四年级语文上册古诗阅读理解针对练习题湘教版

四年级语文上册古诗阅读理解针对练习题湘教版

班级：_____________ 姓名：_____________

1. 课外阅读。

我有一只翠鸟

我在林中捉到一只翠鸟， 它有身绿宝石般的羽毛。 嘴，像只又尖又大的钳子， 它那呆板的样子逗人好笑。 我特地弄来几只小虫， 还有块吃剩的甜面包。 为迎合它的口味又捉条小鱼， 还用小刀一段段精心切好。 奇怪，翠鸟就是不吃， 它在笼子里嘎嘎乱叫。 也许是口干舌燥吧，

好，舀杯清水再加点砂糖作调料。

它怎么还在叫？ 难道给它的东西还少?

翠鸟啊翠鸟，

伙伴提醒我：它准是想妈妈了， 再不就是怀念家中的宝宝。 若不，它怎会气得绝食， 要从笼子里尽快溜跑？ 哦，我明白了，它和人一样， 把自由看得无比神圣崇高。 尽管送它金碧闪闪的笼子， 还是不如家乡草棚美好。 于是，我打开了笼子， 放走了这只美丽的翠鸟， 飞吧，飞吧，尽情的飞吧， 快云把欢乐自由寻找。

［1］写出描写翠鸟外貌的诗句。 _________________________

［2］根据诗歌判断对错，正确的打“√”,错的打“×”。

（1）从“我”用金碧闪闪的笼子作窝，喂它小虫、甜面包的切好的小鱼，给它加了糖的清水喝可以看出“我”非常喜欢这只翠鸟。（______） （2）因为“我”不会养翠鸟，所以最后把它放走了。（________） ［3］诗中的翠鸟个性特点表现在____________________。 ［4］这首诗表达了作者（ ）

1 / 8

A.对翠鸟的喜爱，对自由欢乐生活的向往。 B.思念家乡的情感。

C.喜爱捉小动物、保护小动物的情感。

2. 阅读古诗《望洞庭》，按要求完成填空。

湖光秋月两相和，________________。 ________________，白银盘里一青螺。

（1）把以上诗句补充完整。

（2）诗句“白银盘里一青螺”运用了 的修辞手法。“白银盘”指的是 ，“青螺”指的是 。

（3）《望洞庭》是一首描写秋天的诗歌，《枫桥夜泊》也是一首写秋的诗歌，你是从“ ， 。”中感悟到的。

3. 读句子，按要求完成练习。

梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。

［1］“逊”的意思是___________，和句中的“ __________”意思相近。这两句诗的意思是_______。

［2］这两句诗能让我们想起一句俗语（ ）

A. 尺有所短，寸有所长。 B. 青出于蓝而胜于蓝 C. 只知其一，不知其二 D. 前无古人，后无来者。 读句子，按要求完成练习。

不识庐山真面目，只缘身在此山中。

［1］诗人因为_______，所以看不清庐山的真面目。那么，你认为怎样才能看清庐山的真面目呢？

_______________________________________________

［2］这两句诗告诉我们一个深刻的哲理，可以用俗语概括为“____”。我们从中受到的启发是_________________________。

4. 古诗赏析。

四时田园杂兴（其一） 昼出耘田夜绩麻， 村庄儿女各当家。 童孙未解供耕织， 也傍桑阴学种瓜。

［1］诗中写了哪些人物？他们分别在干什么？ __________________________

［2］诗歌一、二两句写了什么内容？请用简洁的语言加以概括。 __________________________

5. 按要求完成下面的问题。

浪淘沙 （唐）刘禹锡 八月涛声吼地来， 头高数丈触山回。

2 / 8

须臾却入海门去， 卷起沙堆似雪堆。

［1］根据意思写出诗中的词语

（1）指极短的时间。（__________） （2）江海汇合之处。（__________）

［2］“八月涛声吼地来”是从________（视觉 听觉）方面来描写的，写了_________（涨潮 退潮）时的景象；“头高数丈触山回” 是从________（视觉 听觉）方面来描写的，写了_________（涨潮 退潮）时的景象。

6. 挑战课外阅读。

地球的呻吟

地球把它的一切都给了我们， 他从来不懂得自私和吝啬，

总是倾其所有。 可是人类，

曾经和正在做着多少惭愧的事情——

在共同的家园里厮杀， 为野心和贪欲去争斗， 用刀去撕裂土地， 让马蹄去践踏丰收， 硝烟窒息儿童的歌声， 鲜血染红清激的河流……

［1］给下列加点的字写上正确的音节。

呻吟（______） 吝啬（______） 厮杀（_______） 践踏（______） 窒息（______） 倾其所有（_______） ［2］写出下面词语的反义词。

自私——（_______） 吝啬——（_______） 惭愧——（_______） 清澈——（_______） ［3］“硝烟窒息儿童的歌声”指（ ） A.硝烟太浓太呛，儿童的歌声唱不出来。 B.战争夺去了儿童的欢乐。

［4］文中“惭愧的事情”具体指什么？用“ ”画出有关的语句。 ［5］这首诗表达了作者怎样的感情？ ______________________________

7. 课内精彩阅读。

雪梅 [宋]卢钱

梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。 梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。

［1］写出下列词语的意思。

降：_________ 骚人：________ 评章：__________________

［2］“梅”和“雪”争春的结果是什么？用“_____”画出相关诗句。

3 / 8

［3］请你写出前两句古诗的意思。 _________________________________

［4］诗人借雪与梅的争春，告诫我们（ ） A.任何事物都有两面性，要善于捕捉事物的优点。

B.人各有所长，也各有所短。要有自知之明，取人之长，补己之短。

C.要想认识事物的本质，必须全面客观地把握，冷静地分析，才能不被局部现象所迷惑。

［5］你还知道哪些描写梅花的古诗？请写出两句来。 _________________________________

8. 读古诗，回答问题。

嫦娥 唐 李商隐

云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。 嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。

［1］解释词语

长河：__________ 夜夜心：________

［2］这首诗借（______）的故事抒发了（_____________）

［3］从抒情方式看，“碧海青天夜夜心”是全诗直接抒情的句子，点明嫦娥______的心情。

9. 课内阅读。

好像绿色的墨水瓶倒翻了，

到处是绿的……

……

所有的绿集中起来，

挤在一起， 重叠在一起， 静静地交叉在一起。 突然一阵风， 好像舞蹈教练在指挥， 所有的绿就整齐地 按着节拍飘动在一起……

［1］写出下列词语的近义词。

4 / 8

集中——（_________） 节拍——（_________）

［2］品读画线的句子，用你的话说说在你的眼前出现了怎样的景象。 ___________________________

［3］诗中用到的修辞手法都有哪些？ __________________________

［4］诗歌第一行“好像绿色的墨水瓶倒翻了”的作用是什么？ __________________________

［5］这首诗表达了诗人怎样的感情呢？ __________________________

10. 读古诗，完成练习。

雪梅

梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。 梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。

［1］“骚人阁笔”的“阁”读音是（gē gé），“骚人阁笔费评章”的原因是 。

［2］“梅雪争春未肯降”一句生动地写出了梅、雪的情态。与这句运用了相同的修辞手法的诗句是（ ）。

A. 飞流直下三千尺 B. 二月春风似剪刀 C. 落红不是无情物 ［3］后两句诗把梅和雪做比较，告诫我们（ ）。 A. 人各有各的长处，不必争抢，做人要谦虚

B. 人各有所长，也各有所短，要有自知之明。取人之长，补己之短，才是正道

C. 人各有各的长处，喜好不同时要互相尊重

11. 阅读下面的诗歌，然后回答问题。

别人家的小孩 邢佳嘉 妈妈， 在您的口中，

住着一个别人家的小孩。

他练琴不倦， 拿奖拿到手发软。 他奥数天才， 没有难题解不开。 他乖巧可爱， 从不给您添麻烦。 哈哈，妈妈 告诉您一个秘密， 在我的心里，

也住着一位别人家的妈妈。

她酷爱锻炼， 总保持完美身材。

5 / 8

她厨艺精湛， 常烧出精美小菜。 她善解人意， 从不絮叨和唠烦。

其实， 我俩都很平凡， 但我们依然， 是彼此的最爱。 让我们多一些忍耐， 用浓浓的爱， 将小小的缺点冲淡。

［1］在妈妈的口中，别人家的小孩是怎样的？请在诗中找出来，并画上横线。 ［2］在“我”的心里，别人家的妈妈是怎样的？请在诗中找出来，并画上波浪线。

［3］下列说法不正确的一项是（ ）

A.作者善于从自己熟悉的日常生活中精心提炼、剪裁，选择新的表现角度，形象地描述妈妈心目中的好孩子和孩子心目中的好妈妈。

B.作者把别人家的妈妈和自己的妈妈对比，希望妈妈能改正缺点，向别人家的妈妈学习。

C.父母和儿女都有着那种对完美无缺的追求，但是浓浓的爱、包容和忍耐是父母和儿女之间沟通的纽带。

［4］你心中的妈妈是怎样的？请仿照原诗写一写。 在我心里，

也住着一位别人的妈妈。 她________________， __________________。 她________________， __________________。 她________________， __________________。

12. 阅读古诗，完成练习。

游山西村（节选）

[宋]陆游

莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

（注释）腊酒：腊月里酿造的酒。足鸡豚（tún）：准备了丰盛的菜肴。足：足够，丰盛。豚：小猪，诗中代指猪肉。山重水复：一座座山、一道道水重重叠叠。柳暗花明：柳色深绿，花色红艳。

［1］这首诗写的是__________（谁）去_______（哪里）游玩时的情形。 ［2］诗的第一、二句是____（写景 叙事），第三、四句是_____（写景 叙事）。

［3］诗的前两句体现了山西村的村民（ ）。

A. 助人为乐 B. 热情好客 C. 体贴细心 D. 无私奉献

6 / 8

［4］结合注释，写一写后两句诗的意思：_____________。 ［5］这两句诗中蕴含的哲理是（ ）

A. 不论前路多么难行，只要坚定信念，勇于开拓，我们就能迎来充满光明与希望的明天。

B. 面对困难时要懂得变通，一种方法解决不了就再尝试用另一种方法解决。 C. 看问题要全面客观，否则就容易陷入困境，寸步难行

13. 课内阅读。

凉州词

葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。 醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？

［1］本诗的作者是_______代诗人_________。 ［2］解释下列字。

（1）催：_________（2）莫：__________

［3］古诗的前两句中富有西域色彩的事物有__________和___________。 ［4］这首诗以豪迈的风格，写出了出征前战士们__________的情景，表达了将士们________的英雄气概。

14. 完成练习。

我的中国心

河山只在我梦萦，祖国已多年未亲近，可是不管怎样也改变不了我的中国心。洋装虽然穿在身，我心依然是中国心。我的祖先早已把我的一切烙上中国印。长江，长城，黄山，黄河，在我心中重千斤，无论何时，无论何地，心中一样亲。流在心里的血澎湃着中华的声音，就算身在他乡也改变不了我的中国心。

［1］（理解含义）标题中的“我”指_________，“中国心”指_________________

［2］（问题探究）歌词中为什么要列举“长江”“长城”“黄山”“黄河”？ ____________________

［3］（品读字词）“我的祖先早已把我的一切烙上中国印”中的“烙”字能换成“盖”吗？为什么？

__________________________

［4］（体会感情）歌词表达了对祖国深深的爱，请从中任选一句进行赏析。 _______________________________

15. 课内阅读。

7 / 8

在天晴了的时候， 请到小径中去走走： 给雨润过的泥路， 一定是凉爽又温柔； 炫耀着新绿的小草， 一下子洗净了尘垢； 不再胆怯的小白菊， 慢慢地抬起它们的头，

试试寒，试试暖， 然后一瓣瓣地绽透； 抖去水珠的凤蝶儿， 在木叶间自在闲游， 把它五彩的智慧书页， 曝着阳光一开一收。

［1］诗人描写了雨后的小径中看到的______、______、_______、_______等景物，突出了雨后大自然清新亮丽的特点。

［2］不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头，试试寒，试试暖，然后一瓣瓣地绽透。

这句话中，把_______当作人来写，生动地写出了它开放的______。用相同的手法把下列句子补充完整。

_________的小青蛙______________________________。

［3］假若你来到雨后的小径，会看到哪些不同的景物呢？照样子写一写。 在天晴了的时候， 请到小径中去走走：

______________，_____________。

8 / 8