初中科学复习化学专题汇编(六)

初中科学复习化学专题汇编（六）

练 习

姓名---------

第九部分：常见的酸

一）目标：

了 解：

列举常见的酸的主要性质；

举例说明常见的酸的用途和对人类的影响； 描述强酸的使用注意事项。 理 解：

概述酸的共性，并说明原因； 测定溶液的酸碱性。 二）练习：

1．科学实验室的铅蓄电池中装有硫酸。如果不慎将硫酸洒到大理

石地面上，会发出嘶嘶声并有气体产生。这种气体是【 】 A．C02 B．N2 C．H2 D．02

2．为了鉴定实验室一瓶标签脱落的无色试剂，某同学开展如下实验：步骤1：先用蒸馏水湿润pH试纸，然后用玻璃棒蘸取该溶液滴在pH试纸上，将试纸显示的颜色与标准比色卡对照，测得溶液的pH为2；步骤2：取少量该溶液于试管中，加入氯化钡溶液和稀盐酸，无明显变化；步骤3：另取少量该溶液，加入银溶液，产生白色沉淀，再加足量的稀，沉淀不消失。步骤1中错误的操作是 ▲ ；根据以上实验可以推断该试剂为 ▲ 溶液。

3．在鸡蛋清中滴入无色酚酞试液显红色，滴入紫色石蕊试液显蓝色，

由此可知，鸡蛋清的pH值在pH标准比色卡的区域可能是

D B A C

4．取四朵用石蕊溶液染成紫色的纸花，分别喷洒下列液体，能观察到纸花变红的是【 】

A．氢氧化钠溶液 B．稀盐酸

C．蒸馏水 D．食盐水

5．在制取氢气实验时，同学们发现老师在准备用于反应的锌粒中滴入了少量的硫酸铜溶液。他们想：锌会与硫酸铜溶液反应生成铜，难道铜会影响锌和稀硫酸反应的快慢吗?他们决定对此开展有关实验：

（1）在设置对照组的时候，除了要控制好锌粒和稀硫酸的量之外，其中一组中要添加 ▲ ；

（2）实验中要比较锌和稀硫酸反应快慢，可以观察记录 ▲ 。

6．某同学发现金属眼镜架表面经常会有绿色物质产生，这是什么物质呢?他和同学们收集积累了一定量的这种绿色物质，放在试管里隔绝空气加热。观察到试管内壁有水珠，绿色物质变成黑色粉末，产生的气体能够使澄清石灰水变浑浊。

（1）实验表明：镜架上的绿色物质中一定含有 ▲ 元素。镜架上会产生绿色的锈，这绿色物质中是否含有铜呢?同学们用上述试管中的黑色粉末分两组分别进行了实验： （2）大部分同学认为第一组实验方法比较理想，试简要说明理由。 ▲ 。

参：

1．A 2.用蒸馏水湿润PH试纸 ，HCl 3.D

4.B 5.⑴Cu ⑵气泡的生成速度 6.⑴C、H、O ⑵第一组， 简单易行，节能环保安全

第十部分：常见的碱 了 解：

列举常见的碱的主要性质；

举例说明常见的碱的用途和对人类的影响； 描述强碱的使用注意事项； 说出中和反应的特点。 理 解：

概述碱的共性，并说明原因。 二）练习：

1．如图所示是稀硫酸与40克质量分数为5%的氢氧

化钠溶液反应时，溶液的PH随加入溶液的质量m的变化关系图。请回答下列问题：

（1）反应物氢氧化钠溶液中含溶质▲ 克 （2）据图分析在试验操作过程中应是往▲ 溶液中滴加另一种溶液

（3）某同学借助无色酚酞试液观察反应进程，

则当观察到得实验现象为▲ 时，反应获得的溶液PH恰好为7。 2．右图是某同学测量几种食品的pH后绘制的图象，其中偏碱性的是 A．腌萝卜 B．南瓜 C．莴苣 D．甜玉米

3.已知水的沸点随压强的减少而降低。现有如图所示实验装置，夹子开始处于关闭状态。将液体A滴人试管②与气体B充分反应后，打开夹子，发现试管①内的水立刻沸腾。则液体A和气体B的组合可能是【 】

A.A为氯化钙溶液，B为二氧化硪气体 B.A为氢氧化钠溶液，B为二氧化碳气体 C.A为氢氧化钙溶液．B为一氧化碳气体 D.A为稀硫酸溶液，B为二氧化碳气体

参：

1. ⑴2 ⑵NaOH ⑶红色刚好褪去 2.D 3.B

第十一部分：物质的密度 一）目标： 了解：

知道密度是物质的一种特性。 理解：

概述物质密度的含义；

用天平、量筒、刻度尺等常用工具测定固体或液体的密度。 应用：

应用ρ=m/v进行简单的计算。 二）练习：

1、某同学用托盘天平测量物体的质量时，先把天平放在水平桌面上，然后将游码移至横梁标尺的左侧零位。这是发现天平指针位置偏向左侧，则他应该将平衡螺母向 侧调节。调节天平平衡后，将物体放在天平的左盘，在右盘逐渐添加砝码，但他最后觉得需要移动游码才能使天平再次平衡，这是移动游码的作用其实相当于【 】 A、向左调节平衡螺母 B、想右调节平衡螺母 C、往右盘里增加砝码 D、从右盘里减去砝码

2．小明家安装自来水管时，将一根水管截成长短不同的两段，则这两段水管【 】

A．质量相等 B．密度相等 C．重力相等 D．体积相等

3．你在使用钢笔答题时，笔中墨水的哪个量是保持不变的【 】 A．密度 B．质量 C．重力 D．体积

参： 1、 右，C 2.B 3.A

第十二部分：物质状态的变化 一）目标： 了解：

识别熔化和凝固；

描述晶体熔化和凝固过程中的特点； 知道晶体与非晶体的主要区别；

知道熔点、凝固点的含义，知道冰的熔点为0℃；知道沸腾的概念；

描述液体沸腾过程中的特点； 知道沸点的含义。 理解：

绘制晶体熔化图线。 二）练习：

1．如图所示是某物质的凝固图像。结合图中信息可以判断，此物质的凝固点是 ºC,其凝固过程共经历了 分钟。 2．小明同学学习了“降水的形成”知识后，为家人做了“下雨”的实验。他把盘子擦干放进冰箱里冷却，水壶装满水并烧开，这时水汽不断上升，壶嘴上方就出现一团“白气”，这就是“云”。从冰箱里取出盘子放在壶嘴上方约15cm的地方，盘子碰到这团“云”，一会儿盘的下表面就会布满水滴，水滴越积越多，越积越大，等到挂不住时就纷纷落下，这就是“雨”。下面关于实验现象的解释，正确的是[ ]

A．壶嘴上方出现的一团“白气”是壶中水汽化形成的气态水

B．壶嘴上方出现的一团“白气”是液态水 C．水汽化时放出热量

D．水滴下落时，只受重力和空气阻力的作用，因此一定匀速下落 3．8今年3月，我市大部分地区空气异常潮湿，家中墙壁“出汗”、地板湿漉漉的，产生这种现象的原因是水这种物质发生了[ ] A．熔化 B．液化 C．汽化 D．凝固

参：

1、80 , 5 2、B 3、B