１５０ 安阳师范学院学报 ２０１３拄 态度。 学改革探索［Ｊ］．大学化学，２０１１，１０（５）：３６—３８． ［２］吴琴媛，徐培珍，张雪琴，等．无机化学实验课改革的 ３ 结束语 近年来的教育方针要求高校教育能够及时跟 探索［Ｊ］．大学化学，１９９４，９（３）：１０—１３． ［３］北京师范大学．无机化学实验（第三版）［Ｍ］．北京： 高等教育出版社，２００２． ［４］陆根土．无机化学实验实现整体微型化的体会［Ｊ］．大 学化学，１９９４，９（４）：２６—２８． 踪国际学术发展的前沿，积极参与国家创新体系 建设，不断加强科研工作，真正成为知识创新及高 层次创造性人才培养基地。因此，对于实验教学 也必须更新思路，转变观念，培养出符合时代需要 的具有较高理论水平、较强科研能力的合格人才。 课程建设是一项长期而艰巨的任务，任重道远，无 ［５］苏碧云，李磊，刘祥，等．大学无机化学实验课程内容 的优化［Ｊ］．２０１２，２７（２）：３４—３７． ［６］周秉明．实验异常现象的隐含因素分析［Ｊ］．大学化 机化学实验作为一门重要的化学专业基础课，也 学，２３（４）：６７—６９． 应该能够与时俱进，从改革教学方式、更新教学内 ［７］北京师范大学．无机化学（第三版）［Ｍ］．北京：高等 容等方面人手，为深化无机化学实验教学改革，培 教育出版社，１９９５． 养出优秀的学术人才打下坚实的基础。 ［参考文献］ ［１］所艳华，汪颖军，罗洪君，等．无机化学课程与实验教 Ｅｘｐｌｏｒｅ ｏｆ Ｉｎｏｒｇａｎｉｃ Ｃｈｅｍｉｓｔｒｙ Ｅｘｐｅｒｉｍｅｎｔｓ Ｔｅａｃｈｉｎｇ ＷＥＩ Ｓｈａｏ—ｈｏｎｇ （Ｓｃｈｏｏｌ ｏｆ Ｃｈｅｍｉｓｔｒｙ＆Ｃｈｅｍｉｃａｌ Ｉｎｄｕｓｔｙｒ，Ａｎｙａｎｇ Ｎｏｒｍａｌ Ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ，Ａｎｙａｎｇ ４５５０００，Ｃｈｉｎａ） Ａｂｓｔｒａｃｔ：Ｔｈｉｓ ａｒｔｉｃｌｅ ｅｌａｂｏｒａｔｅｓ ｔｈｅ ｎｅｃｅｓｓｉｔｙ ｏｆ ｉｎｏｒｇａｎｉｃ ｃｈｅｍｉｓｔｒｙ ｔｅａｃｈｉｎｇ ｒｅｆｏｒｍ ｂｙ ａｎａｌｙｚｉｎｇ ｔｈｅ ｐｒｅｓｅｎｔ ｓｉｔｕａｔｉｏｎｓ ａｎｄ ｔｈｅ ｅｘｉｓｔｉｎｇ ｐｒｏｂｌｅｍｓ．Ｓｏｍｅ ｒｅｆｏｒｍｓ ａｒｅ ｐｒｏｐｏｓｅｄ ｆｒｏｍ ｔｈｅ ｔｅａｃｈｉｎｇ ｍｅｔｈｏｄ，ｔｈｅ ｔｅａｃｈｉｎｇ ｃｏｎ— ｔｅｎｔ ａｎｄ ｔｈｅ ｔｅａｃｈｉｎｇ ｍｏｄｅ ｔｏ ｉｍｐｒｏｖｅ ｔｈｅ ｓｔｕｄｅｎｔｓ ｍｏｔｉｖａｔｉｏｎ ａｎｄ ｉｎｉｔｉａｔｉｖｅ，ａｓ ｗｅｌｌ ａｓ ｔｏ ｄｅｖｅｌｏｐ ｔｈｅ ｉｎｄｅ・ ｐｅｎｄｅｎｔ ｔｈｉｎｋｉｎｇ ａｎｄ ｉｎｎｏｖａｔｉｖｅ ａｂｉｌｉｔｙ． Ｋｅｙ ｗｏｒｄｓ：Ｔｅａｃｈｉｎｇ ｒｅｆｏｒｍ；Ｉｎｏｒｇａｎｉｃ ｃｈｅｍｉｓｔｒｙ ｅｘｐｅｒｉｍｅｎｔｓ 【责任编辑：Ｄ］ 河南龙山文化陶器 ． 河南龙山文化是龙山文化在河南地区的特殊类型，其早期以陕县庙底沟第二期文化类型为代表，晚 期以安阳后岗第二期文化类型为代表。河南龙山文化的陶器，早期以手制为主，一般采用慢轮修口，全 部轮制极罕见。在成型工艺方面，罐类多采用将器身和底部分别制成后再进行接合的“接底法”，器底 往往留有明显的接痕。陶质以灰陶为主，有少量黑陶和红陶器型，除保留有仰韶文化的尖底瓶、小杯、敞 口盆、折沿盆外，出现了华、筒形罐、双耳盆、三耳盆、深腹盆等；大口深腹圜底釜和简形灶以及鼎的新形 制，都是早期的特征。纹饰以蓝纹和附加堆纹为多见。晚期的陶器已有少量的轮制，但仍以手制为主， 部分器物采用模制。 陶质仍以灰陶为主，但黑陶数量已有增加，红陶则趋减少。晚期器型以双耳杯、折 腹盆、高领鼓腹罐、矮颈鼓腹双耳罐、小口折肩深腹罐、大圈足豆等最具代表性。鬲的出现是这时期的特 征，纹饰以绳纹为多，蓝纹和方格反而较少。后岗二期类型已出现少量蛋壳陶。 作者：牛晓梅鹤壁市博物馆
