导语“小伙伴，刚才听的什么歌？小乌鸦这么关怀自己的妈妈，那小宝宝门也爱自己的妈妈吗？在幼儿园里谁就是你们的妈妈呀？今
日老师妈妈也给小宝宝带来一件奇妙的礼物猜猜看是什么？”
现在的孩子在家里都是小皇帝，只知道索取，从不知道家长的艰
二、 新授诗歌《爱妈妈》重点
辛，由于小班幼儿年龄小的特点，他们来到幼儿园就会很思念自己的妈
1、出示课件〔1〕，丰富词汇：绿色的、漂亮的、清请的
妈，针对这些问题，我选择了本首诗歌，目的是为了让幼儿在思念妈妈
提问：这件礼物是什么？画面上有什么？
的同时进行情感渗透，使幼儿了解妈妈的辛苦，感受到妈妈的爱，从而
什么颜色的大树？
激发幼儿爱妈妈的情感，懂得要关怀，爱惜自己的长辈。
花朵美丽吗？那它是一朵什么样的花呢？
活动目标：
小河里的水是什么样的？
1、丰富词汇：绿色的、漂亮的、清清的
2、结合课件〔2〕，援助幼儿理解诗歌内容〔难点〕
2、在理解诗歌内容的基础上，能够伴随动作朗诵诗歌。
导语“今日老师妈妈还请来了几位小客人，猜猜它们是谁呀？” 3、激发幼儿爱妈妈的情感。
〔老师伴随动作声音演示小鸟，蜜蜂、鱼儿的.到来〕
教育活动预备：幻灯片，歌曲《小乌鸦爱妈妈》《我的好妈妈》
提问：小鸟喜爱在谁的身边飞来飞去？
活动过程：
蜜蜂喜爱在哪里采花蜜？
一、 以歌曲《小乌鸦爱妈妈》引出活动内容
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爱妈妈小班诗歌教案
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鱼儿离不开什么？
我们小伙伴离不开谁？最爱谁呢？ 为什么最爱你的妈妈呀？
〔引导幼儿回忆说出妈妈的辛苦以及妈妈是怎样关怀小宝宝的〕 3、老师有感情地伴随动作朗诵诗歌，幼儿观赏。〔结合课件〕 4、幼儿学习朗诵诗歌。 〔要求用自然的声音朗诵〕 5、老师、幼儿分角色朗诵诗歌。 〔要求声音自然，伴随相应的动作〕 三、 结束：
1、老师小结幼儿朗诵及表演诗歌的状况实时进行表扬。 2、激发爱妈妈情感。
提问：你应当怎样去关怀爱惜自己的妈妈呢？
〔师幼互动进行情境表演，援助幼儿进行爱妈妈情感渗透〕
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