浅谈幼儿园管理中园长文化领导力的理念体现

摘要：在幼儿园园长必备领导能力当中，园长文化领导力是其关键所在，这一能力具有一定柔性化、人性化、道德塑人等显著特征，其主要内容包含文化界别、愿景引导、文化整合、思想渗透、人格亲和等诸多方面。基于此，本文将主要针对如何在幼儿园管理当中体现园长文化领导力理念展开探讨。

关键词：幼儿园管理；园长文化；文化领导力 引言：

在我国幼教事业快速发展这一背景之下，全国各地公立或民办幼儿园数量激增，但是幼儿园园长资质却参差不齐，发人深省。而园长文化领导力泛指幼儿园园长通过自身文化与幼儿园组织文化，将自身与其他教师、学生、家长等多方作为基础，所形成的共同价值观与科学愿景，其能够在园长领导幼儿园过程当中呈现出一种内涵动力与精神领导力量，由此可见，幼儿园园长不仅是幼儿园最高决策领导，同时也是幼儿园构建者与发展者。 1院长文化领导力内涵

1984年，美国知名管理学家萨乔万尼提出校长所需具备五种领导能力，分别为技术领导能力、人际关系领导能力、教育领导能力、象征领导能力、文化领导能力，在此五种领导能力当中，文化领导能力是卓越特色学校建设的核心要素。站在领导能力这一角度上来看，园长文化领导力是幼儿园园长受到组织或个人文化影响而形成，其能够与幼儿园其他领导相互合力，这一合力主要来自组织文化与个人文化。站在领导环境角度上来看，其是一种内在文化创新，并且由于其自身较强可塑性，能够促使幼儿园园长通过转变领导环境，对幼儿园活动进行直接作用。而在领导价值上而言，园长文化领导力则是一种具有极强内在驱动力与精神导向的文化自信力[1]。 2园长文化领导力特征

园长文化领导力特性主要分为柔性化、人性化、德性化三种。其中，在柔性化这一方面当中，由于园长文化领导力与传统刚性领导力相比较，其更加倾向于隐于无形、潜移默化。由于幼儿园学生正处于人生关键发展期，并且不具备抽象学习能力，因此，在幼儿教育当中主要以潜在人文氛围、环境、课程活动创设为主要教育内容，而这便能够促使园长文化领导力在幼儿园活动与环境当中能够更加科学合理的贯穿，并在幼儿园浓重氛围当中得以显现，从而令院长文化领导力有效性得以保持。在人性化这一方面当中，主要是在以人为本的文化氛围当中，将幼儿园工作人员内在驱动作用充分激发。园长是文化领导力核心人物，其在整个教育活动之中起主要作用，促使幼儿园用“心”教育得以充分显现。并在这一理念基础之上，令园长文化领导力得到充分发挥，同时在这一过程当中令幼儿园职工与家长之间相互沟通交流，园长可适当放低姿态担任引路人这一角色，促使幼儿园教师与家长自我服从与自我领导效果达到理想状态，促使园长文化领导力在互动协调当中充分发挥自身作用。最后，在德性化这一方面当中，由于幼儿园学生所处年龄阶段是形成道德观念重要时间段，幼儿园道德与伦理文化教学对于幼儿园学生日后良好道德品质的养成有着最为直接的影响。因此，一名优秀的幼儿园园长应将园长文化所具备德性化特征内化于心，提升自身道德涵养与文化素养，以身作则带动幼儿园教师，促使其不断完善自身工作方式，并最终促使幼儿园形成凝聚力。除此之外，通过文化领导，还能够令幼儿园教师在潜移默化中养成高尚道德理念与价值观念，促进幼儿园在良好道德文化氛围内开展各项活动，令文化领导道德魅力得以彰显[2]。

3园长文化领导力有效体现方式 3.1起到带头作用

如若将幼儿园比作一辆火车，幼儿园园长便是车头，肩负把握前进方向这一职责，同时，也可将其视作为发动机，肩负动力责任。若想促使园长文化领导力有效体现，优质领导艺术与策略便是其中关键。以建设创新管理体制、营造全新管理模式这一工作为例，需具有针对性地实施大目标细化为小目标这一措施，令幼儿园职工分层次完成这一工作，同时与小目标相结合，切实做到知人善用。除此之外，园长还需对幼儿园全体工作人员不同政治素养、文化内涵、业务水准、个人履历、兴趣爱好、成长基础、发展方向加以全方位综合考察，并在考察过程当中切实做到公平公正，一视同仁，并为工作人员搭设能够充分发挥其个人价值的平台，做到人尽其才，在这一过程中，园长不能仅仅做好表面工作，而是需要在日常工作当中格外注意做计划、定指标、搞预算、制方案等工作，虽说事无巨细，但是幼儿园园长需积极开展思想工作，最大限度亲力亲为，令自身不仅是领头人，同时也是带头工作人，只有将二者相结合，才能获得员工支持，更好开展各项工作。另外，园长还需具备敏锐观察能力，针对员工创新之举及时发现，并予以其适当鼓励、指导、帮助，切实做到在鼓舞员工士气的同时，能够集思广益，发挥幼儿园职工团队才智。 3.2提升园长文化感染力

对于幼儿园管理人员而言，特殊管理是提升决策执行力度的有效方式，同时也是对其领导能力有效检验的决定性因素，因此，需通过建设完善决策机制与提升决策执行力才能够有效提高园长文化感染力。另外，幼儿园园长决策水平对于领导班子执行能力有着直接影响，因此，应通过两方面开展此工作。首先，对决策程序进行规范，在这一过程中，应始终贯彻坚持集体领导、民主集中、个别酝酿、会议决定这一原则，针对园长所提决策内容、程序、纪律等作出明确规定，促使幼儿园领导班子在执行园长决策过程中有制可循。其次，对民主决策机制加以完善，在这一方面，针对重大事项需坚定实施党政集体决策，促使每一名领导班子成员才智皆能够得到充分发挥，并且在召开决策会议前予以其充分准备、沟通时间，促使其达成共识，令决策效率得以提升，最终促进园长文化感染力提升[3]。 结语：

综合上文所述，幼教事业虽然获得了长足发展，但是如今仍然任重而道远，幼儿园园长只有心存文化引导理念，才能够具备更强前瞻性，着眼于未来，为幼儿教育事业打下坚实基础。

参考文献：

[1]刘正霞. 浅析幼儿园园长人文化管理[J]. 好家长，2018（19）：70-71.

[2]费广萍. 如何提高幼儿园园长的领导力[J]. 安徽教育科研（内刊），2018，000（001）：118-119.

[3]李娇艳. 幼儿园园长领导力存在的问题及对策[J]. 教育现代化，2018，005（034）：222-223.