（命题：刘平 校对：陈秀梅 满分：50分）
班级：高二（ ）班 姓名： 原班级座号： 考场座位序号：
一、单项选择题(每小题1分，共15分) 1．下列活动属于科学活动的是：（ ）
A、蒸汽机的发明 B、B超技术
C、摄像技术的发明 D、万有引力的发现
2.电池的发明解决了人类的很多动力问题，但是电池的废旧对环境造成了巨大的破坏，说明了技术的：（ ）
A、目的性 B、创新性 C、综合性 D、两面性
3.美国智力趣题专家米奇尔出了一道观察测试题：图中有辆公交车，A和B两个汽车站。请问，公交车现在是要驶向A车站呢，还是驶向B车站？有些聪明的少年读者轻而易举地解开了难题，因为他们发现生活中的公交车从左往右行驶的时候才能看到车门。请问公交车是要驶向哪个车站，这些少年读者是通过哪一种发现问题的方式得到启发的？（ ） ．．．．
A. 驶向B站，收集和分析信息 B. 驶向B站，观察日常生活 C. 驶向A站，收集和分析信息 D. 驶向A站，观察日常生活 第3题图
4．“荷兰人向大海夺取土地的斗争”这一事例说明了人们在______过程中所起的重要作用。 A.利用自然 B.保护自然 C. 实现人与自然和谐共处 D. 合理地改造自然
5．水利大坝从理论、设计到开工建设要进行许多次实验，一般采取下列的什么方法：（ ） A．优选实验法 B.模拟实验法 C．虚拟实验法 D.强化实验法
6．灯具的发展大约经历了火把→油灯→煤气灯→电灯的过程。在我们今天的生活中，各式各样、
各种不同性能的灯具可谓层出不穷，这主要归功于照明技术的不断更新，充分说明技术与设计的关系是（ ）
A．设计促进了技术的发明与革新 B．技术的更新为设计提供了广阔的发展空间 C．技术促进了人们设计思维和手段的发展 D．设计促进技术成果的转化，服务于社会生活 7、从人机关系要实现的目标来看，下列哪组设计所体现的人机关系目标是一致的（ ） A.汤勺把手上的塑料 铅笔一端设计了橡皮擦 B.汽车的安全带 桥上的护栏
C.电脑键盘字母排列设计 课桌合适的高度设计 D.铁锹合适的把长设计 电线上的绝缘包皮 8、瓜子是人们喜食的休闲食品，一颗小小的瓜子放在嘴里，吃得香，吃得随意方便，为了使瓜子更“漂亮”、更“可口”，某些厂家在煮制瓜子时，先是放入明矾，以使瓜子不易受潮变软，保持好的口感，然后用价格便宜的工业盐代替食用盐加以炒制，十多分钟后，加入滑石粉或工业石腊给瓜子“抛光”，使炒出来的瓜子光滑好看。如此，“美容”的瓜子就出炉了。下面说法正确的是：（ ）
A、设计“美容”瓜子的人具有创新意识，应该提倡。
B、这种瓜子食用后，对人身体有极大损害，设计者违背了设计的道德原则。
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C、这种“美容”瓜子既好看，又好吃，赚钱利润高，设计者应得到奖励。 D、设计这种瓜子符合可持续发展的原则。
9、设计的一般过程：①发现与明确问题 ②制作模型或原型 ③制定设计方案 ④产品的使用和维护⑤测试、评估和优化。正确的顺序是：（ ）
A、①②③④⑤ B、①③②⑤④ C、③①②④⑤ D、⑤④①③② 10. 人们发布在网上论文是受到国家法律保护的，这时_________制度起作用。
A、人权 B、知识产权 C、财产权 D、专利权 11.低碳是近年来的热点，在许多地方都演绎的美妙绝伦,比如2010年的上海世博会上很多场馆使用的就是可回收利用的绿色材料。如果请你为校“低碳生活”会议采购纪念品，以符合会议精神为原则，下列哪项纪念品不合适（ ）
A、小盆栽 B、太阳能小手电 C、皮草手套 D、手帕
12、专利的申请和获得要经过以下几个阶段,1.初审2.授权3.提交申请4.实质审查5.公布6.受理 .正确的顺序是:
A、1-2-3-4-5-6； B、3-6-1-4-2-5； C、3-6-1-5-4-2； D、4-6-2-1-3-5
13．小凯买了一个可充电的手电筒。他每次使用完后都习惯性地接上电源长时间充电，不久发现电池供电时间明显变短。小凯要求商家更换却遭到拒绝，因为他没有按照说明书的要求正确给手电筒充电。这个案例说明了，用户应（ ）。
A． 面对面与厂家沟通才能正确使用产品 B．逐个接受厂家如何使用产品的培训 Ｃ．认真阅读产品说明书才能确保正确使用产品 Ｄ．凭经验和习惯来使用产品
14．科学侧重认识自然，力求有所发现，技术则侧重于利用和合理的改造自然，力求有所发明。我国古代有许多关于科学和技术方面的发现和发明，以下属于科学发现的是（ ）
A．指南车 B．走马灯 C．祖冲之的圆周率 D．活字印刷 15．办公室空间处理要简洁明快，以达到严谨、高效的工作氛围，是为了满足（ ） A.信息的交互 B.生理需求 C. 心理需求 D.动态的人 二、判断题（5分）
16、（ ）设计是基于一定设想的、有目的的规划及创造活动。
17、（ ）设计的一般过程中，各个环节是一种完全的线性关系，不会循环、不会反复。 18、（ ）构思的关键在于设计，设计的关键在于科学的设计分析与恰当的构思方法运用。 19、（ ）测试的目的是检验产品在操作、使用过程中，在结构和技术性能等方面能否达到预定的设计要求。
20、（ ）技术源于人的需求与愿望，最终目的是为了最大限度地满足人类的需求。 三、填空题（每空1分，共5分）
21、在实现合理的人机关系的设计中，我们应处理好的关系包括普通人群和特殊人群、____和_____、人的生理需求和心理需求、信息的交互这四个方面。 22、人在使用过程中与物品接触发生的相互关系叫做_________。
23、______是技术发展的核心所在，也是技术对人类富有挑战意义的内在原因。
24、______是对各种事实和现象进行观察、分类、归纳、分析、推理、计算，从而发现规律，并予以验证的公式化的体系。
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班级：高二（ ）班 姓名： 原班级座号： 考场座位序号： 选择题判断答题卡： 题号 1 答案 题号 11 答案 填空题:
21、__________________、____________________ 22、_____________________
23、________________________ 24、____________________________ 四、简述题（15分）
25、技术试验卫星是进行新技术试验或为应用卫星进行试验的卫星。人造卫星在发射上天前必须经过一系列的地面试验，以考验卫星的技术性能。但是地面环境毕竟不同天天上，在地面上试验完了还必须上天试一试。无论哪个国家在发射每一种应用卫星之初，都要发射一些技术试验卫星。美国的返回式卫星就是在发射了12颗技术试验卫星后才掌握了卫星回收技术的。问：为什么人造卫星在发射之前要进行技术试验？其主要作用是什么？（6分）
26.请选出与图中俯视图相对应的几何体，并补全该几何体的三视图,及标注高为5cm。（4分）
主视图 左视图
3
2 12 3 13 4 14 5 15 6 16 7 17 8 18 9 19 10 20 俯视图
27.请简述制定设计方案的步骤?(5分)
五、应用与设计题（10分）
案例一:有一次,兰兰同学家来了几个客人,兰兰同学用一次性塑料杯给客人倒了热茶水,过了一会兰兰发现了两个问题一是塑料杯受热变软不好拿,二是客人走动后杯子容易混淆,过后兰兰写信给了塑料杯厂家提出了对杯子改进的方案。如果你是兰兰你明确了什么问题？说说你能向厂方提出怎么样的方案？
案例二:王老师一直觉得班级教室的卫生角工具散乱,常有异味,不美观,与整洁的教室不协调,她很想设计一个教室专用卫生工具箱之类的东西来解决这个问题.请你帮王老师进行设计. 案例三:小李同学非常不愿意擦黑板,因为会有很多粉笔灰,为此小陈同学从剃衣服绒毛剃毛机中得到启发,提出设计一个类似吸尘器的黑板擦,在擦黑板的同时可以很好地把尘灰吸进去,然后再把吸到黑板擦里的尘灰倒了.请你帮忙设计一个解决方案,并图出设计的草图. 28、结合通用技术所学知识,分析上面三个案例,并选做其中两个案例。（可画图说明）.
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