202X年X省小高考生物卷子〔必修〕
一、单项选择题：本局部包含35题，每题2分，共计70分．每题只有一个选项最符合题意．
1．细胞中的糖类大致可分为单糖、二糖和多糖等，以下物质中属于单糖的是〔 〕
A．纤维素 B．蔗糖
C．淀粉
D．葡萄糖
2．如图为组成生物体重蛋白质的氨基酸结构通式，其中不同种类氨基酸的区别在于〔 〕
A．① B．② C．③ D．④
3．水在细胞内以自由水、结合水两种形式存在．以下关于自由水生理功能的表达，正确的选项是〔 〕 A．良好的溶剂 B．主要能源物质
C．生物大分子的骨架 D．细胞结构的重要组成成分
4．脂质是组成细胞结构和生物体的重要有机化合物．以下物质中属于脂质的是〔 〕 A．血红蛋白
B．脂肪
C．腺嘌呤脱氧核苷酸 D．碳酸氢钠
5．如图为某细胞的结构示意图，其中结构P的名称为〔 〕
A．内质网 B．核糖体 C．高尔基体 D．叶绿体
6．真核细胞一般都具有细胞核．以下有关细胞核的表达错误的选项是〔 〕 A．具有核膜
B．具有核仁
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C．是遗传信息库 D．是储存营养物质的园地
7．红细胞具有运输氧气的功能，氧气进入红细胞的跨膜运输的方法是〔 〕 A．自由扩散
B．协助扩散
C．主动运输
D．胞吞
8．如图关于某种酶催化的反响过程，其中代表酶的是〔 〕
A．甲 B．乙 C．丙 D．丁
9．以下与大棚种植蔬菜相关的表达，不合理的是〔 〕 A．搭建大棚时，选择无色透明的塑料薄膜 B．连续阴雨时，适当补充光照 C．为了提高产量，晴天下午密闭大棚 D．为了预防冻害，冬季夜间覆盖草帘
10．由基因决定的细胞自行结束生命的过程被称为〔 〕 A．细胞癌变
B．细胞衰老
C．细胞凋亡
D．细胞坏死
11．以下与癌变有关的表达中，正确的选项是〔 〕 A．癌细胞不能无限增殖
B．癌细胞简单扩散和转移
C．亚硝酸盐属于物理致癌因子 D．X射线属于化学致癌因子
12．航天员景海鹏和陈冬天在天宫二号空间空间实验室进行实验时发觉，生菜种子能够萌发并发育成具有根、茎、叶的幼苗．这说明在太空生菜种子萌发成幼苗的过程中能发生〔 〕 A．受精作用
B．性状别离
C．减数分裂
D．细胞分化
13．赫尔希和蔡斯利用放射性同位素标记技术，证明了DNA是噬菌体的遗传物质．相关实验中标记噬菌体DNA的同位素是〔 〕 A．3H B．14C C．18O D．32P
14．基因中插入碱基对会引起基因结构的改变，如图中基因结构的改变属于〔 〕
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A．基因突变 B．基因重组
C．染色体数目变异 D．染色体结构变异
15．孟德尔巧妙地设计了测交实验，验证了自己的假说．以下杂交组合中，属于测交的是〔 〕
A．DD×DD B．Dd×Dd C．Dd×dd D．DD×Dd
16．如图为某单基因遗传病的系谱图，该遗传病的遗传方法属于〔 〕
A．常染色体显性遗传 B．常染色体隐性遗传 C．伴X染色体显性遗传
D．伴X染色体隐性遗传
17．关于人类红绿色盲遗传的表达中，正确的选项是〔 〕 A．男性发病率高于女性
B．红绿色盲基因是显性基因
D．红绿色盲男性有两种基因型
C．红绿色盲遗传与性别无关
18．随着科学技术的开展，育种方法得到不断改良．以下图所示的育种方法属于〔 〕
A．单倍体育种 B．多倍体育种 C．杂交育种 D．诱变育种
19．缺氧严峻时，镰刀型细胞贫血症患者红细胞破裂，造成患者严峻贫血，甚至死亡．研究发觉镰刀型细胞贫血症患者属于〔 〕 A．单基因遗传病 B．多基因遗传病 C．染色体异常遗传病 D．传染病
20．牛蛙的卵和豹蛙的精子能融合成受精卵，但发育不久后就死亡．这种不同物种之间不能产生后代的现象属于〔 〕 A．生殖隔离
B．用进废退
C．共同进化
D．定向变异
21．人体内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介，人体肝细胞生活的内环
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境是〔 〕 A．血浆
B．组织液 C．淋巴
D．细胞内液
22．以下曲线中，最能反映健康人餐后数小时内血糖浓度变化趋势的是〔 〕
A． B． C． D．
23．如图为突触结构的示意图，其中结构Q的名称是〔 〕
A．突触前膜 B．突触间隙 C．突触后膜 D．突触小体
24．与体液调节相比拟，神经调节的特点是〔 〕 A．作用途径是反射弧 B．反响速度较慢 C．作用范围较广泛 D．作用时间较长
25．预防接种是增强人体免疫力的有效措施之一．人体接种疫苗后会产生相应的抗体，体内产生抗体的细胞是〔 〕 A．浆细胞 B．吞噬细胞
C．记忆细胞
D．T淋巴细胞
26．以下人体器官中，属于免疫系统第一道防线的是〔 〕 A．胸腺
B．骨髓
C．脾 D．皮肤
27．202X年我国宣传的主题是“携带抗艾，每年的12月1日是“世界艾滋病日〞，重在预防〞．以下关于艾滋病的预防措施中不合理的是〔 〕 A．拒绝毒品，洁身自爱
B．医院严防输入含有HIV的血液 C．广泛宣传艾滋病的预防知识
D．对HIV感染者及艾滋病患者进行隔离
28．在气候条件适宜的情况下，退耕的农田经假设干年后可能演替成森林，在此过程中〔 〕
A．食物链〔网〕越来越简单 B．生物的种类和数量逐渐增加
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C．群落演替的类型属于初生演替 D．生态系统的稳定性逐渐降低
29．如图是某个鼠群迁入新环境后种群数量增长曲线，相关表达正确的选项是〔 〕
A．图中K值表示环境容纳量 B．种群密度越小，种类斗争越加剧 C．图中种群数量呈“J〞型增长 D．该种群所处的环境资源不受限制
30．有研究者利用职务幼苗进行了如下实验，一段时间后会发生向光弯曲生长的是〔 〕
A．.甲 B．.乙 C．.丙 D．丁．
31．“轻罗小扇扑流萤〞，杜牧的诗句让我们想起夜幕下的点点流萤．萤火虫发出的萤光在生态学生属于〔 〕 A．行为信息
B．化学信息
C．物理信息
D．营养信息
32．如图表示生物圈碳循环的主要过程，有关表达正确的选项是〔 〕
A．甲代表分解者 B．乙代表生产者 C．丙代表消费者 D．碳循环具有全球性
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33．在生态系统中，能量沿着食物链流动的特点是〔 〕 A．反复循环，逐级递减 C．单向流动，逐级递减
B．反复循环，逐级递增 D．单向流动，逐级递增
34．在2mL梨汁中参加适量现配的斐林试剂，经水浴加热后出现的沉淀呈〔 〕
A．蓝色 B．紫色 C．砖红色 D．橘黄色
35．在紫色洋葱外表皮细胞发生质壁别离后，为了进一步观察其质壁别离的复原现象，可从盖玻片的一侧滴入〔 〕 A．质量分数为15%的盐酸 B．清水
C．体积分数为50%的酒精溶液 D．质量浓度为0.3mg/L的蔗糖溶液
二、非选择题：本局部包含5题，每题6分，共计30分．
36．图1表示植物叶肉细胞中光合作用和有氧呼吸的局部过程，其中C3在不同代谢过程中表示不同的化合物；图2表示该细胞中的一种生物膜和其上所发生的局部生化反响．请据图答复以下问题：
〔1〕图1中属于光合作用的过程有 〔 填序号〕，图2中生物膜的主要成分有 和蛋白质．
〔2〕图2中生物膜的具体名称是 ，图1生理过程中 〔在a～e中选择填空〕发生在该生物膜上．
a．过程①②③④⑤b．过程②③④c．过程 ①②d．过程 ④⑤e．都没有 〔3〕由图2可知，蛋白M的生理功能有 ．
37．有研究者对基因型为EeXFY的某动物精巢切片进行显微镜观察，然后绘制了
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三幅细胞分裂示意图〔仅示局部染色体〕．请答复以下问题：
〔1〕图甲中细胞的名称是 ，图乙绘制了同源染色体对，图丙中绘制了染色体 条．
〔2〕假设图甲、乙、丙是一个细胞连续分裂过程的三个时期示意图，那么这三个时期发生的先后顺序是 〔填序号〕．
〔3〕假设图丙中细胞分裂产生的子细胞继续分裂，可能的细胞分裂方法是 ．
〔4〕图乙细胞分裂产生的精细胞基因型是 ．
38．家蚕结黄茧和白茧由一对等位基金Y、y操纵，并受另一对等位基因I、i影响．当某基因I存在时，基因Y的作用不能显示出来．现有以下两组杂交实验，请答复以下问题：
〔1〕基因Y与基因I在染色体上的位置关系是 ．
〔2〕假设实验一中F2中结黄茧个体自由交配，后代中纯合子所占比例为 〔用分数表示〕．
〔3〕现有一类型家蚕与实验一的F1基因型相同，将该类型家蚕与实验一的F2中结白茧杂合子杂交，理论上后代结白茧家蚕中纯合子所占比例为 〔用分数表示〕．
〔4〕请分析实验二杂交实验图解，写出两亲本个体可能的基因型组合： ． 39．如图表示发生在细菌体内遗传信息的传递过程，请据图答复以下问题：
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〔1〕图中酶I和酶II的名称分别是 、 ．〔在a～e中选择填空〕 a．RNA聚合酶 b．DNA聚合酶 c．蛋白酶 d．脂肪酶 〔2〕与mRNA相比拟，DNA分子结构最主要的特点是 ．
〔3〕已知由图中DNA分子片段转录形成的mRNA含有1000个碱基，腺嘌呤和尿嘧啶之和占全部碱基总数的40%．假设该DNA分子片断连续复制3次，则需要游离的胞嘧啶脱氧核苷酸 个．
〔4〕图中一条mRNA上同时结合了多个核糖体，其生物学意义是 ．
〔5〕与真核细胞内细胞核遗传信息传递相比，图中遗传信息传递的特点是 ．
40．图甲丁表示用新奇菠菜进行“绿叶中色素的提取和别离〞实验的几个主要操作步骤．请据图答复以下问题：
〔1〕图甲丁中，实验操作步骤的先后顺序是 〔填序号〕． 〔2〕观察图中试剂a、b，其颜色依次是 ．
〔3〕步骤丙中，滤纸条上出现四条色素带，那么最上面一条色素带的色素名称是 ．
〔4〕在该实验的操作过程中，有同学按以下方法操作，其中不合理的有 ．〔在
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a～d中选择填空〕．
a．用蒸馏水替代无水乙醇提取色素 b．在充分研磨叶片后马上参加碳酸钙 c．用定性滤纸替代尼龙布过滤研磨液 d．沿铅笔线连续数次画滤液细线
〔5〕请尝试运用该实验方法，探究菠菜叶生长过程中色素种类和含量的变化，简要写出实验的主要思路： ．
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202X年X省小高考生物卷子〔必修〕
参考答案与真题解析
一、单项选择题：本局部包含35题，每题2分，共计70分．每题只有一个选项最符合题意．
1．细胞中的糖类大致可分为单糖、二糖和多糖等，以下物质中属于单糖的是〔 〕
A．纤维素 B．蔗糖
C．淀粉
D．葡萄糖
【考点】1I：糖类的种类及其分布和功能． 【分析】糖类的种类及其分布和功能
种类
单 五碳糖 糖
核糖 脱氧核糖
六碳糖
二 糖
蔗糖 麦芽糖 乳糖
多 糖
纤维素 淀粉
C12H22O11
动物细胞
C12H22O11
植物细胞
水解产物中都有葡萄糖
葡萄糖
C6H12O6
葡萄糖是细胞的主要能源物质
分子式 C5H10O5 C5H10O4
分布 动植物细胞
生理功能
五碳糖是构成核酸的重要物质
〔C6H10O5〕n 植物细胞 淀粉是植物细胞中储存能量的
物质
纤维素是细胞壁的组成成分之
一
糖原 动物细胞 糖原是动物细胞中储存能量的
物质
【解答】解：A、纤维素是多糖，A错误； B、蔗糖是二糖，B错误； C、淀粉是多糖，C错误；
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D、葡萄糖是单糖，D正确． 应选：D．
【点评】此题考查组成细胞的化合物，要求考生识记组成细胞的糖类的根底知识，能结合所学的知识精确推断各选项．
2．如图为组成生物体重蛋白质的氨基酸结构通式，其中不同种类氨基酸的区别在于〔 〕
A．① B．② C．③ D．④
【考点】12：氨基酸的分子结构特点和通式．
【分析】①为氨基，②为R基，③为羧基，④为氢基．组成生物体重蛋白质的氨基酸至少有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上．
【解答】解：组成生物体重蛋白质的氨基酸至少有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上．组成蛋白质的氨基酸，其种类的不同在于R基不同． 应选：B．
【点评】此题的知识点是组成蛋白质氨基酸的结构通式和分类依据，对于氨基酸结构通式的理解是解题的关键．
3．水在细胞内以自由水、结合水两种形式存在．以下关于自由水生理功能的表达，正确的选项是〔 〕 A．良好的溶剂 B．主要能源物质
C．生物大分子的骨架 D．细胞结构的重要组成成分 【考点】1T：水在细胞中的存在形式和作用． 【分析】水的存在形式及生理功能： 形式 定
细胞中绝大局部的水以游离的形式存在，可
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自由水 结合水
与细胞内的其他物质相结
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义 含量 功能
以自由流动
约占细胞内全部水分的95%
合的水
约占细胞内全部水分的
4.5%
①细胞内良好的溶剂 ②参与生化反响 ③为细胞提供液体环境 ④运送营养物质和代谢废物
是细胞结构的重要组成成
分
联系
自由水和结合水能够随新陈代谢的进行而相互转化
【解答】解：A、自由水是细胞内良好的溶剂，A正确； B、水不能作为能源物质，B错误； C、生物大分子的骨架的碳链，C错误；
D、结合水是细胞结构的重要组成成分，D错误． 应选：A．
【点评】此题考查了水的存在形式和生理功能等有关知识，要求考生能够区分识记自由水和结合水的功能，属于根底题．
4．脂质是组成细胞结构和生物体的重要有机化合物．以下物质中属于脂质的是〔 〕 A．血红蛋白
B．脂肪
C．腺嘌呤脱氧核苷酸 D．碳酸氢钠 【考点】1N：脂质的种类及其功能． 【分析】细胞中常见的脂质有：
1、脂肪：①细胞内良好的储能物质；②保温、缓冲和减压作用． 2、磷脂：构成膜〔细胞膜、核膜、细胞器膜〕结构的重要成分．
3、固醇：维持新陈代谢和生殖起重要调节作用，分为胆固醇、性激素、维生素D等．
〔1〕胆固醇：构成细胞膜的重要成分，参与血液中脂质的运输． 〔2〕性激素：促进生殖器官的发育和生殖细胞的形成．
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〔4〕维生素D：促进肠道对钙和磷的汲取． 【解答】解：A、血红蛋白属于蛋白质，A错误； B、脂肪属于脂质，B正确；
C、腺嘌呤脱氧核苷酸为组成DNA的根本单位之一，C错误； D、碳酸氢钠属于无机物，D错误． 应选：B．
【点评】此题考查脂质的分类和功能的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力，解题的关键是对相关知识点的记忆、理解和综合运用．
5．如图为某细胞的结构示意图，其中结构P的名称为〔 〕
A．内质网 B．核糖体 C．高尔基体 D．叶绿体
【考点】2D：线粒体、叶绿体的结构和功能．
1、【分析】线粒体：真核细胞主要细胞器〔动植物都有〕，机能旺盛的含量多．程粒状、棒状，具有双膜结构，内膜向内突起形成“嵴〞，内膜基质和基粒上 有与有氧呼吸有关的酶，是有氧呼吸第二、三阶段的园地，生命体95%的能量来自线粒体，又叫“动力工厂〞．含少量的DNA、RNA．
2、叶绿体：只存在于植物的绿色细胞中．扁平的椭球形或球形，双层膜结构．基 粒上有色 素，基质和基粒中含有与光合作用有关的酶，是光合作用的园地．含少量的DNA、RNA．
3、内质网：单层膜折叠体，是有机物的合成“车间〞，蛋白质运输的通道． 4、核糖体：无膜的结构，椭球形粒状小体，将氨基酸缩合成蛋白质．蛋白质的“装配机器〞
5、高尔基体：单膜囊状结构，动物细胞中与分泌物的形成有关，植物中与有丝分裂中细胞壁的形成有关．
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6、中心体：无膜结构，由垂直的两个中心粒构成，存在于动物和低等植物中，与动物细胞有丝分裂有关．
7、液泡：单膜囊泡，成熟的植物有大液泡．功能：贮藏〔营养、色素等〕、保持细胞形态，调节渗透吸水．
【解答】解：A、内质网是单层膜折叠体，是有机物的合成“车间〞，蛋白质运输的通道，A错误； B、核糖体无膜，B错误；
C、高尔基体是单膜囊状结构，C错误；
D、叶绿体形状是扁平的椭球形或球形，即P表示叶绿体，D正确． 应选：D．
【点评】此题考查了细胞结构和功能的相关知识，考生要能够识记并区分动物细胞和植物细胞在结构上的异同点；识记细胞中双层膜的细胞结构；识记与分泌蛋白形成的有关的细胞器，难度不大，属于考纲中识记层次的考查．
6．真核细胞一般都具有细胞核．以下有关细胞核的表达错误的选项是〔 〕 A．具有核膜
B．具有核仁
C．是遗传信息库 D．是储存营养物质的园地 【考点】2G：细胞核的结构和功能．
【分析】1、细胞核包含核膜〔将细胞核内物质与细胞质分开〕、染色质〔DNA和蛋白质〕、核仁〔与某种RNA〔rRNA〕的合成以及核糖体的形成有关〕、核孔〔核膜上的核孔的功能是完成核质之间一再的物质交换和信息交流〕．
2、功能：细胞核是遗传物质贮存和复制的园地，是细胞遗传和代谢的操纵中心．
【解答】解：A、真核细胞具有以核膜包被的细胞核，A正确；
B、真核细胞的细胞核具有核仁，与某种RNA〔rRNA〕的合成以及核糖体的形成有关，B正确；
C、细胞核是遗传物质贮存的园地，是遗传信息库，C正确； D、细胞核不是储存营养物质的园地，D错误． 应选：D．
【点评】此题考查细胞核的结构和功能，意在考查学生的识记和理解能力，难度
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不大．
7．红细胞具有运输氧气的功能，氧气进入红细胞的跨膜运输的方法是〔 〕 A．自由扩散
B．协助扩散
C．主动运输
D．胞吞
【考点】31：物质跨膜运输的方法及其异同．
【分析】自由扩散、协助扩散和主动运输的区别如下：
自由扩散 顺浓度梯度 高浓度→低浓度
不需要 不消耗 O2、CO2、H2O、N2 甘油、乙醇、苯、尿
素
协助扩散 顺浓度梯度 高浓度→低浓度
需要 不消耗 葡萄糖进入红细
胞
主动运输 逆浓度梯度 低浓度→高浓度
需要 消耗
Na+、K+、Ca2+等离子； 小肠汲取葡萄糖、氨基酸
运输方向 载体 能量 举例
【解答】解：氧气进入红细胞的方法属于自由扩散． 应选：A．
【点评】此题考查物质跨膜运输的相关知识，要求考生能够识记物质跨膜运输的三种方法，同时能够识记不同方法的特点和实例，属于根底题．
8．如图关于某种酶催化的反响过程，其中代表酶的是〔 〕
A．甲 B．乙 C．丙 D．丁 【考点】39：酶的特性．
【分析】酶是活细胞产生的具有生物催化能力的有机物，大多数是蛋白质，少数是RNA．
酶的催化具有高效性、专一性、需要适宜的温度和pH值． 酶属于催化剂，催化剂在化学反响前后化学性质和质量不变．
【解答】解：酶属于催化剂，催化剂在化学反响前后化学性质和质量不变，因此
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依据此特性可以推断，图中甲表示酶，乙表示底物，丙和丁表示生成物． 应选：A．
【点评】此题考查了酶特性的有关知识，要求考生能够掌握催化剂的特性，能够依据化学反响前后的变化确定酶、底物等．
9．以下与大棚种植蔬菜相关的表达，不合理的是〔 〕 A．搭建大棚时，选择无色透明的塑料薄膜 B．连续阴雨时，适当补充光照 C．为了提高产量，晴天下午密闭大棚 D．为了预防冻害，冬季夜间覆盖草帘 【考点】3L：影响光合作用速率的环境因素．
【分析】农业生产以及温室中提高农作物产量的方法： 1、操纵光照强度的强弱； 2、操纵温度的上下；
3、适当的增加作物环境中二氧化碳的浓度．
【解答】解：A、搭建大棚时，选择无色透明的塑料薄膜，利用透光，A正确； B、连续阴雨时，光合作用减弱，需要适当补充光照，以提高产量，B正确； C、密闭后大棚中二氧化碳将逐渐降低，最终导致光合作用和呼吸作用相等，不利于提高产量，C错误；
D、为了预防冻害，冬季夜间覆盖草帘，D正确． 应选：C．
【点评】此题考查了影响光合作用的环境因素以及生产实践中相关应用，要求考生能够利用影响光合作用的光照强度、光质、温度、二氧化碳浓度等方面因素考虑对光合作用强度的影响，掌握提高农作物产量的相关措施．
10．由基因决定的细胞自行结束生命的过程被称为〔 〕 A．细胞癌变
B．细胞衰老
C．细胞凋亡
D．细胞坏死
【考点】57：细胞凋亡的含义．
【分析】1、细胞衰老是正常环境条件下发生的功能减退，逐渐趋向死亡的现象．
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2、细胞凋亡是由基因决定的细胞编程序死亡的过程．在成熟的生物体内，细胞的自然更新、被病原体感染的细胞的去除，是通过细胞凋亡完成的．
3、细胞由于受到致癌因子的作用，不能正常地完成细胞分裂，而变成了不受有机物操纵的、连续进行分裂的恶性增殖细胞的过程．
【解答】解：由基因决定的细胞自行结束生命的过程被称为细胞凋亡． 应选：C．
【点评】此题考查细胞生命历程的相关知识，要求识记细胞癌变的概念，识记细胞衰老的概念，识记细胞凋亡的概念，识记细胞坏死的概念，并结合所学知识推断各选项，难度不大．
11．以下与癌变有关的表达中，正确的选项是〔 〕 A．癌细胞不能无限增殖
B．癌细胞简单扩散和转移
C．亚硝酸盐属于物理致癌因子 D．X射线属于化学致癌因子 【考点】5A：癌细胞的主要特征． 【分析】1、细胞癌变的定义：
细胞受到致癌因子的作用，细胞中遗传物质发生变化变成的不受机体操纵的、连续进行分裂的恶性增殖细胞，这种细胞就是癌细胞． 2、癌细胞的主要特征：
1〕无限分裂增殖：永生不死细胞；
2〕形态结构变化：扁平成纤维细胞癌变成球形；
3〕细胞物质改变：如癌细胞膜糖蛋白减少，细胞粘着性降低，易转移扩散．癌细胞膜说明含肿瘤抗原，肝癌细胞含甲胎蛋白等； 4〕正常功能丧失；
5〕新陈代谢异常：如线粒体功能障碍，无氧供能； 6〕引发免疫反响：主要是细胞免疫； 7〕可以种间移植． 3、致癌因子： 1〕物理致癌因子； 2〕化学致癌因子；
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3〕病毒致癌因子
【解答】解：A、癌细胞能无限增殖，A错误；
B、癌细胞膜糖蛋白减少，细胞粘着性降低，易转移扩散，B正确； C、亚硝酸盐属于化学致癌因子，C错误； D、X射线属于物理致癌因子，D错误． 应选：B．
【点评】此题考查细胞癌变的相关知识，要求考生识记细胞癌变的原因，尤其是细胞癌变的根本原因，掌握原癌基因和抑癌基因的作用，能结合所学的知识精确推断各选项．
12．航天员景海鹏和陈冬天在天宫二号空间空间实验室进行实验时发觉，生菜种子能够萌发并发育成具有根、茎、叶的幼苗．这说明在太空生菜种子萌发成幼苗的过程中能发生〔 〕 A．受精作用
B．性状别离
C．减数分裂
D．细胞分化
【考点】51：细胞的分化．
【分析】关于“细胞分化〞，考生可以从以下几方面把握：
〔1〕细胞分化是指在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态，结构和生理功能上发生稳定性差异的过程．
〔2〕细胞分化的特点：普遍性、稳定性、不可逆性． 〔3〕细胞分化的实质：基因的选择性表达．
〔4〕细胞分化的结果：使细胞的种类增多，功能趋于特意化． 【解答】解：A、生菜种子萌发过程中并没有发生受精作用，A错误；
B、生菜种子萌发过程中细胞通过有丝分裂增殖，该过程中不会发生性状别离，B错误；
C、生菜种子萌发形成幼苗的过程中没有发生减数分裂，C错误；
D、生菜种子能够萌发并发育成具有根、茎、叶的幼苗，这说明在太空生菜种子萌发成幼苗的过程中能发生细胞分化，D正确． 应选：D．
【点评】此题考查细胞分化的相关知识，要求考生识记细胞分化的概念、特点及
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意义，掌握细胞分化的实质，能结合所学的知识精确推断各选项．
13．赫尔希和蔡斯利用放射性同位素标记技术，证明了DNA是噬菌体的遗传物质．相关实验中标记噬菌体DNA的同位素是〔 〕 A．3H B．14C C．18O D．32P 【考点】73：噬菌体侵染细菌实验．
【分析】T2噬菌体侵染细菌的实验步骤：分别用
35S
或32P标记噬菌体→噬菌体
与大肠杆菌混合培养→噬菌体侵染未被标记的细菌→在搅拌器中搅拌，然后离心，检测上清液和沉淀物中的放射性物质．
【解答】解：ABC、噬菌体的蛋白质和DNA都含有C、H、O、N，因此3H、14C、
18O
能将噬菌体的蛋白质和DNA都标记上，ABC错误；
D、该实验中，用35S标记噬菌体的蛋白质外壳，用32P标记噬菌体的DNA，D正确． 应选：D．
【点评】此题考查噬菌体侵染细菌实验，对于此类真题，需要考生注意的细节较多，如实验的原理、实验采纳的方法、实验现象及结论等，需要考生在平常的学习过程中注意累积．
14．基因中插入碱基对会引起基因结构的改变，如图中基因结构的改变属于〔 〕
A．基因突变 B．基因重组
C．染色体数目变异 D．染色体结构变异 【考点】92：基因突变的特征．
【分析】可遗传的变异有三种来源：基因突变、染色体变异和基因重组 〔1〕基因突变是基因结构的改变，包含碱基对的增加、缺失或替换．基因突变发生的时间主要是细胞分裂的间期．基因突变的特点是低频性、普遍性、少利多害性、随机性、不定向性．
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〔2〕基因重组的方法有同源染色体上非姐妹单体之间的交叉互换和非同源染色体上非等位基因之间的自由组合，其它，外源基因的导入也会引起基因重组． 〔3〕染色体变异是指染色体结构和数目的改变．染色体结构的变异主要有缺失、重复、倒位、易位四种类型．染色体数目变异可以分为两类：一类是细胞内个别染色体的增加或减少，另一类是细胞内染色体数目以染色体组的形式成倍地增加或减少．
【解答】解：基因突变是基因结构的改变，包含碱基对的增加、缺失或替换．基因中插入碱基对会引起基因结构的改变，图中基因结构的改变属于基因突变． 应选：A．
【点评】此题考查基因突变、染色体变异和基因重组的相关知识，要求考生识记基因突变的概念，识记基因重组的类型，识记染色体结构的变异和数目的变异，再对选项作出精确的推断，属于考纲识记层次的考查．
15．孟德尔巧妙地设计了测交实验，验证了自己的假说．以下杂交组合中，属于测交的是〔 〕
A．DD×DD B．Dd×Dd C．Dd×dd D．DD×Dd 【考点】84：测交方法检验F1的基因型．
【分析】测交的定义是孟德尔在验证自己对性状别离现象的解释是否正确时提出的，为了确定子一代是杂合子还是纯合子，让子一代与隐性纯合子杂交，这就叫测交．在实践中，测交往往用来鉴定某一显性个体的基因型和它形成的配子类型及其比例．据此答题．
【解答】解：测交是指让F1与隐性纯合子杂交，即Dd×dd． 应选：C．
【点评】此题考查测交的相关知识，只要考生识记测交的概念即可正确答题，属于考纲识记层次的考查．
16．如图为某单基因遗传病的系谱图，该遗传病的遗传方法属于〔 〕
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A．常染色体显性遗传 B．常染色体隐性遗传 C．伴X染色体显性遗传
D．伴X染色体隐性遗传
【考点】A4：常见的人类遗传病． 【分析】推断遗传方法常用的思路： 1、判定是显性遗传还是隐性遗传
〔1〕假设双亲正常，其子代中有患者，则此单基因遗传病肯定为隐性遗传〔即“无中生有为隐性〞〕．
〔2〕假设患病的双亲生有正常后代，则此单基因遗传病肯定为显性遗传〔即“有中生无为显性〞〕．
如果没有上述明显特征，则采纳假设法，即先假设为显性或隐性遗传，如果与遗传图谱相符，则假设成立，否则假设不成立． 2、判定是伴X染色体遗传还是常染色体遗传
〔1〕在确定是隐性遗传的前提下：①假设女患者的父亲和儿子都是患者，则最可能为伴X染色体隐性遗传病，如图1所示．②假设女患者的父亲和儿子中有正常的，则肯定是常染色体隐性遗传病．
〔2〕在确定是显性遗传的前提下：①假设男患者的母亲和女儿都是患者，则最可能为伴X染色体显性遗传病，如图4所示．②假设男患者的母亲和女儿中有正常的，则肯定为常染色体显性遗传病．
【解答】解：①先推断显隐性：由于双亲正常，其子代中有患者，则此单基因遗传病肯定为隐性遗传；
②再推断是伴X染色体遗传还是常染色体遗传：由于女患者的父亲是正常的，则肯定是常染色体隐性遗传病． 应选：B．
【点评】此题主要考查人类遗传病的传递方法的推断，意在考查学生分析遗传系谱图，猎取信息解决遗传问题的能力，难度适宜．
17．关于人类红绿色盲遗传的表达中，正确的选项是〔 〕 A．男性发病率高于女性
B．红绿色盲基因是显性基因
D．红绿色盲男性有两种基因型
C．红绿色盲遗传与性别无关
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【考点】8A：伴性遗传；A4：常见的人类遗传病． 【分析】1、红绿色盲遗传的特点〔伴X隐性遗传〕
①交叉遗传〔色盲基因是由男性通过他的女儿传给他的外孙的〕． ②母患子必病，女患父必患． ③色盲患者中男性多于女性
2、有关红绿色盲基因型和性状的关系：
XBXB 女正常
XBXb 女性携带者
XbXb 女性患者
XBY 男性正常
XbY 男性患者
【解答】解：A、人类红绿色盲遗传为伴X染色体隐性遗传病，特点为隔代交叉遗传，女患者少于男患者，举例说明：假设色盲的基因频率Xb=0.07，则XB=0.93，则在男性人群中色盲的患病率是7%，而在女性人群中，患病率是0.07×0.07=0.49%，A正确；
B、红绿色盲基因是隐性基因，B错误；
C、红绿色盲遗传属于伴性遗传，与性别有关，C错误； D、红绿色盲男性只有一种基因型XbY，D错误． 应选：A．
【点评】此题以色盲为素材，考查伴性遗传，要求考生识记几种伴性遗传病的特点，明确色盲是伴X染色体隐性遗传病，再依据伴X染色体隐性遗传病的特点精确推断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查
18．随着科学技术的开展，育种方法得到不断改良．以下图所示的育种方法属于〔 〕
A．单倍体育种 B．多倍体育种 C．杂交育种 【考点】9B：诱变育种． 【分析】四种育种方法：
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D．诱变育种
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杂交育种 诱变育种 单倍体育种 花药离体培养、秋水仙
素诱导加倍
多倍体育种 秋水仙素处理萌发的种子或
幼苗
方法
〔1〕杂交→ 辐射诱变、激光自交→选优 诱变、化学药剂
处理
原理
基因重组 基因突变 染色体变异〔染色体组先成倍减少，再加倍，
得到纯种〕
染色体变异〔染色体组成倍增加〕
【解答】解：依据题意和图示分析可知：用射线照耀小麦种子，后代出现了新的性状，说明射线引起种子细胞发生了基因突变，产生了新的基因，从而表现出新的性状，这种育种方法属于诱变育种． 应选：D．
【点评】此题考查几种育种方法的相关知识，意在考查考生理解所学知识要点的能力，理论联系实际，综合运用所学知识解决自然界和社会生活中的一些生物学问题．
19．缺氧严峻时，镰刀型细胞贫血症患者红细胞破裂，造成患者严峻贫血，甚至死亡．研究发觉镰刀型细胞贫血症患者属于〔 〕 A．单基因遗传病 B．多基因遗传病 C．染色体异常遗传病 D．传染病 【考点】A1：人类遗传病的类型及危害．
【分析】人类遗传病分为单基因遗传病、多基因遗传病和染色体异常遗传病： 〔1〕单基因遗传病包含常染色体显性遗传病〔如并指〕、常染色体隐性遗传病〔如白化病〕、伴X染色体隐性遗传病〔如血友病、色盲〕、伴X染色体显性遗传病〔如抗维生素D佝偻病〕；
〔2〕多基因遗传病是由多对等位基因异常引起的，如青年少型糖尿病； 〔3〕染色体异常遗传病包含染色体结构异常遗传病〔如猫叫综合征〕和染色体数目异常遗传病〔如21三体综合征〕．
【解答】解：镰刀型细胞贫血症形成的根本原因是基因突变，其属于单基因遗传病〔常染色体隐性遗传病〕．
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应选：A．
【点评】此题考查人类遗传病的类型及危害，要求考生识记几种常见的人类遗传病的类型、特点及实例，能结合所学的知识做出精确的推断，属于考纲识记层次的考查．
20．牛蛙的卵和豹蛙的精子能融合成受精卵，但发育不久后就死亡．这种不同物种之间不能产生后代的现象属于〔 〕 A．生殖隔离
B．用进废退
C．共同进化
D．定向变异
【考点】B8：物种的概念与形成．
【分析】生殖隔离是指由于各方面的原因，使亲缘关系接近的类群之间在自然条件下不交配，即使能交配也不能产生后代或不能产生可育性后代的隔离机制，便称为生殖隔离．假设隔离发生在受精以前，就称为受精前的生殖隔离，其中包含地理隔离、生态隔离、季节隔离、生理隔离、形态隔离和行为隔离等；假设隔离发生在受精以后，就称为受精后的生殖隔离，其中包含杂种不活、杂种不育和杂种衰败等．
【解答】解：由于牛蛙和豹蛙属于两个物种，牛蛙的卵和豹蛙的精子能融合成合子，发育一段时间后死亡，属于生殖隔离． 应选：A．
【点评】此题的知识点是生殖隔离的概念及类型，意在考查考生理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力；能运用所学知识，理论联系实际，对自然界中生物学问题作出精确推断的能力．
21．人体内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介，人体肝细胞生活的内环境是〔 〕 A．血浆
B．组织液 C．淋巴
D．细胞内液
【考点】E8：内环境的组成．
【分析】人体不同细胞所处的内环境：
细胞名称 组织细胞
所处内环境 组织液
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毛细血管壁细胞 毛细淋巴管壁细胞
血细胞
淋巴细胞和吞噬细胞
血浆、组织液 淋巴、组织液
血浆 淋巴、血浆
【解答】解：肝细胞属于组织细胞，其直接生存的内环境是组织液． 应选：B．
【点评】此题知识点简单，考查内环境的组成，明确肝细胞属于组织细胞；其次要求考生识记内环境的组成，能依据题干要求选出正确的答案．
22．以下曲线中，最能反映健康人餐后数小时内血糖浓度变化趋势的是〔 〕
A． B． C． D．
【考点】E3：体温调节、水盐调节、血糖调节．
【分析】健康人餐后由于糖类的消化、汲取等过程导致血糖浓度升高，在调节血糖的相关激素的作用下，最终恢复到正常水平．
【解答】解：刚进餐时还没有消化，所以血糖浓度低，饭后一段时间消化汲取进去顶峰期，血糖浓度也到了最高值，随着时间的推移，大局部的血糖用于供应人体正常的生命活动，逐渐降低，等降到肯定值时，由于体内的反响作用，人体将一些非糖物质转化为糖类供代谢使用，所以处于轻微的波动． 应选：B．
【点评】此题考查血糖调节的相关知识，意在考查学生分析曲线图的能力，属于中档题．
23．如图为突触结构的示意图，其中结构Q的名称是〔 〕
A．突触前膜 B．突触间隙 C．突触后膜
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D．突触小体
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【考点】D8：突触的结构．
【分析】突触结构包含突触前膜、突触后膜、突触间隙，如下图：
【解答】解：A、释放神经递质的膜是突触前膜，A错误； B、突触前膜和突触后膜之间的空隙是突触间隙，B错误； C、Q上有神经递质的受体，为突触后膜，C正确； D、突触小体中有突触小泡，D错误． 应选：C．
【点评】此题考查突触结构，要求学生识记和理解突触结构，意在考查考生理解所学的要点，把握知识间的内在联系．
24．与体液调节相比拟，神经调节的特点是〔 〕 A．作用途径是反射弧 B．反响速度较慢 C．作用范围较广泛 D．作用时间较长
【考点】E2：神经、体液调节在维持稳态中的作用． 【分析】神经调节与体液调节的比拟 比拟工程 作用途径 反响速度
神经调节 通过反射弧
迅速
体液调节 体液运输 较缓慢 较广泛 比拟长
作用范围 精确、比拟局限 作用时间
短暂
【解答】解：A、神经调节主要是以反射的方法来完成的，完成反射的结构根底是反射弧，A正确；
B、神经调节精确、快速，体液调节作用较缓慢，B错误；
C、体液调节的作用范围广泛，神经调节的作用范围比拟局限，C错误； D、体液调节的作用时间较长，神经调节的作用时间短暂，D错误．
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应选：A．
【点评】此题主要考查神经调节与体液调节的比拟，意在加强学生对相关知识的识记、理解与运用，解题的关键是识记神经调节和体液调节的区别和联系．
25．预防接种是增强人体免疫力的有效措施之一．人体接种疫苗后会产生相应的抗体，体内产生抗体的细胞是〔 〕 A．浆细胞 B．吞噬细胞
C．记忆细胞
D．T淋巴细胞
【考点】E4：人体免疫系统在维持稳态中的作用．
【分析】体液免疫过程为：〔1〕感应阶段：除少数抗原可以直接刺激B细胞外，大多数抗原被吞噬细胞摄取和处理，并暴露出其抗原决定簇；吞噬细胞将抗原呈递给T细胞，再由T细胞呈递给B细胞；〔2〕反响阶段：B细胞接受抗原刺激后，开始进行一系列的增殖、分化，形成记忆细胞和浆细胞；〔3〕效应阶段：浆细胞分泌抗体与相应的抗原特异性结合，发挥免疫效应． 【解答】解：只有浆细胞能合成并分泌抗体． 应选：A．
【点评】此题考查人体免疫系统在维持稳态中的作用，要求考生识记人体免疫系统的组成及功能，掌握体液免疫和细胞免疫的具体过程，再对选项作出精确的推断，属于考纲识记层次的考查．
26．以下人体器官中，属于免疫系统第一道防线的是〔 〕 A．胸腺
B．骨髓
C．脾 D．皮肤
【考点】E4：人体免疫系统在维持稳态中的作用． 【分析】人体免疫系统的三道防线：
〔1〕第一道：皮肤、粘膜的屏障作用及皮肤、黏膜的分泌物〔泪液、唾液〕的杀灭作用．
〔2〕第二道：吞噬细胞的吞噬作用及体液中杀菌物质的杀灭作用． 〔3〕第三道：免疫器官、免疫细胞、免疫物质共同组成的免疫系统．
【解答】解：A、胸腺是T细胞成熟的园地，T细胞参与特异性免疫过程，故胸腺属于免疫系统第三道防线，A错误；
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B、骨髓是B细胞产生和成熟的园地，B细胞参与特异性免疫过程，故骨髓属于免疫系统第三道防线，B错误；
C、脾中含有效应B细胞，故脾属于免疫系统第三道防线，C错误； D、皮肤属于免疫系统第一道防线，D正确． 应选：D．
【点评】此题考查人体免疫系统在维持稳态中的作用，要求考生识记人体免疫系统的组成及淋巴细胞的起源和分化过程，掌握人体免疫系统的三道防线，能运用所学的知识精确推断各选项，属于考纲识记层次的考查．
27．202X年我国宣传的主题是“携带抗艾，每年的12月1日是“世界艾滋病日〞，重在预防〞．以下关于艾滋病的预防措施中不合理的是〔 〕 A．拒绝毒品，洁身自爱
B．医院严防输入含有HIV的血液 C．广泛宣传艾滋病的预防知识
D．对HIV感染者及艾滋病患者进行隔离 【考点】E5：艾滋病的流行和预防．
【分析】关于“艾滋病〞，考生可以从以下几方面把握：
〔1〕艾滋病的中文名称是获得性免疫缺陷综合征〔AIDS〕，其病原体是人类免疫缺陷病毒〔HIV〕．
〔2〕艾滋病的致病原理：HIV病毒进入人体后，与人体的T淋巴细胞结合，破坏T淋巴细胞，使免疫调节受到抑制，使人的免疫系统瘫痪，最后使人无法抵抗其他细菌、病毒的入侵，让人死亡．
〔3〕艾滋病的传播途径包含：血液传播、性传播、母婴传播．
【解答】解：A、“与静脉吸毒者共用一个针管〞可通过血液进行传播，因此要拒绝毒品，洁身自爱，A正确；
B、艾滋病可通过血液传播，因此医院严防输入含有HIV的血液，B正确； C、广泛宣传艾滋病的预防知识是预防艾滋病的措施，C正确；
D、艾滋病的传播途径包含：血液传播、性传播、母婴传播，因此需要采取适当的预防措施，而不需要对HIV感染者及艾滋病患者进行隔离，D错误．
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应选：D．
【点评】此题考查艾滋病的相关知识，要求考生识记艾滋病的传播途径，掌握艾
滋病的致病机理，了解预防艾滋病的途径，能结合所学的知识精确推断各选项．
28．在气候条件适宜的情况下，退耕的农田经假设干年后可能演替成森林，在此过程中〔 〕
A．食物链〔网〕越来越简单 B．生物的种类和数量逐渐增加 C．群落演替的类型属于初生演替 D．生态系统的稳定性逐渐降低 【考点】F6：群落的演替． 【分析】群落演替的结果 演替方向
演替是群落组成向着肯定方向、具有肯定规律、随时间而变化的有序过程，因而它往往是能预见的或可测的，一般都可以演替到森林这一最高
阶段
能量 结构 稳定性
总生产量增加，群落的有机物总量增加 生物种类越来越多，群落的结构越来越复杂
演替是生物和环境反复相互作用，发生在时间和空间上的不可逆变化，
抵抗力稳定性越来越高
【解答】解：A、群落演替过程中，食物链〔网〕越来越复杂，A错误； B、群落演替过程中，生物的种类和数量逐渐增加，B正确；
C、在气候条件适宜的情况下，退耕的农田经假设干年后可能演替成森林的过程，属于次生演替，C错误；
D、群落演替过程中，生物的种类和数量逐渐增加，营养结构越来越复杂，生态系统的稳定性逐渐升高，D错误． 应选：B．
【点评】此题考查群落演替的相关知识，要求考生识记群落演替的类型，识记群落演替的结构特点，识记群落演替的结构变化，识记影响生态系统稳定性的因素，再对选项作出精确的推断，属于考纲识记层次的考查．
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29．如图是某个鼠群迁入新环境后种群数量增长曲线，相关表达正确的选项是〔 〕
A．图中K值表示环境容纳量 B．种群密度越小，种类斗争越加剧 C．图中种群数量呈“J〞型增长 D．该种群所处的环境资源不受限制 【考点】F4：种群数量的变化曲线．
【分析】据图分析，图中表示S型曲线；种群数量先增加后根本不变，种群数量到达K值．
【解答】解：A、图中K值表示环境容纳量，A正确；
B、由于资源和空间有限，种群密度越大，种类斗争越加剧，B错误； C、图中种群数量呈“S〞型曲线，C错误；
D、种群所处的环境资源有限，使得种群数量不能无限增加，D错误． 应选：A．
【点评】此题考查种群增长曲线，明确S型增长曲线的特点，特别是K值和K值的一半时种群的增长速率的特点，分析种群的数量变化，要求学生熟练掌握本节的重点内容，并深刻理解，灵敏的运用．
30．有研究者利用职务幼苗进行了如下实验，一段时间后会发生向光弯曲生长的是〔 〕
A．.甲 B．.乙 C．.丙 D．丁．
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【考点】C1：植物生长素的发觉和作用．
【分析】生长素的合成部位是胚芽鞘的尖端；感光部位是胚芽鞘的尖端；生长素的作用部位是胚芽鞘的尖端以下部位；单侧光不影响生长素的产生，只影响生长素在尖端的分布．
植物之所以能够显示出向光性，是因为在单侧光照耀下，在背光一侧比向光一侧分布多．这样，背光一侧纵向伸长得快，结果使得茎朝向慢一侧弯曲，也就是朝向光源一侧弯曲．
【解答】解：图甲中，在单侧光的作用下，生长素由向光侧向背光侧运输，背光侧生长素分布较多，生长较快，表现为弯向光源生长；
图乙中，幼苗切去尖端，不能产生生长素，幼苗不生长也不弯曲；
图丙中，感光部位是尖端，幼苗尖端包裹不透光罩，生长素分布均匀，幼苗直立生长． 应选：A．
【点评】此题结合题图，考查生长素的作用以及植物的向光性，重点考查植物的向光性，要求学生理解单侧光的作用是引起生长素的横向运输，导致生长素分布不均匀，进而引起植物向光弯曲生长，属于理解层次的考查．胚芽鞘生长情况的方法：一看有无生长素，没有不长；二看能否向下运输，不能不长；三看是否均匀向下运输，均匀：直立生长；不均匀：弯曲生长〔弯向生长素少的一侧〕．
31．“轻罗小扇扑流萤〞，杜牧的诗句让我们想起夜幕下的点点流萤．萤火虫发出的萤光在生态学生属于〔 〕 A．行为信息
B．化学信息
C．物理信息
D．营养信息
【考点】G5：生态系统中的信息传递． 【分析】生态系统的信息传递：
〔1〕物理信息：生态系统中的光、声、温度、湿度、磁力等，通过物理过程传递的信息，如蜘蛛网的振动频率．
〔2〕化学信息：生物在生命活动中，产生了一些可以传递信息的化学物质，如植物的生物碱、有机酸，动物的性外激素等．
〔3〕行为信息：动物的特别行为，对于同种或异种生物也能够传递某种信息，
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如孔雀开屏．
【解答】解：萤火虫发出的萤光是一种物理形式，属于物理信息． 应选：C．
【点评】此题比拟根底，考查生态系统中的信息传递，要求考生识记生态系统中信息的种类及实例，能结合所学的知识做出精确的推断．
32．如图表示生物圈碳循环的主要过程，有关表达正确的选项是〔 〕
A．甲代表分解者 B．乙代表生产者 C．丙代表消费者 D．碳循环具有全球性 【考点】G2：生态系统的功能．
【分析】分析题图：图示表示生物圈碳循环的主要过程，其中甲为生产者，乙为消费者，丙为分解者．
【解答】解：A、甲代表生产者，A错误； B、乙代表消费者，B错误； C、丙代表分解者，C错误；
D、碳循环的特点是全球性、循环往复，D正确． 应选：D．
【点评】此题结合模式图，考查生态系统的功能，重点考查碳循环的过程，要求考生识记生态系统的组成成分，能依据图中箭头精确推断甲、乙、丙的名称，再结合所学的知识精确推断各选项．
33．在生态系统中，能量沿着食物链流动的特点是〔 〕 A．反复循环，逐级递减 C．单向流动，逐级递减
B．反复循环，逐级递增 D．单向流动，逐级递增
【考点】G2：生态系统的功能．
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【分析】能量流动的特点：
1、单向流动：指能量只能从前一营养级流向后一营养级，而不能反向流动．原因：①食物链中各营养级的顺序是不可逆转的，这是长期自然选择的结果；②各营养级的能量大局部以呼吸作用产生的热能形式散失掉，这些能量是生物无法利用的．
2、逐级递减：指输入到一个营养级的能量不能百分之百地流入下一营养级，能量在沿食物链流动过程中逐级减少的．传递效率：一个营养级的总能量大约只有 10%～20% 传递到下一个营养级．原因：①各营养级的生物都因呼吸消耗了大局部能量；②各营养级总有一局部生物未被下一营养级利用，如枯枝败叶． 【解答】解：AB、能量不能反复循环，只能单向流动，A错误； CD、能量沿着食物链流动时，逐级递减，C正确，D错误． 应选：C．
【点评】此题考查生态系统的功能，重点考查生态系统中的能量流动，只要考生识记能量流动的特点即可正确答题，属于考纲识记层次的考查．
34．在2mL梨汁中参加适量现配的斐林试剂，经水浴加热后出现的沉淀呈〔 〕
A．蓝色 B．紫色 C．砖红色 D．橘黄色
【考点】1K：检测复原糖的实验．
【分析】1、做可溶性复原性糖鉴定实验，应选含糖高，颜色为白色的植物组织，如苹果、梨．〔因为组织的颜色较浅，易于观察．〕经试验比拟，颜色反响的明显程度依次为苹果、梨、白色甘蓝叶、白萝卜．
2、斐林试剂是由甲液〔质量浓度为0.1g/mL氢氧化钠溶液〕和乙液〔质量浓度为0.05g/mL硫酸铜溶液〕组成，用于鉴定复原糖，使用时要将甲液和乙液混合均匀后再参加含样品的试管中，且需水浴加热．
【解答】解：斐林试剂鉴定复原糖时，经水浴加热后会出现砖红色沉淀． 各项：C．
【点评】此题考查生物组织中复原糖的鉴定，对于此类真题，需要考生注意的细节较多，如实验的原理、实验采纳的试剂及试剂的使用方法、实验现象等，需要考生在平常的学习过程中注意累积．
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35．在紫色洋葱外表皮细胞发生质壁别离后，为了进一步观察其质壁别离的复原现象，可从盖玻片的一侧滴入〔 〕 A．质量分数为15%的盐酸 B．清水
C．体积分数为50%的酒精溶液 D．质量浓度为0.3mg/L的蔗糖溶液
【考点】32：细胞质壁别离与质壁别离复原现象及其原因．
【分析】植物细胞的质壁别离：当细胞液的浓度小于外界溶液的浓度时，细胞就会通过渗透作用而失水，细胞液中的水分就透过原生质层进入到溶液中，使细胞壁和原生质层都出现肯定程度的收缩．由于原生质层比细胞壁的收缩性大，当细胞不断失水时，原生质层就会与细胞壁别离．
质壁别离复原的原理：当细胞液的浓度大于外界溶液的浓度时，细胞就会通过渗透作用而吸水，外界溶液中的水分就通过原生质层进入到细胞液中，整个原生质层就会渐渐地恢复成原来的状态，紧贴细胞壁，使植物细胞逐渐发生质壁别离复原．
【解答】解：A、质量分数为15%的盐酸会使细胞死亡，A错误；
B、紫色洋葱外表皮细胞发生质壁别离后，再滴加清水，细胞会发生渗透吸水，会发生质壁别离的复原现象，B正确；
C、酒精能使细胞死亡；在脂肪鉴定实验中，染色后要用体积分数为50%的酒精溶液洗去浮色，C错误；
D、质量浓度为0.3mg/L的蔗糖溶液可以是正常植物细胞发生质壁别离，D错误．
应选：B．
【点评】此题考查质壁别离和复原的实验，意在考查学生理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用．
二、非选择题：本局部包含5题，每题6分，共计30分．
36．图1表示植物叶肉细胞中光合作用和有氧呼吸的局部过程，其中C3在不同代谢过程中表示不同的化合物；图2表示该细胞中的一种生物膜和其上所发生的
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局部生化反响．请据图答复以下问题：
〔1〕图1中属于光合作用的过程有 ②③④ 〔 填序号〕，图2中生物膜的主要成分有 磷脂〔脂质〕 和蛋白质．
〔2〕图2中生物膜的具体名称是 线粒体内膜 ，图1生理过程中 e 〔在a～e中选择填空〕发生在该生物膜上．
a．过程①②③④⑤b．过程②③④c．过程 ①②d．过程 ④⑤e．都没有 〔3〕由图2可知，蛋白M的生理功能有 催化ATP合成H+的通道 ． 【考点】3J：光反响、暗反响过程的能量变化和物质变化；3O：细胞呼吸的过程和意义．
【分析】①过程是〔CH2O〕分解为C3，是有氧呼吸第一阶段；②③过程是C3转变为〔CH2O〕和C5，是C3的复原过程； ④过程是CO2和C5生产C3，是CO2的固定过程；⑤是C3生产CO2，是有氧呼吸的第二阶段．图2中生物膜上进行H+和O2生产水，属于有氧呼吸的第三阶段，发生在线粒体内膜上．
【解答】解：〔1〕图1中，②③过程是C3转变为〔CH2O〕和C5，是C3的复原过程； ④过程是CO2和C5生产C3，是CO2的固定过程，属于光合作用的过程有②③④．图2中生物膜的主要成分有磷脂〔脂质〕和蛋白质．
〔2〕图2中生物膜上进行H+和O2生产水，属于有氧呼吸的第三阶段，发生在线粒体内膜上．图1生理过程中没有发生在该生物膜上．
〔3〕由图2可知，蛋白M的生理功能有催化ATP合成H+的通道． 故答案为：
〔1〕②③④磷脂〔脂质〕 〔2〕线粒体内膜 e
〔3〕催化ATP合成 H+的通道
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【点评】此题考查的本质是对光合作用和呼吸作用过程的理解，解题的关键是要结合光合作用和呼吸作用的模式图进行相关生理过程的分析
37．有研究者对基因型为EeXFY的某动物精巢切片进行显微镜观察，然后绘制了三幅细胞分裂示意图〔仅示局部染色体〕．请答复以下问题：
〔1〕图甲中细胞的名称是 次级精母细胞 ，图乙绘制了同源染色体对，图丙中绘制了染色体 6 条．
〔2〕假设图甲、乙、丙是一个细胞连续分裂过程的三个时期示意图，那么这三个时期发生的先后顺序是 丙→乙→甲 〔填序号〕．
〔3〕假设图丙中细胞分裂产生的子细胞继续分裂，可能的细胞分裂方法是 有丝分裂、减数分裂 ．
〔4〕图乙细胞分裂产生的精细胞基因型是 EXF、eY或eXF、EY ． 【考点】61：细胞的减数分裂． 【分析】分析图解：
图甲细胞中只有3条染色体，并且3条染色体形态大小各不相同，因此没有同源
染色体，并且染色体的着丝点排列在赤道板上，为减数第二次分裂中期的细胞；
图乙细胞具有联会现象，表示减数第一次分裂前期的细胞；
图丙细胞中具有同源染色体，并且染色体的着丝点排列在赤道板上，表示有丝分裂中期细胞．
【解答】解：〔1〕由分析可知，图甲为减数第二次分裂中期的细胞，因此表示次级精母细胞．图乙细胞中有3对同源染色体，6条染色体．
〔2〕假设图甲、乙、丙是一个细胞连续分裂过程的三个时期示意图，则精原细胞先进行有丝分裂，再进行减数分裂，因此这三个时期发生的先后顺序是丙→乙→甲．
〔3〕假设图丙中细胞分裂产生的子细胞继续分裂，该子细胞为精原细胞，精原
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细胞可以继续进行有丝分裂，也能进行减数分裂．
〔4〕一个精原细胞经过减数分裂能够产生两种精子，因此图乙细胞分裂产生的精细胞基因型是EXF、eY或eXF、EY． 故答案为：
〔1〕次级精母细胞 3 6 〔2〕丙→乙→甲
〔3〕有丝分裂、减数分裂〔缺一不可〕 〔4〕EXF、eY或eXF、EY〔缺一不可〕
【点评】此题结合细胞分裂图，考查有丝分裂和减数分裂的相关知识，解答此题的关键是细胞分裂图象的识别，要求学生掌握有丝分裂过程和减数分裂过程特点，能正确区分两者，精确区分图示细胞的分裂方法及所处时期．
38．家蚕结黄茧和白茧由一对等位基金Y、y操纵，并受另一对等位基因I、i影响．当某基因I存在时，基因Y的作用不能显示出来．现有以下两组杂交实验，请答复以下问题：
〔1〕基因Y与基因I在染色体上的位置关系是 两者位于非同源染色体上 ． 〔2〕假设实验一中F2中结黄茧个体自由交配，后代中纯合子所占比例为 〔用分数表示〕．
〔3〕现有一类型家蚕与实验一的F1基因型相同，将该类型家蚕与实验一的F2中结白茧杂合子杂交，理论上后代结白茧家蚕中纯合子所占比例为 分数表示〕．
〔4〕请分析实验二杂交实验图解，写出两亲本个体可能的基因型组合： IiYy×iiyy，IiYY×IiYy或IiYY×IiYY ．
〔用
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【考点】87：基因的自由组合规律的实质及应用．
【分析】1、别离定律和自由组合定律的实质：进行有性生殖的生物在进行减数分裂产生配子的过程中，位于同源染色体上的等位基因随同源染色体别离而别离，分别进入不同的配子中，随配子独立遗传给后代，同时位于非同源染色体上的非等位基因进行自由组合．
2、由题意知，Y_I_表现为白茧，Y_ii表现为黄茧，yyI_、yyii都表现为白茧，分析实验一可知，子二代性状别离比是13：3，因此两对等位基因遵循自由组合定律，分别位于非同源染色体上，子一代白茧的基因型是YyIi，亲本黄茧的基因型是YYii，白茧基因型是yyII．
【解答】解：〔1〕由分析可知，操纵家蚕茧色的两对等位基因遵循自由组合定律，因此两对等位基因位于非同源染色体上．
〔2〕实验一中，子二代黄茧的基因型是YYii：Yyii=1：2，产生的配子类型及比例是Yi：yi=2：1，自由交配后代基因型及比例是YYii：Yyii：yyii=4：4：1，其中YYii、yyii是纯合子，占．
〔3〕实验一的F1基因型是YyIi，实验一的F2中结白茧杂合子的基因型是YYIi：YyII：YyIi：yyIi=2：2：4：2，YY：Yy：yy=1：3：1，II：Ii=1：4，与YyIi杂交转化成别离定律问题： ①Yy×YY→②Ii×II→
YY+II+
Yy，Yy×Yy→
YY+
Yy+
yy，Yy×yy→
Yy+
yy；
Ii，Ii×Ii→II+Ii+ii；
+
+
+
+
〕Y_×ii=〕×
+〔
，白茧的比例
〕×
+÷
杂交后代中黄茧的比例是Y_ii=〔是1﹣〔=+
=
，白茧纯合子是YYII+yyII+yyii=〔
=
〕×．
，因此理论上后代结白茧家蚕中纯合子所占比例为
〔4〕由题图可知，杂交实验二白茧与白茧杂交，子一代白茧：黄茧=3：1，相当于一对相对性状的杂合子自交，亲本白茧的杂交组合可能是IiYy×iiyy，IiYY×IiYy 或 IiYY×IiYY． 故答案为：
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〔1〕两者位于非同源染色体上 〔2〕 〔3〕
〔4〕IiYy×iiyy，IiYY×IiYy 或 IiYY×IiYY
【点评】此题旨在考查学生理解基因别离定律和自由组合定律的实质，别离定律和自由组合定律的关系、基因与性状之间的关系等知识要点，把握知识的内在联系，形成知识网络并依据子代的表现型及比例关系推测基因型及遵循的遗传规律，并应用根本规律进行推理、计算．
39．如图表示发生在细菌体内遗传信息的传递过程，请据图答复以下问题：
〔1〕图中酶I和酶II的名称分别是 a 、 b ．〔在a～e中选择填空〕 a．RNA聚合酶 b．DNA聚合酶 c．蛋白酶 d．脂肪酶
〔2〕与mRNA相比拟，DNA分子结构最主要的特点是 具有双螺旋结构〔两条脱氧核苷酸链〕 ．
〔3〕已知由图中DNA分子片段转录形成的mRNA含有1000个碱基，腺嘌呤和尿嘧啶之和占全部碱基总数的40%．假设该DNA分子片断连续复制3次，则需要游离的胞嘧啶脱氧核苷酸 4200 个．
〔4〕图中一条mRNA上同时结合了多个核糖体，其生物学意义是 迅速合成大量肽链〔同时进行多条肽链的合成〕 ．
〔5〕与真核细胞内细胞核遗传信息传递相比，图中遗传信息传递的特点是 DNA
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复制、转录和翻译同时进行 ． 【考点】7F：遗传信息的转录和翻译．
【分析】据图分析，上面以DNA的一条链为模板，转录形成信使RNA；中间以信使RNA为模板，结合多个核糖体，翻译形成蛋白质；下面以DNA的两条链为模板，DNA复制形成两个子代DNA．
【解答】解：〔1〕图中酶I表示转录形成信使RNA需要的RNA聚合酶，酶II表示DNA复制需要的DNA聚合酶，则名称分别是 a、b．
DNA分子结构最主要的特点是具有独特的双螺旋结构〔2〕与mRNA相比拟，〔两条脱氧核苷酸链〕．
〔3〕已知由图中DNA分子片段转录形成的mRNA含有1000个碱基，腺嘌呤和尿嘧啶之和占全部碱基总数的40%，则DNA模板链中和整个DNA分子中A和T占全部碱基总数的40%，则C占30%，即为600个．
假设该DNA分子片断连续复制3次，则需要游离的胞嘧啶脱氧核苷酸=〔23﹣1〕×600=4200个．
〔4〕图中一条mRNA上同时结合了多个核糖体，能迅速合成大量肽链〔同时进行多条肽链的合成〕．
〔5〕与真核细胞内细胞核遗传信息传递相比，图中遗传信息传递的特点是DNA复制、转录和翻译同时进行． 故答案为： 〔1〕a b
〔2〕具有双螺旋结构〔两条脱氧核苷酸链〕 〔3〕4200
〔4〕迅速合成大量肽链〔同时进行多条肽链的合成〕 〔5〕DNA复制、转录和翻译同时进行
【点评】此题考查DNA分子结构的主要特点、DNA分子的复制、转录和翻译，首先要求考生识记DNA分子结构的主要特点，能运用碱基互补配对原则计算出该DNA区段中胞嘧啶脱氧核苷酸数目；其次依据DNA半保存复制的特点，计算出相应的数据．
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40．图甲丁表示用新奇菠菜进行“绿叶中色素的提取和别离〞实验的几个主要操作步骤．请据图答复以下问题：
〔1〕图甲丁中，实验操作步骤的先后顺序是 乙丁甲丙 〔填序号〕． 〔2〕观察图中试剂a、b，其颜色依次是 无色、无色 ．
〔3〕步骤丙中，滤纸条上出现四条色素带，那么最上面一条色素带的色素名称是 胡萝卜素 ．
〔4〕在该实验的操作过程中，有同学按以下方法操作，其中不合理的有 abcd ．〔在a～d中选择填空〕． a．用蒸馏水替代无水乙醇提取色素 b．在充分研磨叶片后马上参加碳酸钙 c．用定性滤纸替代尼龙布过滤研磨液 d．沿铅笔线连续数次画滤液细线
〔5〕请尝试运用该实验方法，探究菠菜叶生长过程中色素种类和含量的变化，简要写出实验的主要思路： 称取相同质量的不同叶龄菠菜叶，进行相同实验操作，分别提取和别离色素，观察比拟层析后滤纸条上色素带条数及带宽 ． 【考点】3I：叶绿体色素的提取和别离实验．
【分析】1、据图分析，甲表示画滤液细线，乙表示提取色素，丙表示别离色素，丁表示过滤．
2、色素提取和别离过程中几种化学物质的作用： 〔1〕无水乙醇作为提取液，可溶化绿叶中的色素． 〔2〕层析液用于别离色素．
〔3〕二氧化硅破坏细胞结构，使研磨充分． 〔4〕碳酸钙可预防研磨过程中色素被破坏．
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3、别离色素原理：各色素随层析液在滤纸上扩散速度不同，从而别离色素．溶化度大，扩散速度快；溶化度小，扩散速度慢．滤纸条从上到下依次是：胡萝卜素〔橙黄色〕、叶黄素〔黄色〕、叶绿素a〔蓝绿色〕、叶绿素b〔黄绿色〕． 【解答】解：〔1〕据图分析，甲表示画滤液细线，乙表示提取色素，丙表示别离色素，丁表示过滤，则实验操作步骤的先后顺序是乙丁甲丙． 〔2〕观察图中试剂a表示无水乙醇，b表示层析液，都无色． 〔3〕步骤丙表示别离色素，其最上面一条色素带的色素是胡萝卜素． 〔4〕a．蒸馏水属于无机溶剂，不能提取色素，错误；
b．参加碳酸钙、二氧化硅、无水乙醇能才能研磨色素，错误； c．用定性滤纸替代尼龙布过滤研磨液，则大量滤液被汲取，错误； d．沿铅笔线画滤液细线，等吹干了再画，错误． 应选：abcd．
〔5〕探究菠菜叶生长过程中色素种类和含量的变化，实验的主要思路：称取相同质量的不同叶龄菠菜叶，进行相同实验操作，分别提取和别离色素，观察比拟层析后滤纸条上色素带条数及带宽． 故答案为： 〔1〕乙丁甲丙 〔2〕无色、无色 〔3〕胡萝卜素 〔4〕abcd
〔5〕称取相同质量的不同叶龄菠菜叶，进行相同实验操作，分别提取和别离色素，观察比拟层析后滤纸条上色素带条数及带宽
【点评】此题考查叶绿体色素提取和别离实验，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点的能力，属于中档题．
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