一、 教材概述
本课是pep小学英语四年级下册教材中的第三单元的第五课时。本单元学习的主题是天气情况。主要通过相互谈论不同地方的天气呈现本单元的单词和句型。本课时作为本单元的第五课时，主要教学内容是表示天气的词汇rainy，snowy，cloudy，sunny，windy。教材通过气象预报员预报各地天气情况呈现了单词的词形和意义。本课主要是从情境和兴趣出发，联系学生所学过的知识，通过对话表演、拓展听读等活动，复习旧知，巩固新知，进一步培养学生的言语交际能力。 二、 学习者特征分析
本单元的教学对象是四年级的学生，孩子们学习英语已经一年半了，虽然已经会用简单的英语打招呼，表达自己的喜好等简单的日常用语。但在语言运用的过程中对于综合输出的语言，在词汇量方面还有所欠缺。 三、教学目标分析 · 知识与技能：
1， 能听，说，认读单词rainy，snowy，cloudy，sunny，windy 2， 能够在语境中理解world，Sydney，London，Ｍoscow，
Singapore的意思并能正确发音。
3， 能在恰当语境中正确运用句型: What’s the weather like
in…? It’s …描述天气。
· 过程与方法：
通过与同学进行合作学习，能够用所学的单词和句型谈论天气情况。
· 情感态度与价值观：
1.学生能够积极地与人交流、表达自己观点；
2.学生能够很好地与同学进行协作，合作意识有所提高； 3.帮助学生树立初步的理想。 · 文化意识
让学生了解世界上的不同国家和城市的天气状况。 四、教学重难点 · 重点
能够听、说、认读单词rainy，snowy，cloudy，sunny，windy。并能熟练询问或描述天气情况。 · 难点
形容词的正确发音和构成规律，即末尾有字母y 的发音。 五、教学策略
本节课充分利用视频、图片、手抄报等资源，综合运用引导式、讲授式，自主及小组合作学习等策略，层层递进，逐步深化，使学生的语言能力得到升华。教学中采用小组对话、歌曲歌谣、对话表演、等多种方式，全方位、多情景地培养了学生综合听说的能力并渗透读写能力的培养。 六、教学资源
教学设备：PPT课件以及单词图片。
七、教学过程： Step 1: Warm up.
复习单词：warm, cool, cold, hot 2，出示情境 和Free talk
展示国内著名城市以及天气情况，由学生来描述各地的天气！
（设计意图：每天的课前对话，既给学生提供了展示的平台，又复习了前面所学习的知识，并且还为新课的学习和最后的综合输出做了很好的铺垫。） Step 2: Presentation.
1， 通过国际城市的天气状况学习let’s learn 中的rainy，
snowy，cloudy，sunny，windy。在学习单词时强调字母“y” 的发音。 Key points:
This is the weather report.
It’s ____ and ____ in ______.
2， 通过世界地图进一步学习天气单词，并让学生熟悉world，
Sydney，London，Ｍoscow， Singapore的意思并能正确发音。
Key points: What’s the weather like in _____?
It’s _____ and______.
（设计意图：用旧的地名和句型来学习新的单词，以旧带新降低学生的学习难度，符合学生的认知规律。） Step3：practice
1 Play a game: What’s missing! 巩固操练新词汇！ 2 根据图片的提示猜测What’s the weather like in?
（设计意图：在情境中学生操练本课所学的单词与句型，让学生将所学句型运用于实际生活中，促进学生对知识的迁移和应用。） 3 跟读课文录音，学生朗读课文！ Step 4: Consolidation 1 To be a weather reporter!
Hello! This is the weather report. It’s snowy in Harbin. It’s windy in Beijing. It’s cloudy in Shanghai.… Thank you!
（设计意图：听读扩展材料，在进一步巩固本课所学知识的同时，学生通过语境交际，对于新学的词汇和句型有进一步的认知。同时这一部分的素材积累，为下一环节中的综合对话做铺垫。） 2 Let’s chant:
Sunny, sunny, it’s sunny. Rainy, rainy, it’s rainy. Windy, windy, it’s windy. Cloudy, cloudy, it’s cloudy. Snowy, snowy, it’s snowy.
（设计意图：这一环节将本课所学的所有重点知识和拓展中的重点知识全包括进来，在帮助学生进一步理解和复习的基础之上，强调语境应用，促进学生将新旧知识融合，应用到日常生交际中。） 八、板书设计
Unit3 weather. B let’s learn
Cloudy snowy rainy windy sunny
因篇幅问题不能全部显示，请点此查看更多更全内容