高一 生物学案
2.显微镜使用的一般步骤：
取镜与安放：从镜箱中取出，右手握镜臂，左手托镜座。
把显微镜放在实验台桌前略偏左。 （1）转动转换器，使物镜对准通光孔
对光 （2）调节反光镜和光圈，使视野变明亮
（1）把所要观察的玻片标本放在载物台上，用压片夹压住，标本要正对通光孔
1.2 细胞的多样性和统一性（1）
制作人： 审核人：高一生物组 适用范围：高一 使用日期：__________ 【课前小练】
1．下列组合中，在生命系统的层次中依次属于种群、群落和生态系统的一组是 ( )
①一块稻田中所有的三化螟幼虫、蛹和成虫 ②一座岛上的全部生物③一个水塘的全部生物及无机环境④一片农田中的全部绿色植物和田鼠
A．①②③ B．②③④ C．③④① D．①②④
2．从生命系统的最小结构层次分析，生物与环境之间物质和能量交换的基础是 ( ) A．细胞生长 B．细胞分化 C．细胞代谢 D．细胞增殖
3．艾滋病是英文AIDS的音译，1981年在美国发现，现已在全世界传播蔓延。该病毒能攻击和损伤人体免疫系统，使人体免疫功能缺陷。病人大多死于其他病原微生物的感染．
(1)艾滋病是由 引起的，该病毒破坏人体的 细胞，导致免疫力下降。 (2)艾滋病病毒没有 ，只有寄生在人的 细胞内，才能完成其生命活动，由此说明 【教学目标】
1.用高倍显微镜观察几种细胞，比较不同细胞的异同点。
2.自主探究：根据使用低倍镜观察积累的经验，并参考教材P8图，小组讨论提出使用高倍镜的方法步骤和注意事项。
【重点难点】：高倍镜的使用方法。 【教学内容】 1.显微镜的结构与作用
低倍镜 的中央 观察 （2）转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降至接近玻片。
（3）左眼看目镜内，同时反向缓慢转动粗准焦螺旋，使镜筒上升，直到看到物像为止，
再稍稍转动细准焦螺旋，使看到的物像更加清晰。
（1）选好目标：在 下将需要观察的目标移到视野中央 高倍镜观察 （2）换用高倍镜观察：转动__________，移走低倍物镜，换上__________。 （3）调节亮度：调节_________，使视野亮度适宜 （4）调焦：缓慢调节__________，使物像清晰 复原：使用完毕后，将显微镜恢复原状。 3.高倍镜的使用方法：
（1）转动反光镜使__________明亮。
（2）在______倍物镜下观察清楚后，把要放大观察的物像移至____________中央，不需要提升镜筒，直接转动转换器即可。换上高倍镜后只能用_______准焦螺旋调焦。 探究：
a.为什么要先用低倍镜观察清楚后，把要放大观察的物像移动到视野的中央，再换高倍镜观察？
b.用转换器换用高倍镜后，为什么不能转动粗准焦螺旋？ 1 / 4
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4．物镜和目镜的特征比较如下表所示： 镜头种类 物镜 示意图 有无螺纹 有 镜头的放大倍数 物镜越长，放大倍数越大 视野 目镜 无 显微镜的放大倍数越大，视野里观察到的细胞数目越少，视野越暗 目镜越长，放大倍数越小
7.显微镜的成像特点及装片移动方向
(1)显微镜下所成的像与实物相比是倒立放大的虚像，相当于将观察物水平旋转180°。若观察的实物为“b”，则显微镜中看到的物像应为“q”。
(2)视野中物像的移动方向与装片中实物的运动方向正好相反，所以移动装片时应按照同向原则。若物像偏向右下方，装片也应向右下方移动才能将其移至视野中央。
探究：在显微镜下，看到的物像呈顺时针方向运动，实际物体呈什么方向运动？
8.污物位置的判断
视野中污物的位置一般有三种可能——载玻片上、目镜上、物镜上。判断方法如下： 移动 污物移动——在载玻片上
装片 污物不移动——转动目镜 污物移动——在目镜上 污物不动——在物镜上
5.填表比较低倍物镜和高倍物镜与视野的关系：
物镜长度 物镜与玻片距离 低倍物镜 高倍物镜 视野亮度 视野范围 细胞大小 细胞数目 6.显微镜的放大倍数及细胞数量变化的计算
(1)放大倍数=目镜放大倍数×物镜放大倍数，这里的放大倍数指的是长度或宽度，而不是面积或体积。
(3)放大倍数与视野范围内细胞数量变化的关系
①一行细胞数量的变化，可根据放大倍数与视野范围成反比的规律计算。
【课堂练习】
1．用显微镜观察葫芦藓叶的装片时，为使视野内看到的细胞数目最多，应选用（ ） A．目镜5× 物镜40× B．目镜10× 物镜15× C．目镜5× 物镜10× D．目镜10× 物镜40×
2．一架光学显微镜的镜盒里有4个镜头，甲、乙一端有螺纹，甲较长；丙、丁无螺纹，丙较长。若要在视野中看到较大的细胞，宜选用（ ）
A．甲与丙 B．甲与丁 C．乙与丙 D．乙与丁
3.在使用显微镜的过程中，调光和观察时操作者的两眼应（
②圆形视野范围内细胞数量的变化，可根据看到的实物范围与放大倍数的平方成反比的规律计算。
A. B. C. D.
4.在光照明亮的实验室里，用白色洋葱表皮细胞（透明度较大）作为观察材料，为了尽可能清晰，此时应（
A.改用凹面反光镜、增大光圈 B. C.改用平面反光镜、增大光圈 D. 5.观察玻片标本时，若发现视野上方较暗下方较亮，应调节（ 2 / 4
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A.目镜 B. C.光圈 D.
【课堂反思】 ①低倍镜下观察 ②把要放大的观察的物象移至到________________ 高倍显微镜 的使用 ③转动转换器，换用______________
④调节__________旋至物象清晰
限时作业 1．用低倍物镜观察材料时，发现视野中有一异物，移动装片，异物不动；换上高倍物镜后，异物仍在。异物可能是在（ ）
A．物镜上 B．目镜上 C．材料上 D．镜筒中
2．在光照明亮的实验室里，用白色洋葱表皮细胞做质壁分离实验。在显微镜视野中能清晰看到细胞壁，但看不清楚细胞是否发生质壁分离。为便于判明，此时应（ ） A．改用凹面反光镜、放大光圈 B．改用凹面反光镜、缩小光圈 C．改用平面反光镜、放大光圈 D．改用平面反光镜、缩小光圈 3．使用显微镜观察洋葱根尖装片时，下列哪项是正确的（ ）
A．首先使用细准焦螺旋，调节焦点 B．对光后，从低倍镜到高倍镜进行观察 C．眼睛注视着镜筒内视野，将镜筒下降，调节焦点 D．换用高倍镜时，应先将镜筒升高少许
4．某学生在显微镜下观察落花生子叶的切片，当转动细调节器时，有一部分细胞看得清晰，另一部分细胞较模糊，这是由于（ ）
A．反光镜未调节好 B．标本切得厚薄不均 C．细调节器未调节好 D．显微镜物镜损坏
5. 如图6-4中①、②表示物镜长度，③、④表示目镜长度，⑤、⑥表示物镜与玻片的距离，获得最大物像时，正确的组合为（ ）
A．多而大 B．少而小 C．大而少 D．小而多
8．用显微镜观察同一材料的同一部分时，高倍镜与低倍镜相比，前者视野（ ） A．亮，看到的细胞数目多 B．亮，看到的细胞数目少 C．暗，看到的细胞数目多 D．暗，看到的细胞数目少 9．用高倍镜观察洋葱根尖的细胞比用低倍镜观察到的细胞数目、大小和视野的明暗情况依次为（ ） A．多、大、亮 B．少、小、暗 C．多、小、暗 D．少、大、暗
10．将10×的物镜转换成40×的物镜后，下列哪项与观察到的实际现象不相符合（ ） A．视野变暗 B．物像扩大 C．视野扩大 D．观察到的细胞数目减少
11．用显微镜的一个目镜分别与4个不同倍数的物镜组合来观察血细胞涂片。当成像清晰时,每一物镜与载玻片的距离如图所示。如果载玻片位置不变，用哪一物镜在一个视野中看到的细胞最多（ ）
A B C D
12．在低倍显微镜下物像清晰，换高倍镜后发现物像模糊，此时应（ ）
A．调节粗准焦螺旋 B．调节细准焦螺旋 C．调节反光镜 D．移动装片 13．把字形“┣”正放在显微镜下，观察到的字形应是（ ） A．┣ B．┫ C．┳ D．┻ 14．在低倍镜下的视野内图象是“pd”，实际图象是（ ） A．pd B．dp C．qb D．bq 15．下面①～⑤是用显微镜观察时的几个步骤，在显微镜下要把视野中的物像“E”从右图甲转为乙，其正确的操作步骤是（ ） ①转动粗准焦螺旋 ②调节光圈
③转动细准焦螺旋 ④转动转换器 ⑤移动标本
A．①→②→③→④ B．⑤→④→②→③ C．②→④→⑤→① D．④→①→③→② 16．在显微镜下要把视野中的物像“E”从右图甲转为乙，应向何方移动装片（ ） A．右上方 B．右下方
C．左上方
D．左下方
A、①③⑤ B、②④⑥ C、①④⑥ D、②③⑤ 17．显微镜下看到一草履虫在沿逆时针方向运动，那么它实际的运动方向是（ ）
6． 当显微镜的目镜为10X，物镜为10X时，在视野直径范围内看到一行相连的8个细胞。若目镜A．逆时针 B．在左侧时是逆时针，在右侧时是顺时针 不变，物镜换成40X时，则在视野中可看到这行细胞中的（ ） C．顺时针 D．无法确定
A、2个 B、4个 C、16个 D、32个 18．生物学实验中常用普通光学显微镜观察细小物体，若被观察的物体通过显微镜放大了50倍，
7．在使用10×的物镜和15×的目镜观察到根尖生长点细胞后，不移动装片的位置，又换用40×这里“被放大50倍”是指该细小物体的（ ） 物镜和5×的目镜观察同一部位，所见到的细胞比前一次 A．体积 B．表面积 C．像的面积 D．长度或宽度
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19．一个细胞用目镜10×，物镜40×的倍数观察，细胞的放大倍数是（ ） A．50倍 B．400倍 C．500倍 D．4倍
20．在光学显微镜下，选用6倍目镜和5倍物镜观察一个直径为1mm的小圆点（ ）
2
A．面积约为30mm B．直径约为3cm C．面积扩大到30倍 D．直径约为11cm
21.当显微镜的目镜为10X，物镜为10X时，在整个视野范围内看到16个细胞。若目镜不变，物镜换成40X时，则在视野中可看到这行细胞中的（ ）
A、1个 B、4个 C、16个 D、32个
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