Photoshop教学案例分析

课题 班级 数码照片的修复与处理 授课教师 授课时间 2012年5月27日 2课时 教材 课时 1 •掌握工具箱各种工具用法，常用菜单命令的使用方法。 知识 能力 目标 2•重点掌握图像---调整菜单下各个命令的用法。 3 •掌握各种图片照片色彩调整。 教师展示一组修改合成的图像，让学生在欣赏中产生创作的欲望， 从而教 学 引出本节课的主题。通过对实际问题的解决，培养学生欣赏中 产生创作目 的 情感 的欲望，把已掌握的知识和技能当作学习工具，帮助自己 学习新的知识目标 和技能，让学生体会成功的快乐，激进学习的兴趣及 提咼主动学习的能力。 操作 综合运用所学的工具和命令，能完成有目的的图片操作 要求 授课类型 自主学习和协作学习、探究学习相结合。 教学方法 演示引导，提出问题相结合 教具配备 1 •多媒体网络机房 2 •检查计算机及PHOTOSH（运行状况，把制作的课件装入计算机 重点难点 知识的综合运用。 第一课时 教师活动 一、课题 引入 教学过程 学生活动 综合运用能力培养，不在一朝一 夕。通过这节课，希望大家能做个有 心人，总结出一些经验，为我们成为 Photoshop咼手奠疋信心。（打开课 件） 保持安静，认真听讲 任务一：消除红眼和雀斑 素材：红眼小狗，严重雀斑女孩照片 任务二：改变衣服颜色 二、提出 问题 素材：穿粉色上衣小女孩 任务三：图像色彩平衡 素材：色彩失衡的小女孩照片 任务四：修改曝光不足图片 素材：曝光不足室内照片 任务五：增强层次感 素材：层次感不强的风景图教师示范操作步骤： （1） 利用课件演示一遍，让学生 有记下步骤，留下疑问听课。 （2） 教师在多媒体电脑上边操 作，边详细讲解步骤，让学生深刻理 解操作步骤目的。 （3） 布置学生在学生机上练习操 作一遍。 三、互动探 究解决问题 教师巡视、指导。 有问题举手（养成好的习惯）请 老师帮助。 发现问题及时解决操作完 成任务。 1.学生在电脑上打开所需 图片素材，学生可通过观看 课件和教师的示范与自己的 操作进行对比，从而进一步学 习Photoshop操作的知识。 2.学生讨论 3 .通过文件上传工具上 传四人一组，先从课本查阅有关 步骤，再自己探索。 文件。 第二课时 四人一组，先从课本查阅 有关步骤，再自己探索，讨论 与第一课时的区别。 任务六：照片偏色 素材：秋季森林照片 四、提出问 任务七：制作双眼皮 素材：单眼皮照片 题二 任务八：让女孩的脸变白皙透 明 素材：女孩脸部图片 教师示范操作步骤： （1） 利用课件演示一遍，让学生 有记下步骤，留下疑问听课。 （2） 教师在多媒体电脑上边操 作，边详细讲解步骤，让学生深刻理 解操作步骤目的。 （3） 布置学生在学生机上练习五、互动探 操 作一遍。 究解决问题 教师巡视、指导。 有问题举手（养成好的习惯）请 老师帮助。 发现问题及时解决操作完 成任务。 总结：本堂课的学习任务是综合 利用PHOTOSHOP具和命令，对数码 照片和图片进行修复和美化 作业：出示综合任务：对指定照 片进行如下加工： 六、总结与 （1） 一张老人图片：要求美作业 白， 染发，去皱 （2） 一张黑白照片：要求美化上 色，逼真自然 （3）学生要求写出处理图片的 详细步骤 1.学生在电脑上打开所需 图片素材，学生可通过观看 课件和教师的示范与自己的 操作进行对比，从而进一步学 习Photoshop操作的知识。 2. 学生讨论 3. 通过文件上传工具上传文 件。 学生分组练习，同时对作 品进行评价小结。 认真完成作业，保存所作 内容。 作业：通过文件上传工具 1 •打开机房文件上传工具软件， 上传文件。 让学生交作业。 展示学生作品可以让学 生2 •根据巡视结果和学生上交的 作业内容选取有代表性作品利用多 媒体有成就感，体会成功的快 乐，七、作品欣 机房的演示功能让学生欣赏及 评价他人激发学生的学习兴趣。 学生总结学习内容及方 法 赏与评价 作品，并指出优缺点，及出 现问题的原因。 3 •提醒同学们在操作过程中应 注意的问题。 通过今天的学习我们已向成为 Photoshop咼手的目标又进了一步， 要八、结束语 想成为一名真正的Photoshop咼手 我们还需要认真学习和加倍努力，我 相信同学们通过自己的努力学习一 学生开心鼓掌 定能成为一名真正的 Photoshop高 手。

教学后记：职业学校的学生特点----对于课程的学习要求实践性较强， 所以在安 排专业课的授课时，尽可能讲授与专业实际相关的实践知识，并增加动手的机会， 以更好的掌握动手操作能力。