九年级思想品德学案
课题 依法享有和维护人格尊严权 学习时间 2013年 月 日 中考考点了解法律保护公民的人格尊严不受侵犯，能够自觉尊重他人，运用法律维护自己的人格尊严。 课标知道法律保护公民个人隐私，任何组织和个人不得披露未成年人的个人隐私，能够自觉地尊重别人的要 求 隐私。 学习过程 一、 知识梳理构建体系 权利内容 侵权表现 维权方式 名誉权： 肖像权： 人格尊严权 姓名权： 隐私权： 二、中考模拟演练。 1、王某与梁某曾因生意产生过矛盾。一天，王某收到了梁某发来的带有严重人格侮辱的短信。收到短信后，王某将梁某告上了法庭。法庭判决梁某向王某赔礼道歉。回答（1）（2）题。 （1）梁某的行为侵犯了王某的（ ） A.人格尊严B.隐私权C.名誉权D.肖像权 （2）该案例启示我们要（ ） A.依法行使权利，自觉履行义务 B.学会用法律武器维护自己的合法权益 C.让短信远离我们的生活 D.通过打官司维护公民合法权益 2、下列做法属于侵犯公民人格尊严的是（ ） （1）小刚长得矮胖，有的同学叫他“武大郎”，他很难过 （2）学校将优秀学生刘畅的照片刊登在校报上 （3）小王在银行取款时，工作人员让他站在一米线外排队 （4）小叶上学迟到，却向值周老师谎称同学小林。 A.（1）（2）B.（1）（3）C.（2）（4）D.（1）（4） 3、据报道，叶某在一起交通事故后，不断以“目击者”者的身份声称该事故是有昔日同事杨某所为，后经民警 反复调查证实叶某所述均为捏造，叶某因此被公安机关行政拘留5日。对此认识正确的是（ ） A.叶某侵犯了杨某的姓名权 B.叶某收到了刑罚处罚 C.叶某侵犯了杨某的隐私权 D.叶某侵犯了杨某的名誉权 4、在网络上进行“人肉搜索”，公开他人的真实身份、家庭地址、社会关系等私人不愿公开的信息。这种行为侵犯了公民的（ ） A.隐私权 B.名誉权 C.肖像权 D.姓名权 三、答题梳理： 如何维护自已和他人的隐私？ 四、提升训练 1．苏某和徐某发生纠纷，苏某为了报复徐某，捏造事实，并用手机发短信给徐某的好朋友，致使徐某名誉受损。据此，徐某把苏某告上法庭。这一事例说明( )。 ①公民的人格尊严权受法律保护 ②侵犯公民人格尊严应承担法律责任③徐某告苏某的做法是小题大做 ④我国公民依法维权意识在不断增强 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④ 2．学生王某因学习成绩不好，同桌给他起名为“笨猪”。王某应该（ ）。 A.同样给他起一个侮辱性绰号 B.狠狠教训他一顿 C.要求其停止侵害、赔礼道歉 D.追究其刑事责任 3．每个人都有自己作为人的尊严，都希望得到别人的尊重。作为未成年人( )。 ①在家里应得到父母的尊重 ②在学校应得到老师和同学的尊重③在舞厅应得到同样的待遇 ④在社会上应该得到其他人的尊重 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④ 4．作为中学生，也应自觉尊重他人的人格尊严。下列做法中属于尊重他人的人格尊严的是( )。 ①不取笑别人的外貌、衣着和动作 ②不给他人起侮辱性的绰号③不歧视身体或智力上有缺陷的人 ④不跟经济困难的同学来往 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④ 5．在家庭、学校和社会中，都存在着损害未成年人人格尊严的现象。八年级一班的同学准备组织开展与此有关的教育活动，现请你参与： (1)请你列举我国哪些法律对保护未成年人的人格尊严作了相应的规定？（至少两部） (2)请你列举在家庭、学校和社会中损害未成年人人格尊严的行为。 (3)为了减少损害未成年人人格尊严的侵权事件，请你向有关方面写一份建议书。请从三个方面写出你所建议 总结反思：
(1) 未成年人保护法、义务教育法和教师法。
(2)损害未成年人人格尊严的行为：①人们对待未成年人往往不像对待成年人那么注意礼貌和尊重；②有些家长和成年人在公共场合随意议论孩子的过错和辱骂孩子；③有些学校和教师歧视、辱骂甚至体罚学生。
(3)建议内容：家长要关心、体贴、爱护子女，遵守未成年人保护法，不侵犯未成年人的人格尊严等各项权利；老师要加强自身修养，提高道德素质和法律意识，依法自律；学生要认真学习法律知识，增强法律意识，要运用法律去维护自己的合法权益，同时也要尊重他人的合法权益等。
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