教育技术初级考试答案(2)

全国中小学教师现代教育技术水平考试模拟题（1） 单项选择题：

1．英语课程标准（二级）中的内容标准分为（）部分。

A、语言技能、听说技能、情感态度、学习方法和文化意识B、语言技能、读写能力、情感态度、学习策略和历史文化C、语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识D、语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识正确答案：D

2．新内容与学生的原有观念之间存在三种实质性的、非人为的联系，其中，新内容包含原有观念属于（）。 A、上位关系B、下位关系C、组合关系D、并列关系正确答案：A

3．WebQuest是美国圣地亚哥州立大学的（）等人于1995年开发的一种课程计划。 A、杜威B、布鲁纳C、斯金纳D、伯尼.道奇正确答案：D 4.在交流与讨论中，（）的目的是小组学生解决共同的问题。 A、头脑风暴B、同步讨论C、辩论D、合作性讨论正确答案：D

5.教学目标的结构或分类并不是唯一的，不同的教学理论有一些不同的看法。但最有影响的是布卢目姆的分类，他把教学目标分为（）三大领域。

A、认知、情感和动作技能B、了解、理解和应用C、生理、心理和情感D、认知、情感和学习策略 30、在空间与图形部分与信息技术的链接中，“能使用绘图软件为一个房间设计各种布局”的信息技术可以与（）的内容标准相结合。A、结合具体情境，探索并掌握长方体、正方体、圆柱的体积和表面积以及圆锥体积的计算方法B、探索某些实物体积的测量方法C、能利用方格纸等形式按一定比例将简单图形放大或缩小，体会图形的相似D、通过观察实例，认识图形的平移与旋转，能在方格纸上将简单图形平移或旋转90度正确答案：A

判断题：1、地理、历史、思想与品德都属于自然科学。（错）

2、计算机操练和练习反馈的设计是关系到操练与练习软件成败的至关重要的内容。任何计算机操练与练习的反馈，都需要遵循一定的反馈原则。（对）

3、整合的教学情境是指使用电脑、多媒体和网络。（错）

4、信息技术与课程整合是一个的简单过程，存在着固定的模式，教师只要掌握这个模式，就能在教学中应用自如。（错）

5、根据信息技术与课程整合广度则可以划分为完善型和创新型。（错） 6、整合课程实现的是学生的经验整合、社会整合和知识整合。（对） 7、认知学徒制是一种典型的认知主义教学模式。（错）

8、将气旋与反气旋运动过程设计成三维立体图与二维平面图结合运用的表现形式，可以生动形象地展现出气旋中心气流以及反气旋中心气流辐散下沉导致凝云雨或晴朗天气的全过程。使学生能直观的认识气旋与反气旋。（对）

9、信息技术与课程的整合使得学生从“听”数学的学习方式，改变成在教师的指导下“做”数学。（对） 全国中小学教师现代教育技术水平考试模拟题（3） 一．单项选择题

1．（）的功能是把浏览器的窗口分割成几个区域，可在各区中显示不同的网页。 A．框架页B．导航页C．视图D．备注正确答案：A

2．“U-S联合”的教育研究和发展模式是指（）A．教师-家长联合B．大学教授-小学教师联合C．大学-中小学联合D．教师-学生联合正确答案：C

3．信息高速公路的提出，引起各国政府和科技教育界的普遍关注。我国准备在2020年之前，基本建成覆盖全国的（）A．国家信息空间B．国家高速信息网C．全国学习网D．通讯技术网正确答案：B 4．下列正确答案中，（）没能正确描述网上调查的优势。A．快速传播与多媒体问卷B．组织麻烦、费用昂贵C、便于对采集信息的质量实施系统的检验和控制B．24小时全天候的调查正确答案：B

5．在直接教学中，教师引导学生进行一些集体性的练习的教学活动属于（）教学流程。A．讲解B．有组

织的练习C．有指导的练习D．独立练习正确答案：B

6．（）是一种基于信息技术的探究学习和基于问题学习，着重强调学生分析资源、利用资源验证假设的过程。A．网上合作学习B．真实性任务学习C．有意义的学习D．资源型学习正确答案：D 16.信息技术的学习是“冰冻三尺，非一日之寒”，是一个厚积薄发的过程。T

17.从教师的实际教学经验来看，教师在信息技术与课程整合的发展历程上主要存在WORD阶段、AUTHORWARE阶段、INTERNET阶段。F

18.美国教育传播与技术协会（AECT）1994年对教学技术所作的定义是：“为了学习，对其过程与资源的设计、开发、利用、管理和评价的理论与实践”。T

19.信息技术发展经历了电子管时代、晶体管时代、集成电路时代、大规模集成电路时代、多媒体网络时代。T

20.不能用信息技术与地理整合的方式来模拟变化不断的地理区域性和综合性。F

21.POWERPOINT文件不能直接在网上运行，也不能将POWERPIONT文件格式转换成WEB文件格式在网上发布。F

22.在直接教学模式中，教师向全班学生讲解新概念或新技能，指导学生进行练习，通过练习测试学生的理解程度，鼓励学生在自己指导下继续练习。T 全国中小学教师现代教育技术水平考试模拟题（6） 1、在实施教学评价时，相对标准对应的评价方式是（B）

A、标准参照评价 B、常模参照评价C、综合评价 D、直接评价

２、1996年，教育部全国中小学计算机教育研究中心推广（D）软件，以此软件为教学平台，开始组织“CAI在教学课堂中的应用”研究课题，从而开始了课程整合的试验。 A、frontpageB、authorwareC、公式编辑 D、几何画板

3、在（C）视图下，不能完全显示三个区域也不可调节各区面积的大小。 A、大纲视图 B、幻灯片视图 C、幻灯片浏览视图 D、普通视图

４、下面的（C）不是历史课程知识的特点。A、过去性 B、具体性 C、显示性 D、多样性 ５、下面的（C）不适合运用信息技术来进行模拟的化学实验类型。 A、现象不明显的演示实验 B、化学反应时间太长的实验 判断题

1、认知主义把学习看作是大脑对信息进行加工的过程，认为学习由接收、短期存储、编码、长期存储以及提取信息等几部分构成。（对）

2、在信息技术整合的课堂中，全班活动是以小组的形式组织学生进行学习，它是合作学习的一种形式，其目的是使学生通过彼此间的合作交流促进学习并培养合作精神。（ 错）

3、可以用信息技术来模拟无法用肉眼观察的微观化学反应的化学实验。（对）

4、用鼠标单击“大纲视图”按钮，屏幕上的主要区域显示各幻灯片的大纲文字（标题文字）。（对） 5、网络在线阅读过程中，教师创设的情景要符合学生的先前经验，能充分调动学习者的能动性、促使学习者进行建构性的学习。（对）

6、“通过丰富的实例，理解平均数、中位数、众数的意义，会求数据的平均数、中位数、众数，并解释结果的实际意义；根据具体的问题，能选择适当的统计量表示数据的不同特征”是统计与概率的内容标准。（对） 7、在数与代数部分与信息技术的链接中，“进一步体会数在日常生活中的作用，会运用数表示事物，并能进行交流”的内容标准必须用“计算机软件绘图，探究正比例函数的图形特征”的信息技术来实现。（错） 8、多媒体技术不只是阅读教学的手段，并且能取代文本的自读。（对） 9、合作学习就是几个人在一起学习，不必有一定的规则。（错）

10、布鲁纳认为，教育工作者的任务是把知识转换成一种适应正在发展着的形式，以表征系统发展的顺序，作为教学设计的模式，让学生进行发现学习。（对）

11.在抛锚式教学中，学生面临的是被简化为课堂教学的结构化的、抽象的单一模式的问题。（错）