设计背景
设计小超市的区角，让幼儿分别扮演营业员和顾客等角色进行嬉戏。 活动目标
1.理解故事逛超市，知道在超市中如何文明购物。 2.尝试物品的种类进行分类。
3.考验小伴侣们的反应力量，熬炼他们的个人力量。
4.使小伴侣们感到欢乐、好玩，在不知不觉中应经学习了学问。 5.通过活动幼儿学会嬉戏，感受嬉戏的乐趣。 重点难点
1.通过本次活动让幼儿知道文明购物。 2.幼儿动手给物品分类。 活动预备
材料预备：1.幼儿操作材料 2.胶棒若干。 活动过程
一、观赏并理解故事《逛超市》
1.老师引导幼儿观看呼噜猪、叮当狗和草莓兔在逛超市的时候发 生了什么好玩的事情呢?我们一起来听一听。 2.老师讲解并描述故事，幼儿认真倾听 问题;1叮当狗逛超市的时候是怎样买东西的? 2.呼噜猪和草莓兔呢?
3.谁做得好?谁做的不好?为什么?
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二、小小超市百货员
1、老师引导幼儿下面叮当狗、呼噜猪吧不要的东西放乱了位置，我们来当小小超市百货员，把这些弄乱的货品重新摆上货架吧。 2、请幼儿拿出操作材料，将操作纸上的面包、西瓜、火腿肠、苹果、橘子、罐头、花生一个个撕下来，再将同类货品摆放在同一层货架上。 3.幼儿 说说各自的摆放方法，老师小结正确的摆放位置。 三、延长 学做文明的小顾客
1、请幼儿讲解并描述自己在超市购物的经受。!来自快思老师教案.! 2、在超市买东西的时候，应当怎样做? 教学反思
通过本节课的教学我感觉到大部分幼儿能在爱好中学懂学问，培育了幼儿的情感，爱好。
缺乏之处：各别幼儿对各种物品了解不够，消失分类错误。 在以后教学中多引导幼儿观看身边的事物，培育幼儿的爱好，让幼儿在爱好中懂得学问。
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