）及时鼓励。“启发醒悟法”有（1）深入了解，（2）心理辅导，（3）方法科学，（4）切中要害，（5）以身示范。“扶植起步点”则有（1）制定目标，（2）具体帮助，（3）创造机会，（4）角色换位；“抓住巩固点”的操作要点则是（1）严格要求，（2）及时帮教，（3）割断联系，（4）建立制度。
参照德育处制定的一帮一承包制，结合自身实际，通过德育科研，个案研究，不断积累转化后进生工作的经验，并从总体上巩固转化工作效果。各教师学期末上交德育个案报告。
另外, 在新的一年里,将狠抓学生的思想作风放在首位,因为学生进入初三年级,马上进入中考临战状态,如果没有严谨的思想作风,踏踏实实的求学精神,中考就不会打一个漂亮仗.
四．具体安排：
三月份：1。宣传启动“创文明校园，做文明礼仪使者”主题教育活动。结合三八妇女节和学雷锋活动，把文明礼仪活动落到实处。
2．做好中考报名动员工作、落实工作，抓住契机，改变部分后进学生的状态，创稳定教学局面。
3．组织教师认真研究中考说明和2004年中考试题，出好练习试卷。 4．中考体检工作。 四月份：
1．做好市级三好生和先进班集体的申报工作。 2．安排好体育考试工作。
3．做好第一轮期末复习工作及第一次练兵工作。 五月份：
1．做好毕业考试及第二次练兵工作。
2．认真分析学生考试情况，及时查漏补缺。
3．做好“教育生活化，生活教育化”课题结题工作。 六月份：
1．认真做好中考报志愿工作。
2．认真组织学生中考，保证考出信誉，考出质量。 七．期末工作总结。
初三年级组2006年3月
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