1、学校为教师专业发展提供了哪些政策及措施？开展了哪些活动？
答：学校为教师的专业发展专门出台了以下政策：在职教师报考研究生的相关规定（文化课教师一次性奖励5000元，专业课教师一次性奖励12000元）；关于专业教师下企业锻炼实践的制度；学校教科研奖励办法；校级课题申报及管理制度；校级教学新秀、能手评选办法；各级骨干教师考核办法；教师绩效考核办法等。
开展的相关活动：每年开展各类教学业务评比活动（包括说课、教学设计、优质课评选等）、本学期启动了全校性的说课程比赛、青年教师教学基本功比赛（演讲、粉笔字、基础理论知识等内容）、公开课观摩活动、教师论坛、专家讲座、各类教师外出学习培训汇报会、开展教师职业生涯规划设计活动、撰写教学反思等。
2、本专业人才培养方案的实施情况：
（1）对联院人才培养方案作了哪些调整和修改？为什么？
（2）本校在人才培养方案实施中对哪些课程进行了整合？具体是如何整合的？ 答：（1）对联院人才培养方案进行的调整主要是：网络应用方向中《网络管理与安全技术》课程中的网络操作系统的安全体系和安全配置、病毒的防范技术相关内容与与《服务器配置与管理》进行合并，《网络管理与安全技术》课程中网络安全与防火墙的选择与配置合并至《网络设备互联》，不再单独设置《网络管理与安全技术》课程。这样可以让以上两门课程在教学内容上更完整，方便学生获取《锐捷网络管理员认证》。应用程序开发方向的相关编程类语言课程用NIIT的相关课程代替，进行中外合作教学，取得NIIT相关认证，这也是联院重要的合作项目。
（2）经过整合或开发的课程的主要有：《计算机网络基础》、《锐捷网络项目实训》。
3、本专业学生参加考级考证的必考项目和选考项目各有哪些？通过率如何？分别在什么时间组织参加考试？学校对此有何要求？
必考的证书有计算机一级B证书， NIIT认证高级程序员、软件工程师证书，网页制作高级工，英语等级二级证书。
选考的有：图像处理中级工，锐捷网络管理员、计算机系统操作工高级，NIT认证相关模块。
4、本专业教育教学过程中是如何渗透职业素质教育的？成效如何？
答：五年制高职教育教学过程中十分注重学生高技能、高素质的培养，除了在专业教学过程中加强学生的专业技能培养，还通过教师到企业锻炼、用人单位调研、对毕业
生的跟踪调查等途径了解企业对员工的基本素质要求，并将相关素质的培养渗透到日常教学过程中，譬如通过合作学习的方式培养学生的团队意识、通过公关礼仪选修课的开设培养学生的文明礼仪及公关意识、通过职业指导类课程的开设教会学生规划职业生涯、通过各种长跑或徒步训练的方式磨炼学生意志，通过各种文体活动的开展培养学生的兴趣爱好。
5、本专业与哪些企业实施了校企合作？成效如何？ 答：计算机网络技术专业校企合作的单位及形式如下： 合作单位 无锡中科新瑞系统集成有限公司 无锡中科怡海集团 合作内容 ①校企共建实习实训基地 ②企业为学校提供相关的专业咨询、培训 ③参与学校专业建设 ①学校为单位进行会计人员继续教育 ②参与学校专业建设 ③为学校提供相关的专业咨询 ①校企共建实习实训基地 ②企业为学校提供相关的专业咨询、培训 ③安排学生进行阶段实习 无锡紫光集团 无锡协商网科技有限公司 ①教师到企业进行社会实践，了解企业对人才培养的要求 ②学生实习 ①安排学生实习 无锡立信师生电脑有限公司 ②教师下企业锻炼 ③提供社会服务
6、本专业取得了哪些产学研成果？ 计算机专业产学研成果： 合作单位 合作成果 成果参与人员 参与形式 立信师生电脑有若干个企业网站 限公司 本校 内部管理软件： 学生选修课软件、设备损坏报修系统、投票系统、考试系统等 主编教材 《计算机网络技术基础》 孙通 《计算机常用工具软件》 浦凤清 《SQL SERVER实验指导顾丹 书》 正式出版 校本教材 校本实训指导书 顾丹、张丽、学生 合作开发 李永明、张丽、顾丹等 合作开发 《锐捷网络技术实验指导孙通 书》 无锡市精品课程 《锐捷网络技术》 刘永忠、浦凤清、李永 明、孙通、吴桂斌
7、学校对专业教师下企业顶岗实践有无具体规定？实施情况如何？
答：学校对专业教师下企业锻炼有专门的规定，凡专业教师每年都应到企业锻炼1个月。可以利用寒暑假的时间到企业锻炼，也可以利用学生集体到某一单位实习的机会对学生管理的同时进行实践锻炼。
凡是参加实践的教师学校均要求其完成实践报告，在学校范围内进行交流，并逐步将其纳入教师考核范围。
到企业锻炼的教师范围已不再局限于专业教师，学校还逐步要求所有的教师包括文化课教师，特别是班主任也应通过参观、调研、锻炼等形式积极了解企业对员工的管理要求及企业运营形式，一方面要让更多的老师知道企业管理的机制及企业究竟需要怎样的人，另一方面要将了解到的信息及时融入教育教学的内容，确保毕业的每一名学生都能符合企业的需求。
8、本专业是以何为依据调整专业人才培养方案？
答：本专业人才培养方案调整的依据主要如下：（1）地方经济发展对专业人才的需求；（2）本专业学生毕业后可能从事的工作岗位要求；（3）学校原有的专业人才培养方案；（4）联院颁布的人才培养方案指导文件；（5）历届毕业生及用人单位的反馈信息；（6）专业建设委员会的建议等。
9、你认为专业建设的核心是什么？ 答：专业建设的核心主要如下：
（1）实训基是专业建设的基础，包括校内实训基地和校外实训基地。
（2）双师型教师队伍建设是关键，特别是专业带头人和专业骨干教师的培养和引进。
（3）人才培养模式、精品课程等是专业建设的重要内涵。 （4）专业文化的形成是专业的生命力所在。
10、本专业课程改革实施情况如何？取得了哪些明显成效？
答：课程改革至少应包括教学内容的改革（模块化、项目式的教学内容——体现工作岗位的要求）、教学模式及教学方法、手段的改革（体现教、学、做合一的教学思想）、教学评价的改革(表现在对教师的评价和对学生的评价，对学生的评价要体现评价过程由终结性评价向过程性评价的转变、由评价主体的单一性向评价主体的多元化转变、评
价的形式要体现多样化)等方面。具体可以结合任教的某门课程分析。
取得的成效最明显的应体现在课堂教学状况发生了转变，使得学生、教师、学校三方得益。学生——在轻松的环境中掌握了知识，学会了技能；教师——教学能力得到提高，促使专业发展；学校——整体办学质量提升，扩大学校的知名度。
11、你对专业技能大赛有何看法？
答：专业技能大赛促进了教学改革，使得专业理论教学与实践教学更加趋于合理。我校对待专业技能大赛工作的开展能较好地处理好全体学生训练和部分学生训练之间的关系。为了全面提升各专业的技能水平，学校每学期都对各专业根据所处年级的不同要求开展全校性的技能大赛。不仅开展学生技能比赛，还逐步开展了教师技能大赛。通过技能比赛这一平台，学校经常与兄弟学校开展校际之间的交流研讨活动，以此不断促进教学，完善专业技能要求。
在各类技能大赛中，我校教师、学生均获得了比较好的成绩，仅去年我们计算机专业就获得无锡市技能大赛中教师组企业网项目一等奖、计算机维修二三等奖各一个、园区网二等奖、综合布线二等奖、多媒体、动画、影视编辑等项目均获得三等然；学生组获得一个一等然、三个二等奖，五个三等奖。
12、本专业有无实行工学结合？通过何种方式及途径实施？ 答：已经开始尝试实行工学结合。
计算机专业的学生在主要通过以下途径实施工学结合：（1）通过组织学生到企业参观了解计算机岗位工作内容及工作流程初步认知；（2）通过组织学生到工业企业参观生产经营过程，了解企业经营环节；（3）通过校内项目开发提高学生综合能力；（4）分岗位及综合性的仿真模拟实习，强化学生的专业技能；（5）要求学生利用寒暑假到相关单位进行认识性、实务性见习；（6）到企业带薪锻炼，通过完成指定的任务，进行工学结合的学习（软通动力）（7）学生毕业实习。
13、本专业校内外实训条件如何？能否满足专业教学需要？
答：计算机网络技术专业校内实训基地有计算机网络机房5个、计算机组装与维修室、软件开发实训室、锐捷网络实训室、综合布线室、多媒体制作室等，总值近？万元。
校外实训基地有无锡立信师生电脑有限公司、无锡立之信电脑经营部、无锡中科新瑞系统集成有限公司、紫光无锡集团、无锡中科怡海集团、无锡协商网有限公司、红豆集团等近10余家单位。
校内校外实训基地能基本满足专业教学需要。
14、本专业主要实训内容有哪些？效果怎样？
答：本专业的主要实训内容有汉字输入、办公软件使用、因特网的综合应用、计算机组装与维修、图像处理、平面动画制作、网页设计、网络组建、交换机路由器配置、综合布线、软件开发等内容。
效果不错。
15、你所任教的课程是如何实施评价的？
16、学校如何对教师的教学效果进行评价？有无相关政策作为保障？
答：学校对教师教学效果的评价主要从以下几方面着手：（1）学校督导机构听课、抽查教学常规资料；（2）学校行政干部抽查性听课；（3）教学管理部门定期检查教学常规资料；（4）组织召开学生座谈会；（5）组织学生及部分家长进行师德测评；（6）定期邀请兄弟学校同行进行评议；（7）定期邀请企业、行业代表评议；（8）上级督导部门评议等。
各类评价的结果纳入学校教师绩效考核范围，并以此作为年度考核及相关评优、评先的重要依据之一。
17、本专业学生顶岗实习期间是如何实施管理的？你认为在哪些方面还有待改进？ 答：学校专门制定了学生顶岗实习管理办法，对学生的实习管理做到由学校、实习单位和家庭共同实施管理。一方面，在实习前通过各种方式联络实习单位，与实习单位明确管理要求配备专门的指导老师；另一方面，与学生及家长签订实习协议，主要明确实习的要求，及各阶段应完成的实习任务。学生实习过程中，根据实习单位的属地范围确定定点联系老师，要求老师主要通过走访的方式到实习单位了解实习情况，指导其实习工作，并配合实习单位的管理，同时，也要求学生定期向负责的老师汇报，并明确了定期返校制。对于在某一单位有较多学生实习的，则由老师全程管理，做到既管学生，同时也参与了企业实践。实习结束，由学校根据指导老师的阶段评语及实习实绩综合评定实习成绩。
对于顶岗实习的管理，由于文科类专业的学生实习单位较为分散，也就带来了管理的难度。为此，建议学校一方面要寻找一些规模更大的单位，确保能容纳较多的实习学生；另一方面，还可以不断改革和创新管理模式，发挥更好的效果。
18、实施课改对你产生了怎样的影响？
答：主要可以从对个人教科研能力（论文获奖发表情况、教学业务水平的提升，如参加各类教学评比情况以及教学理念的转变等方面入手。）
19、本专业开展的学生活动有哪些？
20、你认为在专业建设或课改中急需解决的问题是什么？ 答：在专业建设或课改中急需解决的问题主要有：
（1）教师观念的持久更新和能力水平的不断提升。不仅要求教师坚持学习各种教育理论，及时更新教育理念，还要求教师持续学习各种先进的教学手段，提高教学能力和教科研能力，坚持参与企业实践工作，使得教师专业能力得到综合提升。
（2）学校要不断出台配套的管理和激励机制。
21、请谈谈学校校系二级管理的实施状况？有何不足？
答：我校自2009年开始实施系部管理，各系分别设置主任（刘永忠）、副主任（浦凤清）、教学干事（王栋松）、学生管理干事（华斌）和招生就业干事等岗位。此外，还设立了专业负责人，由浦凤清兼任。
通过实施系部管理，一些具体的事务已经由系部组织管理，包括教师聘任考核、日常教学管理和学生管理等工作，体现了专业性，工作的针对性逐步增强。但存在的问题是系部管理在我校仍属于尝试阶段，特别是于专业规模的不均衡导致管理工作的不均衡，为了更加有效地开展系部工作，无论在管理机制还是在工作内容的确定上还有待逐步完善。
22、结合学校专业评估整改工作方案及实际工作，你认为在哪些方面已经取得了明显效果，哪些还需努力？
答：取得的成绩主要表现在： （1）教师职业生涯规划设计
（2）教师专业能力的提升（联院比赛获奖、学校教学评比等）
（3）学生能力提升（梅园校区获得全国发明金奖、学生在创业大赛中获得创业
精神将、省文明风采大赛获奖）
（4）教师积极申报各类课题 （5）教材出版
（6）省、市级课题完成结题：省级：《计算机网络专业核心课程开发研究》 《“以模型为中心的学习框架（MCLA）”在计算机教学中的应用》 （7）更新了部分校内实训场所
（8）在相关专业尝试工学结合的新模式（09162） （9）梅园校区在省创新大赛中有4项作品入围进入复赛。 （10）梅园校区2位老师的作品在省信息化大赛中入围参加复评。
23、本专业外聘教师有无？主要承担哪些工作？
答：有。列举如下： 姓 名 工作单位 卡玉军 北大青鸟无锡公司 专业技术职称 高级网络工程师 红帽LINUX认证工程师 锐捷资深调试工程师 任教学科 网络组建与维护 陈传东 江苏天技科技实业有限公司 王玉荣 江南大学物联网学院计算机专业在读研究生 刘兴阳 江南大学物联网学院计算机专业在读研究生
锐捷网络技术 Java语言 Java语言、XML 24、本专业学生的就业岗位如何？有无对毕业生实行跟踪？ 主要的就业岗位有： 电脑公司硬件、软件销售员；
Web应用程序开发、数据库管理和维护 普通企业网络管理员、电脑维修员；
电脑公司专业人员，从事电脑维修、网络维护、网页设计等工作； 图文店从事平面设计等工作； 其它。
25、本专业一年级新生的数量多少？录取分数线大概是多少？ 80多个，分数线在490分。
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