足球-球性球感练习教案

教学内容 人数 ：56人 授课老师:李斌 重1左右脚踩球以及行进间踩球脚底运球的方1、足球—球性、球感练习 点法及脚底触球的部位。 、2、 行进间运球时两脚动作和身体重心的协2、游戏：复合接力 难调配合。 点 教学1、通过学习使学生能够了解踩球、左右拨球的概念。 目2、通过学习使90%的学生掌握踩球、左右拨球动作技术、对球的控制和支配能力。 标 3、通过本节课学习使学生在练习过程中体验成功带来的收获，提高学生展示自己的意识和信心。 教学过程 准 备 部 分 组织与教法 教学内容 教师教法 学生活动 时间 2’-5’ 3’-5’ 一、课堂常规： 1．体育委员整队，报告人数。 2．老师接课，师生问好。 3．激情导入本次课的教学内容、目标及要求。 4.、安排见习生。 二、准备活动 1、足球啦啦操。 教法： 1、教师动作规范，口令响亮、精神饱满 2、师生谈话式导入课题。 3、安排见习生。 教法： （队形如右图二） 1、教师跟随音乐做足球啦啦操。 3、教师示范—讲解球性练习并口令指挥练习。 1、集合队形：（图一）      要求： 学生认真听教师宣布本节课课堂内容、教学目标和要求 2、准备活动队形（图二）                              跟随音乐做足球啦啦操。 3、认真积极练习，活动充分。 基 本 部 分 2、球性练习。 一、左右脚交替踩球 二、左右拨球 一、教师示范动作，并讲解动作要领。 1、动作：身体直立，两脚前后开立，左脚支撑身体，右脚前脚掌踩球的上部。动作开始后，两脚做一个交换跳动作，使左脚踩在球的上部，右脚支撑，这样两脚连续做交换跳练习。 2、教师巡回指导发现错误及时纠正 3、行进间的左右交替踩球 二、教师讲解示范，讲解动作要领 1、动作：上体直立，两脚左右开立，略宽于肩宽，足球放在两脚之间，靠在右脚内侧处。动作开始后，用右脚内侧把球传至左脚内侧，传完球后右脚立刻落地支撑，这时左脚内侧传球回右脚，传完球后立刻落地支撑。这样，两脚交替在跨下进行传球练习。 3、练习队形（图三）                              5’-7’ 一、要求： 1、踩在球上的脚不要用力 踩球，只是轻轻的踩球。 2、动作熟练后眼睛要目视 前方，两脚的交换跳动作要 快。 二、 要求： 1、初次练习时眼睛可观察 跨下的传球练习，但动作熟 练后眼睛要目视前方。 2、脚下的传球动作要逐渐 加快速度。两脚动作和身体 重心要配合协调 三行进间练习队形（图三）        5’-7’                       三、要求 1、明确要求，认真进行踩 拨球练习。 2、学生注意观察周围的同 伴，努力做到不干扰，不丢 球 基 三、游戏“喊口号做动作” 规则：所有学生在指定区 域内自由带球活动，当听 到教师喊口号1时所有同 学头挨球成静止动作，教本 师一个哨音所有人继续活 动，喊2所有同学膝盖内 扣于球上，哨音吹响继续 活动，喊3所有人一只脚 踩球。 部 四、复合接力赛（音乐） 规则：1、将学生分成8分 组，每组前面摆放三个标2、每组带球的同学 志盘。 在第一个标志盘原地做 10个原地踩球3、然后行 进间运球到第二个标志盘 做原地的10个左右拨球 动作继续前进4、带球绕 过第三个标志盘直接带球 回本组，本组的下一个同 学继续，哪组先完成哪组 胜利。 结 1、放松练习-韵律操 布置课后练束 2、小结评价， 习 3、体育委员回收器材 部 4、师生再见 分 注意：全身放松 2、教师巡回指导发现错误及时纠正 3、行进间的左右拨球 三、教师讲解并示范游戏规则 1、教师讲解安全要求 2、减少碰撞，不干扰其他同学 注意安全 四、教师讲解并示范游戏规则 1、教师讲解安全要求 2、运球期间球掉了需从掉球位置重新开始 3、只能用脚运球 1、教师领做，并语言提示。（跟随音乐） 2、引导学生谈体会。 3、安排体育委员组织收器材。 5、宣布下课。 四、游戏（图四）                      五、复合接力赛（图五）         5’-7’                                 ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ 7’-9’  组织队形：（图六）                             3’-5’  1、队伍安静，整齐。 2、学生模仿练习，放松充 分，课下完成教师布置作 业。 3、体育委员回收器材。 4、师生再见。 场地器材 课后小结

足球场一块，小足球56个 标志桶24个，音响一台 课的密度 40%-45% 平均心120-130次/分左右 率 足球-球性球感练习教学设计

一、 指导思想：

本课以全面推进素质教育，深化基础教育课程改革的精神，提高体育课堂教学效率，树立“健康第一”的指导思想，以学生的心理活动为导向，面向全体学生，做到人人享有体育，人人都有进步，人人拥有健康，全面提高学生的身体素质和心理素质水平。通过课堂教学，提高体育教学的实用性，体现可持续发展的战略，充分调动学生的积极思维，培养学生的实践能力和创新精神，同时也培养学生的体育兴趣，养成积极自觉锻炼的习惯，形成终身体育。变教师“教”的要求为学生“学”的需要。

二、教材分析：

足球运动趣味性强、集体性强、竞争性强，所以锻炼效果明显，是学生特别喜欢的运动项目之一。平时很少接触足球，足球基础不强，根据本阶段学生的身体心理发展特点，我选择 “球性练习”为本课内容。球性练习是所有球类入门技术，也是开启足球最主要的灵魂技术，足球所有技术都需以球感为基础，也是所有战术最主要的技术。

三、教法设计：

为了实现教学目标，坚持以“促进发展每一位学生”为中心，体现教学重点，突出教学难点，本课按“导学、点拨、练习、评价”的教学步骤进行，并制定了以下教学策略：

1、根据杜威“玩中学”的理论指导，本课在练习中采用了一些小游戏竞赛的教学策略。通过竞赛激励学生的求知欲和学习兴趣，挖掘学生参与足球技术学习的各种潜能，提高技术水平。

2、针对小学学生心理状态的特点，设计了小组同学之间的合作练习策略进行练习，发扬集体主义精神。

3、为了促进学生的全面发展，采用了激励评价策略，尽可能的多鼓励学生的练习，肯定学生的练习结果，激励每一位有高质量完成练习的愿望，并能把这种愿望付之到团队练习中去。

四、学法设计：

在学法的选择上，主要是引导学生采用了观察法，自主体验法，比较分析法，合作探究学习法等，帮助学生完成教学预定目标，同时为学生今后学习体育，锻炼身体提供学法储备。

五、负荷设计：

运动量和运动强度达到中等水平，预计平均心率120——130次/分。

六、本课关注点：

1、教师的角色的多样化。在这堂课中我不仅担任了“导演”，对课堂整体进行设计组织和，而且担当了这堂课的“参与者”，通过有机的串连，主动的参与，及时点评、鼓励和调度，让学生与老师相融合，让师生成为运动的和谐伙伴。

2、课堂评价的多元化。评价时采用师生互评、学生自评、学生互评等方式对个人和小组进行评价，更有利于促进学生个体与总体发展的统一。

3、预设、生成一体化。在教学过程中密切关注学生的言行，敏感地捕捉偶发性和隐蔽性信息，随即应变，即时调整预案，促进动态生成。

足球《球性、球感练习》教案

授课教师：高 燕 学 校：思 源 学 校

授课地点：思 源 学 校 指导教师：叶 伟 授课时间： 2016.4.21

《体育与健康》足球单元教学工作计划

水平二 授课教师：高燕

学习目标： 1、 通过游戏、比赛等活动形式来发展和提高学生场上的移动奔跑能力，同时技术、战术也得到提高。 2、 通过足球技战术的学习，练习，使学生提高对足球运动的认识和参与兴趣，并在学练中在各自的水平上有所提高。 3、 通过合作学习，培养学生团队精神与社会适应能力。 4、 培养学生主动参与活动、游戏和比赛意识，逐步学会怎样踢足球的方法，形成“终身体育”锻炼意识，转变健康观念。 5、 提高学生对体育活动重要性的认识，培养吃苦耐劳的精神。 课时 任务要求 1、 了解足球运动发展的概况和趋势。 2、 两脚左右拨球、球左右脚踩球练习。 3、 掌握熟悉球性的练习方法。 1、 初步掌握脚背外侧运球。 2、 初步掌握脚背内侧运球。 3、 进一步熟悉球性。 教学重点 1、足球运动的有关知识。 2、球性，球感练习质量。 组织教法与措施 1、示范讲解技术动作。 2、左右脚踩球练习。 3、两脚左右拨球球。 1 2 1、脚背外侧运球技术动作。 2、脚背内侧运球技术动作。 1、提高运球能力。 2、踢、接球的技术动作。 1、复习左右脚踩球、两脚左右拨球。 2、走步运——慢跑运——快速运。 3、两步一推到一步一推。 4、教师示范讲解动作要领。 1、两脚内侧交替扣球。 2、复习运球。 3、原地与上前一步模仿练习。 4、两人一组一球练习。 3 1、进一步提高脚背内、外侧运球能力。 2、掌握脚内侧踢地滚球。 3、进一步熟悉球性。 4 1、进一步熟悉球性。 1、提高运球1、复习脚背内、外侧运球能力。 2、提高脚背内、外侧运球能力。 能力。 2、两人一组一球，互相练习。 3、复习脚内侧踢、接地滚球。 2、踢、接球3、传接球接力比赛。 得技术动作。 1、学习脚背正面踢球技术动作。 1、脚背正面2、熟悉球性练习。 踢球技术动作。 2、球性练习方法。 1、脚背正面踢地滚球各种练习方法。 2、球性练习方法。 两脚交替踩球 两脚交替拉球 5

课时 任务要求 1、 进一步提高脚背正面踢球技术动作。 2、 了解、学习各种射门技术动作。 3、 提高技术动作的运用能力。 1、 进一步了解和掌握各种射门技术动作。 2、 初步掌握运球突破的技术动作。 3、 提高技术动作的运用能力。 1、进一步掌握运球突破技术。 2、初步了解正、侧面抢截球。 3、进一步提高技术动作的运用能力。 教学重点 1、脚背正面踢球技术动作。 2、技术动作的合理运用。 组织教法与措施 1、两人一组，互踢定位球。 2、两人一组，结合接球，互踢滚动球。 3、各种射门技术动作。 4、分组教学比赛。 6 7 1、运球突破1、各种射门技术动作的练习。 的技术动作。 2、分解动作模仿练习。 2、技术动作3、结合球的练习，两人一组，左的合理运用。 晃右拨。 4、分组教学比赛。 1、正、侧面抢截球技术动作。 2、技术动作的合理运用。 1、各种技术动作的掌握。 2、综合技术能力。 1、各种正、侧面抢截球练习方法。 2、教师作防守者，全班同学进行练习。 3、两人一组，练习抢截球动作。 4、二抢五练习。 1、各种技术动作的复习，练习。 2、综合技术练习： 运球绕竿 介绍守门员技术 3、分组比赛与裁判实习 8 9 1、 各种技术动作复习。 2、 各种综合技术动作。 3、 讲解裁判常识。 4、 进一步提高技术动作的运用能力。 1、 进一步掌握各种综合技术动作。 2、 了解个人战术的运用。 3、 懂得足球战术。 10 1、综合技术1、综合技术练习 的运用能力。 运球绕竿 2、个人战术2、个人战术介绍与练习： 的合理运用。 摆脱，跑位等练习。 3、介绍足球战术。