蚵禹医学高等专科学枝学板
Journal of Henan Medical College
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康复护理对脑瘫患儿治疗效果影响
(周口市中心医院儿科,河南周口 466000)
[摘要]目的观察康复护理对脑瘫患儿治疗效果的影响。方法将脑瘫患儿88例随机分对照组和观察组,各 44例。对照组采用常规护理,观察组进行系统康复护理。比较两组患儿脑瘫康复治疗效果,家长对康复护理的满 意度,护理干预前后患儿粗大运动功能(GMFM -88)、精细运动功能评分(FMFM - 45)及日常生活能力(ADL)、社 会适应行为(BSA)情况。结果观察组康复治疗效果、家长对康复护理的满意度均高于对照组,差异有统计学意 义(/3<0.05);护理前两组&]\\^]\\1-88^]\\^]\\1-45、401^:85人各项评分比较,差异无统计学意义(/3>0.05);护理后 两组相关指标均显著改善,但观察组改善幅度更大,差异有统计学意义(P<〇.05)。结论康复护理对脑瘫治疗效 果的影响大,可有效改善脑瘫患儿GMFM -88、FMFM -45、ADL及BSA,患儿家长满意度高。
[关键词]脑瘫;康复护理;治疗效果[中图分类号]R 473. 72
[文献标识码]B
[文章编号]1008 -9276(2017)04 -0371 -02
小儿脑瘫为常见疾病,是受孕开始至婴儿期不 同原因致脑细胞不可逆性损伤,以言语、智力、运动 障碍和姿势异常等为主要表现。在脑瘫患儿康复 中,康复护理发挥着重要作用。为减轻患儿残疾程 度,促进其生活能力和社会适应力的提升[1<,本文 观察了康复护理对小儿脑瘫治疗效果的影响,报道 如下。
1
资料与方法
正常运动功能形成,对异常运动和姿势进行抑制,增 强肌力,降低肌张力。④语言功能训练:根据患儿情 况在不同时间、地点逐步培养患儿语言表达意识,提 高患儿表达能力和理解能力。⑤生活护理:在患儿 病情稳定且逐步恢复运动、语言等功能后进行生活 能力锻炼,如穿衣、脱衣、洗手等,培养患儿独立生活 能力。
1.2.2观察指标比较两组脑瘫患儿康复疗效;家 长对康复护理的满意度(分为服务态度和技术两项 满意度,每项满分1〇〇分,分数越高代表满意度越 高);护理前后患儿粗大运动功能(GMFM -88)、粗 细运动功能评分(FMFM - 45 )、日常生活能力 (ADL)、社会适应行为(BSA)各项评分,ADL满分 1〇〇分,分数越高则独立生活能力越高[3]。
1.2.3疗效评判显效:患肢功能恢复,语言和智 力与同龄人无显著差异;有效:患肢功能改善,语言 和智力明显提高,但未达到正常水平;无效:达不到 上述标准。脑瘫康复治疗总有效率=[(显效+有 效)/总例数]xl00%[4]。
1.3
1.1 一般资料将周口市中心医院2015年5月一 2016年3月小儿脑瘫患儿88例随机分两组,各44 例。观察组男24例,女20例;年龄3个月~7岁。 其中,单纯痉挛型14例,不随意运动型10例,肌张 力低下型12例,其他8例。对照组患儿男25例,女 19例;年龄3个月~7. 2岁。其中,单纯痉挛型15 例,不随意运动型11例,肌张力低下型11例,其他
7例。两组一般资料差异无统计学意义(P >0.05)。
1.2 方法
1.2.1护理方法对照组采用常规护理干预。观 察组进行系统康复护理干预:①心理护理:对患儿哭 闹、任性、孤僻、自闭等不良情绪进行疏导,充分掌握 患儿家庭环境,以采取针对性疏导措施,给予正确引 导。②饮食护理:长期肌张力升高或肌力降低可影 响患儿自主进食行为,需加强进食训练,促使患儿早 日独立进食。③肢体康复护理:根据患儿情况进行 肌力训练、关节活动训练、痉挛肌牵伸训练等,并给 予Bobath法进行功能训练,以促进平衡反射建立及
收稿日期:2016-11 -28
统计学处理应用SPSS 22. 0统计软件分析
数据,计量资料以均数±标准差(i ± 0表示,组间比
较采用f检验,计数资料比较采用/检验,P<〇.05 为差异有统计学意义。
2
结果
2.1两组康复护理效果比较观察组疗效果高于 对照组,差异有统计学意义(/= 7. 311,P =
作者筒介:郝昆霞(1972 -),女,河南省周口市人,本科,主管护师,从事临床护理工作。
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第29卷
0.007)。见表 1
表1
两组患儿脑瘫康复效果比较
2.2 护理前后各项评分比较护理前两组01\\/^1\\/[- 88、FMFM -45、ADL、BSA各项评分比较,差异无统 计学意义(P> 0.05);护理后两组相关指标均显著 改善,但观察组改善幅度更大,明显优于对照组,差
异有统计学意义<〇.〇5)。见表2。
FMFM
组别观察组对照组
显效
3215
有效
1018
无效
211
总效率(%)
95.4575.00
表2 护理前后GMFM -88、 -45、ADL、BS
A
各项评分比较(i±s)
GMFM
组别观察组
护理前护理后对照组护理前护理后
ADLBSA
-88
FMFM
-45
51.32 ±3.7268. 13 ±5.711)2)51.25 ±3. 1656.91 ±4.291)
54.35 ±2.9278. 15 ±3.591:)2)54.34 ±2.9163.36 ±3. 94:)
40.91 ±25.7248.52 ±26. 261)2)40. 81 ±25. 1642.24 ±25. 121}
54.31 ± 13.7259. 12 ± 15.711)2)54.96 ±13. 1656.41 ± 13.29°
注:与同组护理前比较,1) P < 〇. 05 ;与对照组护理后比较,2) P < 0. 05
2.3两组家长满意度情况观察组家长对康复护 本研究中,对照组采用常规护理,观察组进行系统康复护理。结果显示,观察组康复治疗效果高于对照组,家长对康复护理的满意度高于对照组,护理
后两组 GMFM -88、FMFM -45、ADL、BSA 各项评分
理的满意度高于对照组,差异有统计学意义<
0.05)。见表 3。
表3
两组患儿家长对康复护理的满意度比较(I±s,分)
组别观察组对照组t值尸值
服务态度满意度
93.51 ±5.2284.39 ±2. 17
8.6260.000
服务技术满意度
95.51 ±6.5285.39 ±3.57
9.6150.000
均显著改善,但观察组改善幅度更大。
综上所述,康复护理可有效改善脑瘫粗大运动和精细运动能力,提高其日常生活能力和社会适应性,提升患儿家长满意度。参考文献
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主运动、肌无力和共济失调等为主要表现,可伴随行 为、认知、交流和感觉障碍,并可继发癫痫。脑瘫给 患儿带来了极大痛苦,也给家庭和社会带来了负担, 需加强康复护理指导[5
系统的康复护理干预可早期对患儿进行正确康 复指导,心理疏导、通过饮食、肢体功能锻炼、语言功 能锻炼、生活能力训练等,最大限度改善患儿运动功 能,促进患儿日常生活能力提高,为其实现生活自理 和正常接受教育,回归社会做好铺垫。另外,脑瘫患 儿康复病程长,治疗过程中患儿和家长均会出现不 良情绪,需重视对患儿和家长的心理康复指导,减轻 其消极情绪,避免影响病情康复的因素[7<。
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[责任编辑:赵唯贤]
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