学生评价表

评价时间： 年 月 日 课程名称 评价学生专业 授课教师 层次 教学点 基本信息 入学时间 评 价 指 标 等 级 一级指标 二级指标标准（指标说明附后） 优秀 1、教学手段综合应用 2、重视学习方法指导 良 中 差 教学方法3、注意启发引导学生 （20%） 4、注意课堂师生互动 5、网上支持服务到位 6、教案制作准备充分 7、教态端庄精神饱满 教学态度8、课堂秩序管理良好 （15%） 9、作业布置批改认真 10、根据课表进行教学 11、围绕大纲内容充实 12、重点突出条理清楚 教学内容13、语言准确精练生动 （30%） 14、采用典型案例教学 15、善于提炼总结归纳 16、课堂组织气氛活跃 17、多媒体应用效果好 教学效果18、知识点掌握效果好 （35%） 19、自学指导帮助显著 20、学生能力显著提高 你的意见或建议：

学生评价表二级指标标准说明：

1、教学手段综合应用：能综合应用PPT、网络、黑板等多种教学手段并能有效结合。

2、重视学习方法指导：在课堂上能教给学生如何利用网络及各种资源进行学习，以及学习该门课程的方法技巧。

3、注意启发引导学生：课堂上善于启发，引导学生进行思考，注重培养创新思维。

4、注意课堂师生互动：课堂上注意师生互动，善于与学生交流。 5、网上支持服务到位：能及时在网上与学生沟通、为学生答疑、提供网上教学资源与组织教学活动。

6、教案制作准备充分：备课认真，熟悉教学内容，教案与课件制作准备充分。

7、教态端庄精神饱满：教师仪表端庄得体，上课精神饱满。 8、课堂秩序管理良好：重视课堂管理，课堂秩序得以良好维持。 9、作业布置批改认真：布置作业适度，且能有效结合课堂内容，作业批改与成绩评定认真合理。

10、根据课表进行教学：按时认真上课、下课，不随意调课、停课。 11、围绕大纲内容充实：结合教材和大纲进行授课，课堂内容充实。 12、重点突出条理清楚：教学内容重点突出，条理清楚。 13、语言准确精练生动：语言表达准确精练，生动形象。

14、采用典型案例教学：授课时能理论联系实际，采用典型案例教学。注重学生分析与解决问题能力的培养。

15、善于提炼总结归纳：善于对课程的核心内容进行归纳方便学生记忆掌握。 16、课堂组织气氛活跃：师生互动效果好，课堂气氛活跃

17、多媒体应用效果好：进行多种媒体手段的设计与运用效果好，黑板教学的板书工整、规范。

18、知识点掌握效果好：重要知识点分析讲解透彻，学生理解与接受效果好。 19、自学指导帮助显著：授课安排有助于学生完成自学、形成性考核等其他教学环节。

20、学生能力显著提高：学生对教师授课结果的综合评价，感觉自身实际分析与解决问题的能力得到提高。