1、出生后6个月是婴儿学习咀嚼和喂干食物的关键年龄。过了这个关键年龄，婴儿可能拒绝咀嚼从口中吐出食物；
2、出生后9个月至1岁是分辨多少、大小的开始；
3、2~3岁是学习口头语言的第一个关键年龄，也是计数发展的关键年龄；
4、2岁半~3岁半是教孩子做到有规矩的关键年龄，应使之形成良好的卫生习惯和遵守作息制度的习惯；
5、4岁前是形象视觉发展的年龄；
6、4~5岁是开始学习书面语言的关键时期；
7、5岁左右是掌握数学概念的关键年龄，也是儿童口头语言发展的第二个关键时期；
8、5~6岁是掌握语言词汇能力的关键时期。
九大敏感期
蒙特梭利对婴幼儿进行观察与研究，归纳出婴幼儿以下九种敏感时期：
一、语言敏感期（0~6岁）
婴儿开始注视大人说话的嘴型，并发出呀呀学语的声音，就开始了他的语言敏感期。如果孩子在两岁左右还迟迟不开口说话，就应该带孩子到医院检查是否有先天障碍。
二、秩序敏感期（2~4岁）
蒙特梭利在观察中发现，孩子会因为无法适应环境而害怕、哭泣，甚至大发脾气，因而确定“对秩序的要求”是幼儿极为明显的一种敏感力。
幼儿的秩序敏感力常表现在对顺序性、生活习惯、所有物的要求上，蒙特梭利认为如果成人未能提供一个有序的环境，孩子便“没有一个基础以建立起对各种关系的知觉”。
三、感官敏感期（0~6岁）
孩子从出生起，就会借着听觉、视觉、味觉、触觉等感官来熟悉环境、了解事物。三岁前，孩子透过潜意识的“吸收性心智”吸收周围事物，3~6岁则更能具体地透过感官判断环境里的事物。 您可以在家中用多样的感官教材，或在生活中随机引导孩子运用五官，感受周围事物，尤其当孩子充满探索欲望时，只要是不具危险性或不侵犯他人他物时，应尽可能满足孩子的要求。
四、对细微事物感兴趣敏感期（1.5~4岁）
忙碌的大人常会忽略周边环境中的细小事物，但孩子却常能捕捉到个中奥秘。如果孩子对泥土里的小昆虫或你衣服上的细小图案产生兴趣时，正是你培养孩子巨细靡遗、综理密微习性的好时机。
五、动作敏感期（0~6岁）
两岁的孩子已经会走路，是最活泼好动的时期，父母应充分让孩子运动，使其肢体动作正确、熟练，并帮助左、右脑均衡发展。除了大肌肉的训练外，蒙特梭利则更强调小肌肉的练习，即手眼协调的细微动作教育。
六、社会规范敏感期（2.5~6岁）
两岁半的孩子逐渐脱离以自我为中心，对结交朋友、群体活动有了明确倾向。这时，父母应给孩子建立明确的生活规范、日常礼节，使其日后能遵守社会规范，拥有自律的生活。
七、书写敏感期（3.5~4.5岁） 八、阅读敏感期（4.5~5.5岁）
孩子的书写与阅读能力虽然较迟，但如果在语言、感官肢体等动作敏感期内，得到了充足的学习，其书写、阅读能力便会自然产生。此时，父母可以多选择读物，布置一个书香的居家环境，使孩子养成爱书写的好习惯，成为一个学识渊博的人。
九、文化敏感期（6~9岁） 蒙特梭利指出幼儿对文化学习的兴趣萌芽于3岁，但是到了6~9岁则出现探索事物的强烈要求，因此，这时期“孩子的心智就像一块肥沃的田地，准备接受大量的文化播种”。成人可在此时提供丰富的文化资讯，以本土文化为基础，延伸至关怀世界的大胸怀。
名词解释
早期教育 提起早期教育，很多人会联想到天才、神童，甚至有人将其量化为识多少字、念多少诗等等，这显然有很大的局限性。
一项研究表明，0~3岁是人的一生发展中最重要的时期，很多思想、习惯和智力是在3岁前打下基础的。一个人的学习能力的50％是在生命的头4年中发展起来的，另外有30％是在8岁之前发展起来的，而初生婴儿的脑发育比15岁的少年快1000倍。0~3岁的婴幼儿时期是一个人成长的关键期。最初的身体素质、智力发展、个性品质的形成就从这里开始，这个时期对孩子的教育被称作早期教育。
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