藏在时光里的爱重点初中精选作文

藏在时光里的爱精选作文（一）

曾经，不懂得父母笔挺的脊梁为何弯曲，不懂父母俊朗的面容为何憔悴，不懂父母浓黑的秀发为何斑白，不懂父母大半辈子的辛劳终究为谁？（排比的修辞）

夕阳已经落去。（环境描写）妈妈还是像往常一样，端来一杯温开水，依旧放在我的写字台上，是\"它\"一直陪伴我学习到深夜，温开水是妈妈烧的，妈妈倒得，它喝起来甜甜的像蜜一样，（比喻的修辞）一直甜到我的心里。

水是温的，因为那是妈妈怕我和冷水生病，把水烧开了让我喝的，我怕热，放凉了，我没喝，再去热，妈妈用她的爱呵护着我，多少个寒夜悄悄从我身边走过，外面的风声呼呼地吹着，我不觉得冷，因为我有我的温开水，我不觉得孤单，因为我有妈妈在身边。

太阳是幸福的，因为它光辉四射，海是幸福的，因为它反射着太阳舞暖暖的光辉，鱼儿是幸福的，因为他生活在欢乐的海洋中。周末放假回家，爸妈正准备给我改善生活，不一会，我爱吃的蒜苔炒饭和红烧肉端上来了，我边吃边和我的父母分享一周来学校里发生的趣事，诉说我的进步和烦恼，（语言描写）爸爸吃饭还哼着小曲，（神态描写）一不注意我和妈妈碗里多出两块肥美的五花肉，又香又劲道，红烧肉可是爸爸的拿手菜，比饭店里的大厨还要地道，可是，看看爸爸他真津津有味的吃着凉拌土豆丝呢！我趁爸爸不注意，夹了我碗里的一块

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肉放在爸爸的碗中（动作描写），一低头我碗里的怎么没见少？原来妈妈把她碗里的放在我的碗中，（补充式的语言）我们三人畅怀大笑，那转了一圈的红烧肉凝聚了多么厚的爱啊！

微风吹过，（环境描写），坐在写字台前，回首往事。在餐桌上，爸爸妈妈把好的肉给了自己，他们却吃着几乎是骨头的肉。在吃咸鸡蛋时，爸爸妈妈总是把蛋黄挖给我吃，他们却吃蛋清。在买衣服时，爸爸妈妈都是先给我买，他们却是最后买。在吃苹果时，爸爸妈妈把又大又红的苹果给我吃，他们却吃有小有丑恶的苹果，当大雪纷飞时，爸爸妈妈用他那弯了腰的脊背背我去上学，爸爸妈妈却走在那深沉的积雪中、、、、、、等等（排比修辞）

这些朴实的行为，有时我们因在我们眼前，出现的频率次数太多，可我都把它当作一种习惯来对待，但是它包含着浓浓的爱意，这是父母对女儿浓浓的爱意这是父母对儿女浓浓而无私的爱，而我却毫无保留的的索取。

因为我使父母笔挺的脊梁而弯曲，因为我是父母俊朗的面容而憔悴，因为我是父母浓黑的秀发二班白，因为我是父母辛劳了大半辈子。（排比修辞）

父母用生命的衰老化作山，化作火，化作灯，化作路，（排比修辞）化作一点一滴的爱，陪伴我每一天每一秒，陪伴我这一辈子，爸妈，你们的爱是我一生的财富，因为有了你们的爱，女儿一生不会贫穷。有了父母的爱，全天下的女儿都是幸福的（升华） 藏在时光里的爱精选作文（二）

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坐在考场里，我想用笔把那声\"迟来的感谢\"送给您——我敬爱的涅槃教师！（开门见山，设悬）

\"教师你为什么给我零分\你和我写的一篇文章类似\"\"我没抄\" \"我也没说你抄\" \"可是你的评语这样\（语言描写）我面红耳赤的和语文教师争辩，而刘教师只是非常心平气和的答复我的问习题，便开始他今天的讲课，我想不明白为什么这样说。\"可能我是农村的孩子不懂网络，也可能是我上课总和他顶嘴\"他不相信我，我就写出更多让他惊讶的文章，我在心里下决心。（心理描写）

\"颜莹博，你来一下班主任教师将我叫道办公室，给你稿费，我用疑惑和惊讶的表情看着他，教师见我这样看着，他便解释到学校需要往前郭日报投一篇稿，在众多的文章中就你的那篇《给留守儿童多一些爱》不错，我就帮你投一下稿，没想到还登刊了，\"谢谢教师我拿起稿费便走出了办公室\"天是那样的蓝，一缕阳光照在我的身上，\"就算你不认同我，还有人认同我\正巧和他相遇，我把几张红钞票在他眼前一晃，心中那种复仇的得意感，油然而生，那种感觉，真爽！ \"跟同学们说个事，咱们学校要写个清明节征文，希望同学们准备一下\"刘教师在讲台上说完就开始了今天的课程，我就是让你明白，农村的孩子一样能写出好精选作文，我在心里暗暗下着决心，我为了写好这篇精选作文，我亲自去了长岭烈士陵园搜集材料，经过三天不断的修改一篇叫《的鲜血仍在流淌》出炉了，我满怀信心吧稿件交给教师，可如同石沉大海，毫无音信，我到得奖时，才知道我得了第一名，我立即想到我一定要感谢我的班主任教师，那天路过办公室，

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班主任教师和刘教师对这一篇精选作文指指点点，一定是班主任教师力排众议才换来了我的第一名，\"我在心里默默地感激班主任教师\" 又是一次征文，但是这次不同是往《吉林教育》里发，正巧在网上看到了校园暴力屡禁不止，于是挥笔写下了《谁该为\"校园暴力\"买单》我把稿子给力语文教师，几天后仍没有消息，我向刘教师打听他只说了一句\"你回去嘛，该知道的迟早都知道\我就一直等，等到下期《吉林教育》出刊，语文课代表为我送来了一张一百块和登上我文章的吉林教育，可能是刘教师不敢承认这个事实吧！农村孩子，不懂电脑，土里土气仍然能写出好文章。

在毕业聚会上我以饮料替代酒来向我们班主任教师表示感激，在精选作文上给了我很多帮助，我很感谢您，但是班主任教师对我说\"你应该吧这句感谢送给他，用手指了一下他旁边的座位，这位子是刘教师的，只因今天有事没来\班主任教师接着又说道\"之所以不告诉你，就是让你明白，不要骄傲，学会等待，之所以不给你稿，是因为你的字写的不太硬气，刘教师又帮你抄了一遍，\"否定你，是让你愈挫愈勇，教师的话像思想的的小船把我载回到学校的时光，我终于相信了，为什么每次家长会后母亲总会快乐的对我说，\"刘教师有表彰你了\":我更加相信了，我更加相信了，拿办公室的一盏明灯是为我而留，我也更加相信了即便我没有电脑，即便我土里土气，刘教师也会相信我会写出好文章……

还有一个事忘和你说了，刘教师下周就要调走了，在拾掇东西\"教师的最后一句话，把我拉回了现实，我的心情早已不能平复，我放

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下杯子便向学校跑去。

六月的学校，在我眼里不是那么翠绿，我一间间的找，终于找到了教师，刘教师看到我的到了其实不感到惊讶，似乎也猜到了我要说什么，只是说\"什么也别说\"这句话使我感到无地自容，满脸为难。这就是师者的襟怀，没有任何索取之心，哪怕是句\"感谢\"的话都不要。我还能干什么，只能默默的帮教师拾掇东西，将教师送上车，在上车前刘教师对我说了一句让我永世难忘的话\"好好学习，别辜负了自己\"我只能将我的手伸过去，紧紧握住刘教师的手，静静地感受属于教师给我的最后一次关心，以及对我将来的鼓励和对过去的宽容！ 我朝着教师远去的背影挥了挥手，泪如雨下将三年对教师的感激之情决堤而出，也许认识到教师对我的关心有些晚，也不算太糟至少我完成了对自己的救赎，虽说只差一句感激您。 那一天，我再一次感受到教师职业的高尚。 那一天我真正走进文学，渐渐展开了我宏伟的地图。 那一天，我对教师所有的成见都烟消云散。 那一天，我真正开始长大。

某天，当我走进《吉林教育》编辑部，我从知道世界这么大，我才明白您对我的帮助是这么大。我站在时间的齿轮上，一直向前可能以后相见的时机很少，但我仍要把那句\"感谢您\"补上，\"感谢您刘教师，我生命中的恩人\"

时光转眼而逝，我忘不了对您迟来的感谢，更忘不了您那朴实的东北乡音……（手尾照应）

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