案例获奖名单

类别奖别学 校龙港高中作者姓名题 目倪方娇使深刻成为一种习惯——记写作思维训练的一次尝试尤海仙从“我有一个梦想”到“像山那样思考”陈淑丽让“潜伏”于民间的对联走进课堂唐冯平给点阳光，就要灿烂——《老王》案例反思严小娟构建个性化学习空间，上出语文选修别样天金双燕丰富教学形式，生成有效课堂——《兰亭集序》案例孟德丽得言、会意、通神韵陈秀让信息技术有效走进语文课堂——《念奴娇·赤壁怀古》教学案例一等奖龙港二高马站高中高中语文二等奖灵溪中学仁英高中龙港高中苍南中学三等奖灵溪中学龙港二高仁英高中马站高中温彩晓于细微处见精神——《想北平》教学案例林青阳多层次挖掘“这一篇”教学内容林巧利用乡土资源丰富数学课堂，点燃数学热情一等奖龙港二高钱库二高矾山高中桥墩高中陈正格三次教学 三次反思陈其晃情境引入，宜弃浮华求实效陈承利磨课，磨出不一样的精彩石教班“导之有方”方能“导之有效”——《等差数列前n项和》教学案例二等奖桥墩高中龙港二高吴锡义深度解读教材，提高课堂实效陈小燕有效数学教学教什么比怎么教更重要李求钱高中数学复习课的“四大串”模式蔡南好课堂因老师的“放手”而精彩陈细娇数学课堂“主体性”教学实践与思考杨彩双刘勇吴宝殿自然生成的概念教学——“函数的概念”的案例分析与感悟思想立意为哪般？唯有源头活水来山区高中课堂有效性，定位是关键——以等差数璨（1）为例高中数学求知中学龙港高中钱库二高龙港二高灵溪二高三等奖桥墩高中金乡职业学校金乡职业学校苍南职业中专黄华想以“问题导学”实现有效教学饶大昌对中职数学数学课堂探究有效性的思考李小妃逻辑之美 浅尝辄止——对《直线的一般方程》教学的一些思考第 1 页，共 25 页

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类别奖别学 校苍南职业中专作者姓名周美丽题 目复述策略在中职英语口语课中的运用——Unit4 ShoppingSe三等奖tion 二等奖 案例一等奖龙港高中钱库高中求知中学桥墩高中付小玫以“有趣课堂”实现“有效课堂”章晓霞谈任务型教学在语法教学中的实践黄宏完磨课中对阅读教学的思考石志球以情境为依托的词汇教学案例肖莉创设情境促进有效词汇教学二等奖桥墩高中仁英高中仁英高中陈春绣创设有序、有趣、有效的英语精读课堂许海燕让学生热身起来 走进单元主题胡丽芬How to 一等奖void Tr一等奖ffi三等奖 一等奖三等奖三等奖idents高中英语飞林职校灵溪分校金乡职业学校苍南职业中专龙港高中钱库二高郑祥表职高英语教学痛快并快乐着同样的舞台 别样的精彩——Lesson34 English Food 案例分析灰色语法，亮丽不是梦——“非谓语动词作定语和状语”杨官荣课例研究le一等奖rning 一等奖二等奖out l一等奖ngu一等奖nge项祖德案例探析高一第一堂课暨 Unit Friendship(w一等奖rming Up)教杨春阳学案例王盈燕杨海棠请你“动手”林燕提高高三英语试卷讲评课的有效性三等奖矾山高中矾山高中桥墩高中龙港高中 龙港二高仁英高中陈林艳立足文本，走向生本——U1U2 Re一等奖ding 案例陈玉叶意外的课堂格外美吴必宪基于单元话题的高三词汇复习课陈正路激趣设疑 实验引路杨雪明摩擦力卢成润巧设“画圆”情景体现教学有效性——《圆周运动》的教学案例一等奖宜山高中求知中学高二等奖中物理三等奖灵溪中学龙港二高矾山高中灵溪中学苍南中学郑红玉有效开发 “生”动演绎陆小华《3.2弹力》教学案例——审视教学对象、研磨实效课堂董丽君感知生活 感受物理——重力 基本相互作用案例（第一课时）李小养动能和动能定理第 2 页，共 25 页

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类别奖别学 校苍南中学龙港高中作者姓名王莉题 目善用本地特色资源案例，实现课堂有效教学——《生态系统的结构与功能一轮复习课》教学案例一等奖庞素微打造凹凸个性化的生物课堂苏金想张瑜林华巧取生活之源，激活教学之水《细胞呼吸复习》生活化教学案例探析案例教学 步步为营巧用直观教学，有效解析疑难问题高二等奖中生物三等奖钱库二高龙港高中灵溪二高苍南中学苍南中学钱库高中王瑞恩运用“多元智能”，追求“动态生成”生物科学史整合探究教学——《核酸是遗传物质的证据》教学案例尝试让学生像研究者一样提出问题——《细胞膜和细胞壁吴克利》教学案例郑莲英华牡丹一个平凡的雨天——冷锋与暖锋章彩榜为思维而教祖婷侯世川重建课堂文化，为思维而教以生为本，构建互动的生态课堂——《城市区位分析》教学案例二等奖高中地理三等奖灵溪二高灵溪二高宜山高中龙港高中苍南中学苍南中学灵溪中学吴瑾峰“探寻外星人”走进《地球的宇宙环境》的创意教学设计梁小燕人文地理课堂中注重学生图文转换能力的培养巧设复习教学“情”境 妙激课堂学习“趣”劲——高考一轮复习《碘及其化合物性质》教学案例领悟学科思想 优化教学过程——浅谈“配制一定物质的杨光晓量浓度溶液”教学“享受自主探究魅力”的教学案例——牙膏中某些成分的柯小君检验黄海张仁散物质的分离与提纯 体验生活中化学领悟学科思想林玲春注重知识整合，全面提升复习效率——高三一轮复习《平衡常数及应用》课例展示与感悟一等奖龙港高中马站高中钱库二高二等奖高中化学苍南中学钱库高中钱库高中钱库二高矾山高中龙港高中李文静利用改进实验学习《氯气的生产原理》的案例王作仁依托问题串联，建构知识网络林文君《氯气的生产原理》教学案例叶长雨一节被“扰乱”的会考复习课金坚帆聚焦高考新宠——平衡常数陈周娣比较 求异 质疑 提高《脂肪烃的性质》比较法教学案例高塘督疑难课《人类对原子结构的认识》教学案例黄周丽洪晖晖《常见物质的检验》教学案例设计与反思第 3 页，共 25 页

三等奖宜山高中仁英高中 钱库二高灵溪二高苍南县2011年中小学(幼)教师教育教学案例评比结果

类别奖别学 校钱库二高苍南中学作者姓名题 目一等奖王田票让有效教学之花在简约课堂中绽放——新课程下一堂政治董其号课的有效性教学案例分析高三政治“问题式”复习模式初探——《社会主义市场经张丽谊济》复习课案例吴素素提高政治课堂探究活动有效性探讨林贤安抓住学生心态 培养教师课堂教学机智林孝开构建知识网络，提高课堂效率——高三复习课《政治权利与义务：参与政治生活的准则》教学案例高二等奖中政治三等奖宜山高中钱库高中马站高中钱库二高仁英高中金联敏合作学习，焕发政治试卷讲评课的活力叶兰留林敏借“境”抒情——高中政治课教学情感生成及其情境预设的案例分析《工艺》的教学片段及反思通用二等奖技术三等奖高二等奖中历三等奖史一等奖一等奖马站高中龙港高中钱库二高桥墩高中矾山高中龙港高中矾山高中苍南职业中专金乡职业学校吴作样通用技术课堂教学实践活动设计探究项延挺问题式教学法的有效运用——《设计的一般过程》教学案例陈春娟当权威遇到“挑衅”时王汝惠浅谈范例教学法在历史教学中的运用卢成烽怎样的试卷分析课更有效林天职高中历史课核心价值的提炼段红胡同里的文化——《胡同文化》教学案例曹丽容把课堂还给“主人”，让教学焕发活力杨海燕生成：在感性的世界里行走——《登高》教学案例金瑞印用生活实例打造灵动的营销课堂——《广告概述》教学引发的思考二等奖职高文化课三等奖龙港二职苍南职业中专金乡职业学校金乡职业学校龙港二职苍南职业中专苍南职业中专郑晴晴诗美，情美，意更美林石琴人间有爱，贵在传递陈丽琦还学生一个自主的课堂郑燕子“巧妙利用案例，注重细节”让课堂更加完美——《现金折扣的核算》教学案例陈红英《外径千分尺测凸轮轴轴颈的磨损》教学案例陈仕新开发利用文本教学价值，提高课堂教学有效性——《台阶》教学片段的反思初中一等奖语文马站一中石砰学校灵溪一中渎浦校区饶丽娇雪骤·语文课上童心不期而至詹兴荣让话题作文与文言文阅读“合二为一”第 4 页，共 25 页

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类别奖别学 校龙港一中作者姓名卓文敏题 目寻找学生心中一杠评价的秤——《爱的细节》写作教学案例一等奖钱库四中钱库四中马站二中矾山二中苍南县教育局金乡学区温州新星学校凤池学校灵溪一中教育集团龙港十四中龙港十中龙港六中陈岳钦当好语文课堂上的“舵手”林贤腾立根文本拓展，回归文本深化王如意善抓契机，击情课堂林宝钰品美文之意蕴，悟苏轼之闲情——《记承天寺夜游》案例陈苏栖居在绿色语文世界里杨克谋让语言品味具体得法陈紫平“残忍”也可以如此美丽——基于学生真实情感的一次作文教学尝试陈美芬打造更美丽的诗意课堂虞丽明还古诗教学明媚的春天吴世广现代诗歌教学内容的开发与呈现——以《轻扣诗歌之门》为例王梅芬学案，生命力的阅读黄振仕回归生活 唤醒写作赵爱荪把握精彩瞬间 构建有效课堂黄升早以情激趣，“读”领风骚郭进贵巧设载体 凸显三味——《绿色蝈蝈》教学实录及思考朱慧燕听说读写一体化——人教版《春》教学案例张大可紧扣文本 唤醒课堂林文斌灵巧 灵动 灵性李淑真怎一个“噫”字了得——《范进中举》案例描述郭扬贵千淘万漉虽辛苦 吹尽狂沙始到金——同课多轮式主题教郭扬贵研案例描述陈洪马顺其自然，因势利导陈夏姿细读文本 展示自我杨秀剑情境唤醒感知林晶桃花释疑，走进陶氏情节——《桃花源记》教学案例初二等奖中语文龙港五中龙港五中龙港三中温州新星学校灵溪一中渎浦校区龙港九中灵溪十一中南宋中学 灵溪一中灵溪一中教育集团岱岭畲族乡学校马站一中三等奖马站二中腾垟辅导中心校五凤学校邓羽思用心积淀 笑望花开——一坛《春酒》的意外酿成第 5 页，共 25 页

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类别奖别学 校浦亭学校灵溪一中教育集团灵溪二中灵溪六中龙港六中龙港五中作者姓名题 目吴秀霞感悟深沉的父爱——《背影》教学案例周萍萍心动，知动——《华南虎》教学案例李莉莎一节生动有趣的寓言课——《白兔和月亮》案例蔡万坚以诵读体味文言之美张晓燕如何在语文教学过程中渗透母爱教育蔡淑芬放飞我们的课堂陈晓棉平视权威 个性解读 激活学生思维——《我的于勒叔叔》教学案例初中三等奖语文龙港四中龙港一中龙港一中龙港实验中学钱库二中括山学校括山学校宜山一中马站二中龙港潜龙学校徐海燕我的青春我做主——初中语文综合性学习案例薛线有舍才有得 先舍而后得——《白兔和月亮》陈细玲创设语文活动，激活课堂教学叶茂佐让学生在赏读中孕育“个性”之花侯秀月化被动为主动，乐学文言文董黄香一水护田将绿绕，两山排闼送青来。——《惠子相梁》文言有效教学案例赵小乐爱上诗歌鉴赏课郭雄清同课中碰撞 异构中精彩——基于《直棱柱的表面展开图》课堂教学的案例对比分析李甫状在数学复习课中“玩”出数学味叶青初中数学文本解读之两“关注”一等奖初中数学二等奖灵溪二中藻溪中学灵溪一中渎浦校区马站一中渔寮学校马站二中灵溪三中灵溪一中教育集团灵溪六中灵溪六中章雪娇生活处处皆数学——《一节生活中的数学课》教学案例林客情境让复习课“鲜活”起来吴少春《3.1认识直棱柱》教学案例——在过程中形成数学概念兰德川改变，从例题教学开始林光喜一个定理的“一波三折”肖静刘萍陈小兵无心插柳柳成荫“意外”亦美丽 生成更精彩灵活应对非预设性生成，焕发数学课堂生命活力——“探索勾股定理”教学案例关注学习过程 搭建交流平台——对《一元一次方程的应龚世伟用》教学的研讨与反思第 6 页，共 25 页

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类别奖别学 校灵溪八中龙港六中作者姓名题 目张学娟数学课堂教学探索性问题研究案例刘玉芙揭开无理数神秘的面纱——3.2实数教学案例研究陈德会为提升而磨课 因磨课而精彩陈意望有效问题情境的“再创造”黄通达数学课堂要做到为促学而教谢林树在磨课中收获，在反思中进步章清华数学复习课中有效情景的教学设计案例林经坤普通课堂也匠心独运欧阳凤明探究开启智慧之门的金钥匙李源用智慧把学生引入“数学乐园”二等奖钱库三中温州新星学校温州新星学校钱库一中灵溪四中五凤辅导中心学校矾山二中凤池学校初中数学灵溪二中灵溪一中南水头校区灵溪华阳学校灵溪四中灵溪十一中章为团竞争与合作的价值关系林庆在有效的合作交流中体验身边的数学——《4.7测量旗杆的高度》教学案例郑行宣评比的磨练，敲击着我„„陈小华学生有效“探究、合作、交流”的实践——“圆的概念”教学 案例陈新星一道作业题引发的思考林福倍教学的“完满”李爱君“阅读材料”也是“角”——记一节有效的数学教学案例黄荷叶变重“知”轻能为“知”“能”并重——初中数学探究性教学案例三等奖龙港十三中龙港十二中龙港十一中龙港六中龙港四中钱库三中钱库中学温州新星学校灵溪四中王晓叶探寻数学课堂的引入技巧陈光忠创设课堂情境 落实探究发展林继参感受新法，探求新知——一元一次不等式解法的探究林小校开启学生智慧的金钥匙林云克联系生活经验 精巧设疑引领教学林丽萍变传授知识为引导探究陈江创设情境，体验真知初中三等奖数学

灵溪四中灵溪三中蔡起川数学源于生活，服务于生活第 7 页，共 25 页

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类别中奖别三等奖数学学 校灵溪三中五凤辅导中心学校灵溪九中作者姓名题 目陈瑞凤通过研究性学习培养数学应用能力朱佳佳“人”与“材”的取舍叶光辉教师搭台，学生唱戏——从师生课堂的互动的关系谈词汇教学一等奖龙港七中温州新星学校灵溪三中马站三中马站二中马站三中大渔学校灵溪一中教育集团灵溪一中教育集团云岩学校龙港五中龙港四中钱库一中宜山一中龙沙学校马站二中五凤辅导中心学校矾山二中韩丽杨玉珍感悟“立足文本 以读促写”有效解读文本，促进教学目标达成林晚枫“意外”的收获——一次偶发事件催生的教学机智蔡丽拉未成曲调先有情——初中英语课堂教学的导入郑微微有效教学从轻松Free T一等奖lk谈起陈静小意外大收获吴海辉设计贴切活动，激活常态课堂林莹快乐教学 体验成功初二等奖中英语李月秋这样的课堂更有效余周素一节在学习策略引导下的英语听力课杨嫦思维导图 搭建简单快乐的作文陈飞燕创造可以预约的精彩王晓琴在观察探索中感悟语法——记一次如何提高课堂有效性的案例黄琴琴让生活实际走进英语课堂黄延延追求有效课堂，在轮回循环中提升教学效益陈先锋不让学生有口难开谢蓉蓉不要事倍功半，只需事半功倍梁素娟让学生参与到课堂中来余小云从文本解读审视阅读课的目标设定——8二等奖U7Re一等奖ding案例分析三等奖大渔学校大渔学校苍南县体育运动学校灵溪一中教育集团灵溪一中教育集团水头校区陈希秋我的三部曲——初中英语写作课以读促写教学模式初探朱小冬拨开乌云见明月——县中小学英语衔接研讨会给我的启示陈苏美让趣味与扎实齐飞林玉环有图可循，何惧之有？——思维导图在九年级Unit1一节作文教学课中的尝试第 8 页，共 25 页

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类别奖别学 校灵溪六中灵溪八中浦亭学校浦亭学校作者姓名钱如意题 目科学合理地整合输入语言信息 使英语写作课“行之有效”吝晓燕摆脱框架束缚，合理使用教材欧阳清华巧用学生的“插嘴” 引发有效的课堂生成林芳李小芬因材施教，让课堂教学更有效阅读课，我们如何创设有效的情境——新目标九年级unit9 I'll help 三等奖le一等奖n up the 三等奖ity初中三等奖英语灵溪六中龙港十三中龙港六中钱库四中仙居学校括山学校括山学校宜山一中埔坪学校钱库三中陈玉梅激发竞争意识，提高课堂效率温小玲做好中小学英语教学有效衔接的四步曲吴春燕“定向”于教材之中，“活用”于教材之外——Go forit八年级上Unit6 Se三等奖tion一等奖案例黄桃红搭好支架，打造有效课堂吕维维课堂教学中不应有被遗忘的角落黄细仙有效整合教材 优化课堂教学欧世乐融入情感、策略和文化 提高复习课实效王小桃找准学生真实的学习起点林为璋捕捉教学细节 创造课堂完美周小芝知识源于生活蔡福相旧知新构，呈现别样风味林元漂课堂中谁是“主人”林瑞碧把握探究式课堂教学的关键要素吕扬真过程探究与落实知识如何并重林元瑶科学实验因“意外”而精彩蔡细调生活的 有效的——农村初中课例《科学探究》课堂教学之反思一等奖华阳学校灵溪十一中苍南民族中学初中科学二等奖马站一中马站三中渔寮学校钱库三中灵溪一中教育集团灵溪一中教育集团灵溪二中灵溪三中灵溪十一中王爱萍浅谈生活化教学如何贯穿课堂卢慧玲突出主体有效教学陈诚探究从这里开始郑林敏学生，在原生态实验中展现风采黄海燕《月相》教学案例第 9 页，共 25 页

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类别奖别学 校龙港十一中作者姓名题 目陈万鹏探究“大气压强的存在”案例华伟科学课堂的意外发现——探究水对物体间摩擦的影响二等奖龙港六中龙港四中苍南民族中学钱库一中马站二中桥墩一中翁海欧思考 否定 补充——记《实验方案的设计》案例评析王成周当我们遭遇教学“意外”时„„方仲可让学生成为课堂的主人游福友有效教学从“头”开始林光亮是什么将蝴蝶吸引到花上去的？许振华一堂习题课的反思杨章表自主合作探究中把握互动性学习的节奏林久殿认识简单机械——杠杆的平衡谢作余开发教学资源，营造动态课堂庄丽周小课题 大文章许其俊我“让”，我精彩林卡娜案例教学法让试卷讲评课活起来吴克锁为学生打造课堂鼓励评价语言卢义杰辩伪存真，在自主学习中落实科学新知识章才志智力比赛，让科学课堂火起来吴宗印历史照亮课堂曹夏蓉乡土资源让历史与社会课堂保鲜吴声孟巧妙利用历史图片资源 培养学生分析史料能力曾仁伦情感线索贯穿课堂《巩固新生政权》案例陶朝建课堂教学中历史图片的有效处理梁世味发言权属于谁？——一堂试卷分析课的回忆及反思陈诗国善待意外生成，成就课堂精彩蔡海拉《控制人口数量，提高人口素质》案例张海燕有效评价历史人物初中科学金乡三中金乡三中钱库四中括山学校三等奖灵溪二中灵溪一中南水头校区灵溪六中龙港五中龙港实验中学龙港实验中学温州新星学校石砰学校初一等奖中历史与二等奖社会钱库一中桥墩一中灵溪一中教育集团云岩学校温州新星学校赤溪中学灵溪一中教育集团中历

第 10 页，共 25 页

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类别奖别学 校灵溪一中教育集团灵溪六中灵溪十一中灵溪一中教育集团渎浦校区龙港二中温州新星学校苍南民族中学作者姓名吴克直从刻划符号到象形文字冯守进课堂合作学习中出现意外情境的感悟与反思李君属“将个人融于历史之中”——《罗斯福新政》教学案例郑蕴颖有效设问、论从史出——礼乐文明的确立、变革与争霸高小雷课堂教学生活化，促进学生有效学习——妈妈的账本苏为恩将“错误”进行到底——《失去平衡的环境》教学案例叶德权精心选取材料 落实三维目标张锦容情到浓时理自明润物无声 德育无痕——《善良是一颗真诚广博的爱心》案例分析在“生活”中诠释思想品德课程之美——《树立公识林海燕做合格公民》教学案例陈集出陈德新体验学习与有效性教学马华庆掌握趋势胜于追赶潮流张宁丰爱——伴随童心飞翔叶小君幼儿园美术教育活动中的“像与不像”谢园园区域材料投放的重要性黄云佳角色游戏中，让孩子的活动更生活化涂小璋换鞋事件引发的深思陈燕燕幼儿园里的小霸王金佳佳点石成金——在健康领域中引领幼儿探索的天性卢宝珍一个漂亮的转身——幼儿行为问题矫正个案喻倩我们的宝宏愿意主动和我讲话了题 目初中历史三等奖与社会初一等奖中思二等奖想品三等奖德灵溪六中灵溪一中教育集团凤池学校灵溪二中小童城幼儿园灵溪旭日宝贝托儿所灵溪旭日幼儿园灵溪七色花幼儿园一等奖幼儿园巴曹幼儿园龙港园林幼儿园苍南县机关幼儿园苍南县机关幼儿园苍南县机关幼儿园小太阳幼儿园二等奖石砰内湖幼儿园小童城幼儿园小童城幼儿园灵溪欢乐城幼儿园灵溪旭日幼儿园林金玲谈音乐教育中培养幼儿礼貌待人刘小华提高语言教学实效谢銮銮让简单的材料，发挥出最大的教育成效叶小敏老师，我想自己选择罗彬彬特别的爱给“特别”的你第 11 页，共 25 页

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类别奖别学 校灵溪蓝精灵幼儿园灵溪蓝精灵幼儿园灵溪太阳人幼儿园桥墩玲玲幼儿园桥墩中心幼儿园龙港东城幼儿园龙港小童洲幼儿园龙港欢乐幼儿园龙港舒乐幼儿园龙港园林幼儿园龙港园林幼儿园苍南县机关幼儿园苍南县机关幼儿园苍南县机关幼儿园矾山中心幼儿园公园路幼儿园灵溪旭日幼儿园小太阳幼儿园金乡小圆楼幼儿园灵溪风车王幼儿园灵溪小太阳幼儿园凤池幼儿园灵溪新明幼儿园灵江第一幼儿园灵溪亮晶晶托儿所灵溪旭日幼儿园作者姓名章文静题 目让美术活动延伸到生活当中——小班美术活动《五彩糖果》案例分析进退之间，让孩子主动地探索——小班科学“有用的电话金小静机”教学案例如何让陈昱伸出友谊之手——幼儿情绪社会性发展特点分黄超云析及教育对策唐玲玲寻找身边的教育契机郑华松幼儿心理健康发展章如意阅读区中的语言教育的重点李小聪有一种智慧叫“欣赏”——学会认可同伴的优点章小雁动人春色不需多，此时无声胜有声陈田墅找回声音的思忆缪林琴用有限的材料，获得最好的教育成效李珍珍一次区域活动引发的思考江永鸯善用爱心 善解童心陈兰芬矫正幼儿多动行为的个案黄海凤“多媒体”与幼儿园科学领域的完美结合颜冰峰大家都说我是“坏孩子”农田蓉等待，让禾苗茁壮成长苏艳晖睁一只眼闭一只眼陈青快乐口袋二等奖幼儿园陈孟妃小班《你也可以的》吕珊珊浅谈幼儿存在“个性差异”的不同教育方法周丽丽小班音乐活动《鱼儿游》沈小芳关注幼儿园里的弱势群体李海燕对不起老师错怪了你程芝妹创造条件给幼儿游戏定位林燕引导策略在集体教学活动中的作用——小班综合活动《静悄悄和真热闹》案例反思三等奖李君路老师，我想让你表扬我第 12 页，共 25 页

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类别奖别学 校灵溪蓝精灵幼儿园灵溪七色花幼儿园灵溪七色花幼儿园桥墩玲玲幼儿园桥墩中心幼儿园桥墩中心幼儿园灵溪欢乐城幼儿园巴曹幼儿园龙港东城幼儿园龙港东城幼儿园龙港芳玲幼儿园龙港第五幼儿园龙港小童洲幼儿园龙港小童洲幼儿园龙港小童洲幼儿园龙港舒乐幼儿园龙港舒乐幼儿园龙港园林幼儿园龙港欢乐幼儿园马站朝阳幼儿园南宋幼儿园矾山中心幼儿园矾山中心幼儿园小太阳幼儿园作者姓名方国华题 目寓教于乐、寓乐结合——社会活动《不跟陌生人走》教学案例分析苏小君小熊分气球王玲平让行动改变幼儿李燕知恩、感恩许青松赞扬孩子——幼儿教育的起点谢海燕洋洋不吵了唐晓燕关于内向幼儿教育案例分析缪玉微区域活动中教师的角色定位吴玲艳戒掉“我不会”的口头禅吴晓玉爱打人的杨德宝林吕霞把一半留给孩子做叶松菊老师，我就是不睡觉林施施爱吃“手指头”的斯咏陈美秦当游戏变个法时谢斌斌理解与关注朱小芳内向的梁耿陈淑晶沉默的雨欣林尾簪中班音乐欣赏教学案例——颜色精灵的魔法汤杨艾陶知道吗？其实我也有很棒的时候黄书琴壮壮转变记金松你的进步，我的快乐幼儿三等奖园陈小玲幼儿园集体活动教学案例分析谢丽丽试试做个“懒”老师包小林国王选择张玉赛还一片蓝天，让每只鸟儿都歌唱庄建春一堂课带来的反思——记一次综合实践活动课中小二等奖学综合实

灵溪一小藻溪小学第 13 页，共 25 页

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小类别奖别二等奖学 校温州新星学校金乡三小龙港江山小学龙港平等小学埔坪学校灵溪一中南水头校区龙港潜龙学校金乡职业学校灵江小学县二小灵溪六中作者姓名题 目学综合实践三等奖活动初中劳技林初龙关注课堂细节 追寻有效教学余小静褚娟华诗意课堂陈向台八月十五中秋月倪步两争做保护家乡环境的小卫士陈相院关注身边的垃圾缪爱桃陶艺教学案例林志超从“丢梨事件”谈老师的处理方式黄开银别让“习得性无助”再次伤害中职生那颗无助的心郭雄师用爱等着他陈笑笑“偷窃”、“索礼”为哪般？杨业鹏我和沈沈的故事——关于无痕教育、有效育人的思考李敏君润物无声 育人无痕余荣华给学生创新的时间和空间——《0的认识》教学案例陈传宝小悦悦事件：反思学校感恩教育林叶妃“爱”的付出与“爱”的回报饶道锋让爱的阳光照进来林寿付让学生的思想起飞金常华把特别的爱给特别的他——浅谈班级学困生的转换易雪清给学生创造一个台阶缪玉燕“诚信”让学生敞开心扉李蓓蓓转变古怪学生三步走林仲党不要把最宝贵的东西丢掉叶青有一种爱叫信赖三等奖一等奖二等奖马站高中苍南特殊教育学校中小学德育灵溪一中求知中学金乡职业学校金乡职业学校钱库三小灵江辅导小学三等奖宜山二小金乡二小钱库二中灵溪一中教育集团马站高中中小学德育矾山高中陈德守如何应对课堂手机问题郑诸霞因我，幸福之花灿烂盛开——记一次主题班会陈忠剑“小”型专题 “大”有成效——听“全员赛课”有感三等奖龙港一小第 14 页，共 25 页

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类别奖别学 校龙港十一小作者姓名题 目陈燕飞轻轻唤醒沉睡的心灵——一个学习困难学生辅导个案张伟静重拾优良状态获取自信沈青容家是改变你的温暖港湾林建红走进她的心灵，打开她的“心结”周光顶小小绘本书 人生大智慧王清清绘本治疗，培养孩子积极的情绪高小娜多给孩子一点关爱陈娜沟通主题的《行为三等奖二等奖一等奖》教学——《爱从沟通开始》课例一等奖灵溪三小岱岭畲族乡学校马站澄海小学中小二等奖学心理健康三等奖宜山三小县一小龙港五小苍南中学巴曹二小龙港六小县一小县成教中心龙港高中桥墩高中谢尚奔一个离异家庭孩子的心理案例分析刘晓雷春风化雨 静待花开——一位沉默天使的性格重塑之路张笑笑绘本是促进小学低段学生心理健康的有效途径之一——以缓解“生气”为主题的绘本课教学有感吴小琴不再让你孤单——职高生人际交往心理辅导案例高海静腾飞的美丽——我的一堂支撑跳跃课罗进清校园定向运动的教学案例杨邦盖如何应对体育课上的“差”生黄育宏凭什么我不能上课林小娜坚持到最后就是美丽——健美操教学案例黄友广调动调皮学生学习热情的教学案例李甫溪《软式排球正面双手垫球技术》教学案例谢宗化“玩”会了《舞动青春》方道清寓德育教育于体育教学中的反思陈昌回从北京飞往伦敦陈诗贝课堂中学生的不同声音引发的思考黄经贵关于解决一年级学生排队难的案例分析谢树快它山之石可以攻玉周文善提升学生兴趣，彰显篮球魅力一等奖钱库二中马站小学中小学体育二等奖龙港高中桥墩高中龙港五中龙港一中钱库三小钱库小学大龙小学五凤学校龙港新城二小二等奖苍南职业中专第 15 页，共 25 页

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类别奖别学 校苍南中学龙港二高马站一中作者姓名题 目颜育洛“失败的一节课”——对教学目标制定的反思杨宗亮信任 合作 成功——《信任背摔》拓展训练教学案例庄仁各有效体育课堂教学更要学会赏识后进学生陈新楼“跳高”教学案例李求穆欢乐的跳，愉快的学——一节跳绳趣味课教学案例温小波有关初一女生篮球训练之案例分析黄春桂兴趣对教学质量的影响张小丽蹲踞式起跑及起跑后的疾跑黄洲玲遗忘产生的“美”李美丽合作意识与竞争意识的培养问题陈正栎化废为宝——废弃报纸的妙用星火足以燎原“简单”引出的“丰富多彩”——《线条的魅力》教学案例及反思化难为易 让实践诠释理论中小学体三等奖育赤溪中学矾山二中灵溪八中桥墩小学莒溪小学宜山小学龙港八小龙港七小金乡职业学校陈先泛钱库小学林晓微叶翔一等奖龙港湖前小学灵溪二小矾山二中陈仁靠我来挑战“一等一\"赖王妮自主 合作 探究——一次抵达心灵的“色彩旅行”《美丽的西湖》教学实践与反思中小二等奖学美术灵溪一中教育集团渎浦校区桥墩高中藻溪小学宜山小学钱库三中浦亭学校许青青美术课中教师示范的重要性——引领学生学画兴趣叶德意还原宫廷生活——《故宫》教学案例秦彩霞黑色蘑菇 多彩思维陈秀菊一根棒棒糖引发的战争李美意初识藏书票 探索刻印之美陶笑飞“美”源于自然——从“徒手画校园”画“云”中启发曾少君美的旅程《各异的风土人情》教学案例刘晓平感受撕纸画的魅力黄海莉张蕾在游戏中学习与感受点和线的魅力——小学美术第十册《跳舞的点和线》教学案例用兴趣HOLD住课堂三等奖马站高中钱库三小中小学三等奖美术

钱库小学灵溪二小南宋小学李小君在小学美术课堂中开展合作学习第 16 页，共 25 页苍南县2011年中小学(幼)教师教育教学案例评比结果小

学类别美术奖别学 校龙港三小钱库小学作者姓名李海松指印的联想朱秋园多意会，少言传——《故乡的小路》案例分析陈雪娇歌曲教学中的“美丽错误”陈秋芬快乐考试 有效实践林洁追寻音乐课堂教学的缺失，以提高有效性题 目一等奖大渔学校金乡第三中心校马站小学藻溪小学渡龙小学南宋小学华芳苏合作，生成不曾预约的精彩黄海英节奏，音乐的灵魂——农村小学低段音乐节奏感训练案例与反思吴芳芳同课异构给我带来的反思王娟娟走进生活 增强体验——《嘀哩 嘀哩》案例分析何金金润物细无声——浅谈音乐课堂中的教学常规培养郑丽君快乐的音乐，含笑的过程——《红蜻蜒》教学案例王晓花嘀嗒嘀嗒，时间的歌曹海燕奶奶听的戏，真难听尤燕燕用器乐敲开合唱之门——《大家来唱》教学案例蔡小春用你的肢体语言提高课堂效率陈灵琪让孩子在情境中主动参与音乐活动王方舟音乐来源于生活卢真真放飞音乐的翅膀杨蓉菲合作学习——课堂中的点睛之笔林章余音乐课堂靓丽风景之发声练习徐少玲音乐课上的美德回声——《回声》案例设计高小孩《拉德茨基进行曲》教学案例林小芳在音乐中感悟 在感悟中提升——《保卫黄河》音乐教学案例评析二等奖苍南少艺校云岩学校龙港一小中小学音乐龙港四小桥墩二中马站小学藻溪小学灵溪二小灵溪五小矾山一小平等小学三等奖龙港湖前小学龙港六小矾山二中凤池学校龙港一中桥墩高中龙港十小金乡高中胡金芝音乐课口哨“事件”教学案例肖萍爱上音乐课李霜燕《小夜曲》教学案例赖素琴《Frontp一等奖ge主页制作》在生活中发现美，在课堂中创造美一等奖灵溪八中县一小项福州赋予文字水的流动性赖启明关注细节 用好“任务驱动”教学法第 17 页，共 25 页

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类别奖别学 校钱库二高仁英高中苍南成人教育中心学校苍南职业中专作者姓名题 目陈杨芬“低碳环保在身边”图像设计——PHOTOSHOP教学案例李求喜浙教版《信息技术基础》之“网页制作复习课”教学案例池昌盛《FL一等奖SH遮罩动画》的教学案例姜爱敏《Internet的接入》教学案例朱剑冲你一言我一语——构建互动课堂林媚激活参与 促进有效学习——信息技术教学案例二等奖龙港五中马站小学灵溪二小龙港三小林后先《计算器帮你忙》教学案例吴海华信息技术与生活的“超级链接”戴瑞懿一石激起千层浪李泽满巧用“四主七环节”模式，构建高效信息技术复习课堂吴成云《综合运用Photoshop制作大头贴》教学设计宋婵婵Photoshop综合复习——“保护我们的环境”公益广告制作中小学信息温州新星学校求知中学龙港高中苍南中学金乡高中金乡职业学校金乡职业学校吕秀娇我运动-我快乐《fl一等奖sh逐帧动画教学案例》余广庆让兴趣贯穿课堂徐仁坤我的课堂，我做主黄进丰EX三等奖EL中的奥运会陈微微我的E世界赵玲玲分支结构程序设计庄松青《精彩屏保设计》教学随感李斌钟瑞娅吴林琴吃好早餐来上学——早餐的学问一节和谐并充满生命的信息技术课——《图形的选定》教学案例教育应该以提高学生素养为主——《编辑计划书》教学实践三等奖赤溪中学金乡三中浦亭学校金乡三小金乡三小马站小学龙港新城二小望里二小灵江小学灵溪一小曾瑞乾有“板”有眼，在磨砺中蜕变陶飞云向更深处漫溯——一堂《窍读记》低效对话引发的思考黄敬管“还学于生”，生本课堂的教学原点第 18 页，共 25 页

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类别奖别学 校赤溪小学矾山一小作者姓名题 目刘肖春“言语”的路径：随文练笔的落点新探兰陈敏借《梦想的力量》让《麦哨》更悠扬——也谈阅读题建构初体验一等奖金乡小学苍南少艺县实验三小县实验三小宜山小学龙港一小钱库小学陈佳眉记录“破茧而出”的美丽 练习设计：化”教”为“学”的助推器——从《酿》教学打磨中观照课堂导学备课的策略转向关注学习起点 转变一种教法——我的《女娲补天》一课林瑞畅的感悟陈 杰李求宝阅读策略：指向略读的有效“转身”朱小燕工欲善其事，必先利其器——第二次教《一个小村庄的故事》有感李爱粉文意文法学法——《母鸡》课堂譠变与研磨过程想象，留下了“”的语言——《听听，秋的声音》案例分析让实践活动为课堂注入一汪活水——《秋天的图画》语文金美彰综合性学习活动案例黄万微王琼让情境教学在课堂“落地生根”小学语文新安二小新安二小望里一小望里一小新安一小望里二小欧阳帆我手说我心，我心写我口丁振款“读”古鳌头，情在读中萌发——由一堂分开课引发的思考林丽君让“小练笔”成为农村孩子习作的基石陈满红让中段词语教学成为一道独特、迷人的风景项小爱于“意外”中邂逅“美丽”叶友从让课堂表演洋溢“语文味”的芳香郭凤辉“教会知识”向“教会学习”的美丽转身朱春德让爱来得更猛烈些陈春燕《导趣、导读孕育求知欲望》杨 艳烛照阅读课堂的“一盏灯”蒋美元“言意”共生 优化课堂教学王少娥以学定教，润字无声李燕姿《向语言深处走一步，再走一步——依托“推门课”案例谈“语言形式”的揣摩》二等奖钱库三小马站澄海小学马站澄海小学桥墩小学灵溪五小灵溪三小沪山小学灵溪四小赤溪小学金乡三小苍南少艺苍南少艺章 阳让生活引领词语教学陈细勤品“花”中的智慧朱萍元情趣，在文字的生命中萌生——一堂识字课的研磨引发的反思与探索第 19 页，共 25 页

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类别奖别学 校宜山三小龙港五小龙港一小作者姓名题 目陈小春立体设计，还略读课文的教学本色李娇娇阅读策略的创新，让略读教学“别有洞天”李海雁每一天，15年李 琳发现 体验 实践谢春萱让阅读期待牵起灵动课堂吴牡丹在体验中提高口语交际能力梁鸯鸯误入藕花深处——市优质课“言语形式”教学内容选择的再审视二等奖县实验一小龙港海城小学县实验三小县实验三小县实验二小宜山小学彭陈平“常态”的公开课才是真实的王海燕让情感在语文课堂中交融方玲玲在品读中感悟生活——《匆匆》读写结合案例黄渤斌巧借文本，发展语言——《小白兔与小灰兔》教学案例林陈苏创设情境，分层高效识字——《美丽的小路》教学案例吴金蕊挖掘词语 发挥想像 提高效率——《孔子拜师》教学片段及反思小学语文宜山小学钱库二小钱库小学钱库小学望里一小钱库四小仙居学校周海青让快乐与识字同行—《比一比》教学案例王玲玲“对话”生成，没能预约的精彩陈民调《积累语言 内化形式》高小秧《一节诗意浓浓的语文课》林丹云情动而辞发杨春燕扬生活之风帆 创课堂之精彩柯娟清我的课堂，我的舞台吴海宝阅读中思考 阅读中感悟章合庙教材也是一首优美的诗——指向言语“诗化教材处理”教学案例三等奖钱库三小岱岭学校马站小学马站小学沪山小学凤池学校灵溪二小藻溪小学藻溪小学藻溪小学林思思预设和生成发生冲突的危机解决蔡海哨回归真实，有效评价颜小容徜徉在葡萄沟中，品味言语的甜味陈碧虹词语——沉入文本的搭石第 20 页，共 25 页

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类别奖别学 校中墩小学矾山一小金乡三小金乡三小县实验二小宜山小学宜山小学云岩学校作者姓名题 目杨满霞有效创设情境 与文本亲密邂逅陈燕清重视积累，让表达不再是难事徐笑琴一枝一叶总关情何陈敏《美丽，与您邂逅在语文课堂》梁盈盈因为“喜爱”戴小映活而不乱 动中有序王萍萍让学生“得意”又“得言”——《大瀑布的葬礼》案例分析舒芝芳学阅读 教写作——《天游峰的扫路人》教学案例分析郑爱平《在情境中喷发，在体验中内化》林雪素一节富有语文味的课徐贤众信息技术让语文教学焕发魅力李其吴从文本走向生本周 谢利用阅读期待 绽放别样精彩冯海波立足“点”，四两拨千斤蔡雪双把握核心 取舍有致肖云望“问”到深处方见情何少翻一束阳光，让孩子灿烂如花杨迎彩浅谈阅读教学中文情感的无痕渗透——《匆匆》教学案例郭贞贞低年级随文识字初探——《两只小狮子》教学案例林萍一“赞”多叹 叹出精彩小学三等奖语文巴曹二小巴曹一小白沙小学龙港五小龙港四小龙港四小龙港三学龙港二小龙港二小县实验一小桥墩小学县实验一小龙港十小杨苏华听听，秋的声音王春棉实践活动课也要数学味林尾维“解决问题”不仅仅为了解决问题——“封闭图形的植树问题”磨课记实新安一小小学一等奖数学钱库小学灵溪四小华阳学校县少艺校杨月娇无法预约的精彩——100以内的数的读写教学亮点赏析章晓君低起点，高思维是数学课堂永恒的生命线赵春黄复习有“智”“慧”聚有效——《万以内数的认识整理与复习》教学实践与反思第 21 页，共 25 页

一等奖苍南县2011年中小学(幼)教师教育教学案例评比结果

类别奖别学 校龙港小学龙港一小县实验一小新安二小望里二小桥墩小学五凤小学华阳学校藻溪小学作者姓名吴晓春从起点处寻找一条捷径谢树样孕伏·突破·发展 一道思考题教学引发的实践和思考注重体验经历 促进学生主动建构——“容积和容积单位”教学重构与思考 找回小学数学计算教学质朴的“纯真”——《除数是李 珍整十数的口算除法》教学案例林青松苏小容有心栽花，无心插柳也成荫谢作舟内化是硬道理—《中位数案例分析王 轸善待每一人学生的作业！吴小姿准确把握学生学习起点，提高教学有效性吴正谋从童话故事中寻找课程资源——《小数的大小比较》教学案例题 目一等奖小学数学灵溪二小华阳学校凤阳学校矾山一小王园园创设情境 成就有效课堂吴乐鸥借“图”引“量”，提高学生解决问题能力钟政营“嫁接”后结出的“尴尬”果——《垂直与平行》观后践行及反思李 莉不能简单地教“简单”冯丽丽孩子，你们真得会“换”了吗？谢伶俐读懂学生，让教学更有效——《被减数中间有0的连续退位减法》教学案例二等奖金乡二小县少艺校宜山三小江山小学龙港十小龙港二小新星学校新星学校新星学校县实验三小灵溪二小韩安央“会撒谎”的数据陈雪雁错误成就精彩方文泽《让学生学数学 重在体验生活》陈云霄精彩的课堂生成源于动态的生成刘秋生《课堂为谁而停留》陈小林今天，我们从哪里出发沈素影以生为本，让孩子在体验中放飞思维邓招徒整体解读教材 精析学生错因——一年级上册《用数学》图式应用题的教学实践许新芬给学生营造一片探究的天地——《循环小数》的案例分析林米珠多媒体技术在小学数学教学中的应用案例林步稳关注学习起点 引导自主探究二等奖灵溪三小望里一小第 22 页，共 25 页

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类别奖别学 校新安一小望里二小钱库三小钱库三小钱库三小钱库小学潜龙学校桥墩小学桥墩小学作者姓名黄冬仙苏玉华题 目走进圆的世界——《圆的认识》案例与评析风雨彩虹磨砺中一同前行——《认识人民币》教学的心路历程黄晓吴把数学课上得厚实一些——《小数的初步认识》教学案例陶大国让学生亲历数学知识的形成过程章小云“估算”引发的精彩章宝华让我们快乐的“做数学”——由一节《节约用水》综合活动谭的实验引发的思考胡晓春“做”数学 学数学肖小平有效探究，建立数学模型郭林娜原来可以这样喜悦——写数教学有感石冬霞在质疑中学会自主求知郑瑶瑶让学生在活动中感悟“无限”陈亦飞抓住图形特点 演绎课堂精彩钱满燕在体验中学习，在感知中获得杨海霞追寻有效的数学课堂——《等量代换》磨课录朱燕青从“学会”到“会学”——《平行四边形的面积》教学案例小学数学三等奖望里二小灵溪二小金乡四小金乡二小县少艺校县少艺校县少艺校县少艺校宜山小学宜山小学龙港十一小龙港十小龙港涂厂小学龙港四小陆 增《数感的培养要从低年级抓起》郑小林生态错例 提升课堂——“小数除法整理和复习”教学实践与反思王晓君立足课堂 追乐意实效周小燕收放·适度·并重·反思——教师的引领不可偏废黄杨菊让课堂自由呼吸缪益共《“趣味游戏”让孩子“活”起来》孙昌叠知其然 更要知其所以然李绍豪以学定教，构建高效课堂陈肖慧让概念教学回归简约、有效李小明在观察、操作和辨析中认识数学概念王陈玉关注教学前提，关注情境创设赖婷婷让学生个性彰显的英语课第 23 页，共 25 页小学三等奖数学县实验一小灵江小学湖前小学灵溪四小苍南县2011年中小学(幼)教师教育教学案例评比结果

类别奖别学 校龙港新城二小新星学校灵溪二小钱库小学灵溪一小宜山三小龙港二小钱库三小作者姓名张蓓蓓题 目上字母课，你真的准备好了么吗？——记一堂失败的低段英语字母课一等奖叶美娟步入童话世界，感觉英语魅力林静谢春桔带着学生去寻“美”《My 二等奖irthd一等奖y》打磨记——PEP 6 Unit 3 一等奖 Re一等奖d 一等奖nd write 磨课经实黄剑秋不落下一只雏儿梁佩华《无心插柳柳成荫》郑小华英语课堂源于真实生活林彩珍打造有效 演绎精彩徐少女善待课堂中的不和谐因子王洁璇作业“点餐”玩转英语黄云妹优化阅读模式 构建实效课堂郑李娜二等奖ook7unit4p一等奖rt一等奖Let'sle一等奖rngroupwork二等奖小学英语龙港一小县实验三小县实验一小江山小学灵溪二小钱库二小望里二小桥墩大龙小学渎浦小学矾山一小叶千里记一堂读写课演绎成故事教学的思考李 莉PEP 二等奖ook3 Unit4 My home P一等奖rt 一等奖Let's le一等奖rn许张玲课堂教学生活化，入情入境学英语杨传爽Friends蔡 洁水激石则鸣 人激志则宏——小学英语课堂评价的艺术李小燕《做一名“懒”老师》黄朱梅PEP 二等奖ook3 Unit4 My frieds李盈盈贴近生活 巧学英语——《My Home》教学案例胡小微PEP 二等奖ook 4 Unit3 一等奖.Re一等奖d 一等奖ndwrite教学案例三等奖金乡小学金乡四小宜山小学云岩学校龙港新城二小龙港湖前小学朱菲菲有效情境 丰实课堂郑金雪创设情境，有效开展对话教学钟文静无意的“较真”，喜出望外的收获徐爽爽把握节奏，有效进行小学英语课堂教学杨细菜享受“原生态”之美——探寻英语课堂的动态生成足迹李海燕小学英语教学案例——PEP4 Is this your skirt?第 24 页，共 25 页

小学三等奖英语龙港五小龙港一小县实验三小英类别语学苍南县2011年中小学(幼)教师教育教学案例评比结果

奖别学 校县实验一小作者姓名题 目黄菁菁PEP 六上 Unit 5 Wh一等奖t does she do?教学案例黄上军打造“第一印象”，促进有效学习——谈谈如何上好单元起始课一等奖小学二等奖科学三等奖灵溪二小霞关小学龙港江山小学县实验三小华阳学校新星学校龙港二小张芬建像火箭那样驱动小车林香池《水》的教学案例——记我的一次考研经历吕存帮敬畏生命篇章之——生态瓶的养护历程陈海燕让科学课的预设与生成共舞陈飞燕预留探究空间 展现学生精彩潘小燕立足教学目标 构建有效课堂李健虹让“生本”和“生成”比翼双飞胡牡丹让心灵乘着生活的翅膀飞翔——在品德课堂中进行生活化教学的探索一等奖县实验一小钱库小学灵溪一小卢迎春回忆 拥抱 感恩——《难忘的校园生活》片断案例赏析付余华追忆田间农家乐 漫步教室蒜味浓叶宁燕让资源之花绽放品德课堂黄少华讨论+实践+讨论=有实效性的学习黄少微追寻“有效果”的活动教学——两节《我是小小安全员》课堂活动的比较反思二等奖宜山小学县实验一小小学品德钱库小学钱库三小藻溪小学渡龙小学金乡二小章春丽携手生活与生成，创造美丽课堂张淑禅将有效教学理念融入到常态课中杜雪英捕捉孩子的“兴奋点”——《我们共庆六一》教学案例陈少华有的放矢巧设计 事半功倍铸风景缪娇嫩回归生活，在活动中体验成长李甫塔一个别致的信封林 娜《让小草和鲜花都享有阳光》三等奖龙港八小龙港五小浦亭学校灵溪三小第 25 页，共 25 页