片剂制备-片剂质量检验

课程名称 授课日期 教学班级 教材名称及版本 教学方法 教学媒体（含教具） 一、知识目标： 1、片剂质量要求-外观、硬度、片重差异、崩解时限。 2、掌握片剂质量检查方法。 二、能力目标： 使学生在工作具有分析、检测片剂质量的能力。 学习 目标 三、职业目标 1、形成正确的学习方法、信息处理和分析能力、运用所学知识解决实际问题的能力。 2、培养学生的创新精神、团队合作能力，严谨的工作作风，养成良好的工作方法和职业道德。从而提高工作效率，为安全生产提供保障。 3、培养良好的沟通表达能力 4、在药物生产中，要保持准确的操作和良好的卫生习惯 学习重点： 学习重片剂质量要求及检测方法。 点及化化解方法： 解方法 1、老师利用多媒体课件、实物演示进行讲解。 2 、根据工作任务，学生分组讨论操作

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药物制剂 课题 片剂制备-片剂质量检测 授课时数 审批 年 月 日 12药物班 10节 药物制剂技术（医药出版社） 项目教学法、任务驱动法、归纳法 黑板、粉笔、多媒体、教具 学习难点： 学习难点影响片剂质量的因素。 及化解方化解方法： 法 1、老师利用多媒体课件进行讲解。 2、学生利用学习资料，工作指引，分组学习、讨论 3、学生小组示范展示操作、互评。 教材学材： 教学准备 1、《药物制剂技术》，中国劳动和社会保障出版社 工具设备： 药片、天平、水浴锅 任务书

项 目 课 题 学习材料 内 容 片剂制备-片剂质量检验 教程片剂内容+补充内容 引导问题 1. 片剂质量要求包括哪几个方面？ 明确任务：对片剂进行质量检验。 1、任务一：对片剂外观进行质量检验-松片、裂片、以及在生产过程中产生的粘冲等的原因分析。 任务咨询 2、任务二：片重差异检验-分析影响片重差异的原因 3、任务三：硬度检验-分析影响硬度的原因 4、任务四：崩解时限检验-分析超限原因 2

1、分组讨论熟悉检验要求及方法 2、寻找有关技术要点 学习步骤 3、协作完成任务要求 4、归纳总结 通过自我评价、相互评价、教师评价从而使学生自己清反思检测 楚了解问题存在的原因，懂得解决问题的方法，思考在今后的学习中应该如何提高自己的专业知识。

教学环节 时间分配 教学内容及过程设计 教学方法 讲授法 组织教学师生问好、点名 （5分 钟） 片剂质量检验 引导问题：片剂有什么的质量要求？ 导入新课 片剂质量要求主要包括以下几个方面 （10分一、外观：松片、裂片、粘冲。 二、片重差异分析 钟） 取30片算出平均值，测出单片与平均值的差值百分比 片重差异=(单片质量-平均质量)/平均质量*100% 规定 重量差异限度 讲授（1片重质量 0.3克以下 ±7.5% 课时） 0.3克或以上 ±5% 三、硬度分析：空抛两米两次，落地不裂者合格 四、崩解时限：37度，15分钟，缓慢搅动

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分组实施： 任务准备 （15分1、更衣、洗手消毒 钟） 2、按要求准备好各组器具 项目实施在工作任务指导下，分小组完成工作任务： （8课1、任务一：片剂外观检验-松片、裂片、粘冲。 时） 分钟）

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【教师活动】巡视指导。 【学生活动】讨论交流对片剂外观现象，并总结影响因素 2、任务二：片重差异分析 （1）、文明操作 （2）、分组检查片重是否超差并分析原因 【教师活动】教师指导 【学生活动】分组操作 3、任务二：硬度分析 （1）、文明操作 （2）、分组检查硬度是否满足要求并分析原因 【教师活动】教师指导 【学生活动】分组操作 4、任务二：崩解时限分析 （1）、文明操作 （2）、分组检查是否达到崩解时限要求并分析原因 【教师活动】教师指导 评价： 分组讨论法 项目教学法 评价（15【学生活动】分组操作 布置作业 1、在老师的组织下，各小组自评、互评。 2、教师根据课堂情况完成教师评价。 五、作业： 1、片剂生产工艺流程是什么？ 2、片剂生产过程中主要有哪些辅料？这些辅料的适用范围是什么？ 3、将此次操作过程书写报告一份。

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