附件二：
阜阳市中小学优秀校园网站评比细则
一级指标 序号 1 2 3 4 网站建设与 网络覆盖 （建 网） (40) 5 6 7 8 9 10 11 12 13 网站教育管理 信息库与教育 资源库建设 （建 库） （60） 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 网站信息化 应用能力建设 （建队伍） (60) 27 28 29 30 31 32 33 34 35 网站信息化管理 和运行机制 （建机制） (40) 36 37 38 39 40 41 42 二级指标 网站徽标 栏目设置 网站链接 页面的响应速度 检索功能 软件运用 网络覆盖 接入方式 访问与统计 兼容性能 行政管理 教务管理 后勤管理 教学应用 新技术应用 网站应用与平台整合 教师备课 特色专题 特色主页 博客 资源数量 资源增长 有创意，有特色，富有内涵。 栏目安排合理，分类层次清晰，图文并茂。 实现与上级单位网站的链接。 访问时的响应速度快，打开网页没有明显的延迟。 在显著位置提供搜索引擎功能；提供按标题、内容的关键字检索等多样化的搜索方式；搜索结果的准确程度。 网站使用的各类软件正版、合法。 校园网络覆盖多媒体教室、计算机教室、教师办公室、行政办公室、普通教室、图书馆等场所。 学校网站高速互联，能满足学校管理和教育教学工作。 主页提供访问量统计功能，后台有栏目、内容访问量分析统计功能。如Alexa排名 能对各种主流浏览器(如IE6/ IE7/IE8、Firefox等)兼容；页面大小能随分辨率自适应大小。 及时发布校园新闻与各部门工作动态，发布学校通知与公告，每周工作活动情况。 学校课务网上管理、网上查询，实验室网上管理等情况。 学校后勤管理工作网络化情况。 教师能利用信息化手段开展网络环境下的教学活动，优化教学设计，提高教学效率，实现信息化技术与学科教学的有机整合。 充分地使用了流媒体技术、网上视频点播技术等,不断提高网站技术含量,拓展网站功能。 能将学校各应用平台整合或者链接到学校网站,方便用户使用。 教师能利用网络进行电子备课，并有每节新课的电子教案。 结合学校自身特点，开辟独创型和特色性的专题栏目。 开辟学校各处室主页，班级主页以及教师，学生主页、博客等。 学校资源覆盖学科、年级80%以上，其中自建资源占总资源10%以上。 校本资源（含案例、课件、试题、教学素材等）更新增长情况。 指标解释 分值 3 7 2 4 4 4 6 6 2 2 2 2 2 6 6 4 6 6 6 10 10 4 4 4 8 8 4 4 4 4 8 8 4 4 4 4 4 6 6 2 2 4 自评分 网站管理人员培训 组织网站建设、管理人员参加相关部门组织的网络培训，提升管理能力。 教师应用能力培训 学校积极利用网络资源开展教师校本培训，促进教师专业发展。 学生应用能力培训 利用多种形式培养学生的信息素养，提高学生在信息化环境中的自主学习能力情况。 教师应用比例 学生应用比例 教师学习交流 学生学习交流 互动平台 网站开放 网上城乡结对 网上读书 机构人员 管理制度 软硬件管理 网站备案 技术安全防护 安全制度 资金保障 信息宣传 信息发布 信息更新率 网站教师使用人数占学校教师总人数达到80%以上。教师利用网络为学生释疑解惑。 网站学生使用人数占学校学生总人数达到70%以上。 网站能提供相应平台或栏目为教师学习交流服务，且教师使用效率高。 网站能提供相应平台或栏目为学生学习交流服务，学生能通过网站开展自助学习，合作学习，探究学习。 学校网站成为师生之间、教师之间、生生之间的互动平台。 学校组织学生参加网络环境下学习情况，课余时间、节假日、寒暑假期间学校网站向学生开放情况。组织学生兴趣小组参与学校网站建设管理情况。 与结对学校进行网上教研、教学交流、资源共享等活动。 组织学生参加网上读书活动，学生注册的数量、电子书的点击量、“我的书屋”的自建量、上传征文作品的数量等学生积分和学校总积分情况。 学校主要领导分管负责，明确网站管理部门，有一名以上网站管理人员。 网站管理规章制度、用户管理规章制度、信息资源发布审核制度健全。 能及时更新操作系统补丁，及时更新防病毒软件补丁，服务器硬件的日常管理。 按有关规定进行备案并取得备案号，标示在网站首页的显著位置。 建立安全防护机制，如：防火墙、防病毒、漏洞扫描、入侵检测、网页防篡改、防SQL注入等。 有详细的网站安全制度；对博客、论坛、留言板等交互式栏目管理措施和应急预案切实有效，并责任到人。有网站数据备份，更新每星期不少于一次。 有固定的维护资金，且网站功能拓展经费有保障。 积极在上级教育门户网站和互联网主流媒体网站上传学校信息。 学校各部门工作信息发布分工明确，发布流程科学有效。 各个栏目、各个板块发布信息及时，更新及时。
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